Unit 7 SectionA.doc

Unit 7 Would you mind turning down the music? Section A教学设计年级：八年级科目：英语课题：Unit7 Section A备课人：简单复习，然后歌曲热身导入，激发学生学习兴趣。呈现目标语言，操练目标语言用目标语言去解决问题,在完成任务的过程中学会运用语言。再次通过听力训练，进一步熟悉本课的目标语言， 训练学生的听力能力。小结。让学生回顾一下本节课的内容，帮助学生记忆。通过练习和作业，又把知识运用落实到学生的日常生活当中，达到学以致用的目的。教学素材的把握激发兴趣，引人入胜（3分钟）预习交流，确定目标 （5分钟）分组合作，问题探究（8分钟）展现成果，反馈交流（10分钟）查漏补缺，总结提升（6分钟）迁移练习， 达标巩固（8分钟）教学目标：1.学会提出请求2.学会表示歉意教学重点：学习词汇： not at all，turn down， yard， right away 掌握句型：-Would you mind . . . ? -No, not at all. Ill do it right away. -Would you mind not . . . ? -Im sorry, I wont do it again.教学难点：课时：1.复习学生在家通常都做什么家务活教短语clean the yard，复习礼貌的请求方式提出建议 Could /Would you please do sth.?2.欣赏英文歌曲片段教短语turn down/up,最后引出新句型 Would you mind?（介绍新课内容）1.出示图片练习肯定句型,学生分组操练 -Would you mind. . . ? -No, not at all. Ill do it right away.2.操练否定句型-Would you mind not . . . ? -Im sorry, I wont do it again.1. 两人组合作完成1a.2. 完成听力练习1b.3. 让学生分组操练听力材料1c.1. 完成2a和2b的听力练习。2. 让学生分组练习听力的对话，并展示他们的对话。六人组合作，总结本节课学到知识，把结果写到大卡上。1.让学生就本节课内容做巩固练习，并检查答案。2.课后作业布置：完成同步学习教材分析：教材分析 Would you mind turning down the music? Section A是新目标 Go for it ! Students，Book 八年级下册Unit7的内容。Section A主要围绕 “提出请求，表示歉意”为话题而展开的。本单元主要是通过“以学生为中心，教师为辅导”的教学原则(Learner -centered , teacher assisted )，通过任务型教学( task-based learning )创造性地使用英语。在“学中用，用中学”，从而培养学生的文明礼仪，以礼待人的优良品质。教学反思：英语课堂应进行多样化的Pairwork和Groupwork训练活动，而活动化的课堂教学的音语实践活动应以大量的听说实践活动为主线。教师必须改变传统的三段式的教学方式，即应改变从Open your books到Listen to me再到Read after me的教学方式，不能简单地把英语学习等同于熟读和背诵。教师应尽可能将教学内容设计得真实或接近真实、有交流价值、有信息量，组织学生进行大量的听、做、说等活动，让学生为了特定的学习目的进行特定的语言活动，通过交流获得知识并积累相应的经验。板书设计：Unit 7 Would you mind turning down the music? Section Anot at all，turn down /up，right away，yardCould/Would you please . . .?You have to . . .Would you mind doing . . .? No, not at all. Ill do it