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小学数学六年级上册教学计划（2009-2010学年第一学期）一、学情分析： 本班共有学生56人，其中男生35人，女生21人，学生的听课习惯已初步养成，并班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。二、教材分析：（一） 教材内容 （二）教材特点 三、教学目标：四、教学设想及措施：五、教学进度安排|：周次授课内容课时周次授课内容课时一 8九 8二 8十 8三 8十一8四 8十二 8五 十一放假8十三 8六 8十四 8七 8十五 8八 8十六至十八总复习24附表2（单元备课表）第 一单元 单 元 备 课主备人： 教材分析本单元是在学习了常见的几种简单的几何图形如三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形以及圆和球形的初步认识的基础上进行教学的。教学目标1.认识圆，掌握圆的特征，知道是轴对称图形，会用工具画圆。 2.理解直径与半径的相互关系，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。 3.理解和掌握求圆的周长与面积。教学重点求圆的周长与面积。教学难点对圆周率“”的真正理解；圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。课 时总 课时：1、* 2课时1、* 2课时1、* 2课时1、* 2课时1、* 2课时语文园地五 2课时单元测试 2课时教学媒体实践活动附表3（课时备课表）课 题主备人课时教学目标1.在想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动中认识、掌握圆的特征。 2.在开放式画圆的情景中，会用圆规等工具画圆。 3.在问题解决过程中，不断探求事物的本质特征和事特的合理性。教学重点通过动手操作认识圆，掌握圆的特征。教学难点画圆教学准备圆的模型、圆规、三角板、投影仪、投影片第 1 课时 （ 课） 备： 上： 总 课时教学流程二次备课流程修改补充知识拓展与能力培养板书设计教后反思附表5集体备课记录表学科组别课题（备课内容）备课日期参加教师主持人主讲人集体备课过程：备注：打印格式统一要求纸 张:B5页面设置：上边距为2.5cm，下边距，左边距，右边距均为1.5cm段
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