2018年秋七年级数学上册解一元一次方程4.2.1等式的基本性质练习新版苏科版.docx_第1页
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4.2解一元一次方程第1课时等式的基本性质知|识|目|标1通过代入求值、计算，理解方程的解和解方程的概念，会判断一个数是不是方程的解2经历通过天平观察、分析，理解等式的两条基本性质，会运用等式的基本性质对等式进行简单变形3通过对等式基本性质的学习，会用等式的基本性质解简单的一元一次方程目标一理解方程的解例1 教材补充例题下列选项中，是方程3x24x3的解的是()Ax0 Bx1 Cx2 Dx3【归纳总结】检验方程的解的基本方法：将未知数的值代入原方程，看等式是否成立，若等式成立，则该数是方程的解；若等式不成立，则该数不是方程的解目标二会用等式的基本性质进行简单变形例2 教材补充例题下列方程变形正确的是()A方程x62变形为x26B方程x1变形为x2C方程2x3变形为xD方程6x3变形为x2【归纳总结】应用等式的基本性质的四点注意：(1)等式的基本性质1是加法或减法运算，等式的基本性质2是乘法或除法运算(2)等式的两边都参与运算，并且是同一种运算(3)加(或减)、乘(或除以)的是同一个数(4)零不能作除数或分母目标三会用等式的基本性质解一元一次方程例3 教材例1变式题用等式的基本性质解下列方程：(1)x40；(2)x3.【归纳总结】解方程的实质是将方程化为“xa”的形式，解题的基本思路是首先根据等式的基本性质将不含未知数的项移到等式的右边，含未知数的项移到等式的左边，再合并同类项，最后根据等式的基本性质2化未知数的系数为1.知识点一方程的解及解方程的概念方程的解：能使方程两边的值相等的未知数的值叫做方程的解解方程：求方程的解的过程叫做解方程知识点二等式的基本性质等式的基本性质1：等式两边都加上(或减去)_，所得结果仍是等式用字母表示：如果ab，那么acbc.等式的基本性质2：等式两边都乘(或除以)_，所得结果仍是等式用字母表示：如果ab，那么acbc；如果ab，那么(其中c0)贝贝在解方程2x5x时，在方程两边同时除以x，竟然得到25.你认为他的解法正确吗？说说你的理由详解详析【目标突破】例1答案B例2解析BA选项中方程x62两边同时加上6，变形为x62，所以A选项变形错误；C选项中方程2x3两边同时除以2，变形为x，所以C选项变形错误；D选项中方程6x3两边同时除以6，变形为x，所以D选项变形错误；而B选项中方程x1两边同时乘2，变形为x2，所以B选项变形正确故选B.例3解：(1)根据等式的基本性质1，方程两边都减去4，得x4.(2)根据等式的基本性质2，方程两边都乘4，得x12.【总结反思】
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