山东省泰安市肥城市第三中学高中地理 2.2 大气圈与天气气候（第3课时）学案 鲁教版必修1.doc_第1页
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山东省泰安市肥城市第三中学高中地理 2.2 大气圈与天气气候（第3课时）学案 鲁教版必修1学习内容【学习目标】1、理解三圈环流的形成过程2、全球气压带、风带分布及其季节移动 3、理解海陆分布对气压带分布的影响及季风环流的形成【学习重难点】1、三圈环流的形成过程2、全球气压带、风带分布及其季节移动3、季风环流【预习内容】 一、全球气压带和风带的分布（1）在下图中填注各气压带、风带的名称，并用箭头表示气压梯度力的方向，用弯曲的箭头表示偏转后的风向。（2）三圈环流近地面的表现为：_个气压带，_个风带（3）在下图中绘制三圈环流的形成90n 60n 30n 0 30s 60s 90s二、全球气压带和风带的移动（1）移动原因： _随季节变化而南北移动。 a太阳直射_，节气 _ b太阳直射_，节气 _ c太阳直射_，节气 _ 移动规律：就北半球而言： 就南半球而言： 三、海陆分布对气压带的影响 北半球：气压带呈带状分布，高低气压相间分布亚洲大陆北太平洋北大西洋被切断的气压带1月7月 南半球：海洋面积广，气压带呈带状分布四、季风环流【自主合作探究】探究一、读北半球大气环流示意图，完成下列要求：(1)按照地球上气压带和风带的分布规律，下列两地所处的气压带或风带是：c为 d为 (2)从降水的成因类型上看，a带的降水主要是 _ 雨，e带的降水主要为 雨。(3)c带大陆东岸降水比较丰富，其降水类型主要是（ ）a.地形雨 b.锋面雨 c.对流 d.台风雨探究二:读图回答：（）此图表示北半球的 季（季节），此时太阳直射点在。（）、表示气压带是 带 是 带是 带是 带（）、表示风带是 带，是 带（北半球）。甲cb气压带和风带的季节变化图 （rdgtmg）乙a。气压带风带 探究三：读右图气压带和风带季节移动示意图，回答：（1）由于 的季节移动，导致 和 的季节移动，其规律是，就北半球来说，夏季 移，冬季 移。（2）图中北半球节气：a b c （3）图中气压带和风带：甲是 乙是 （4）下列现象发生的时间与哪一幅图表示的时间相吻合？北半球的热带草原气候进入多雨的湿季。 （ ）上海为一年中白昼最短、太阳最低的时间。（ ）西伯利亚成为北半球的寒冷中心。 （ ）【当堂达标】1、如图2-2-7所示，甲图和乙图（沿30n）表示的是相同季节的大气环流剖面示意图，读图完成下列问题。图2-2-7（1）b表示的气压带是_，e表示的气压中心名称是_。（2）此季节洛杉矶的气候特征是_，伦敦和北京的盛行风分别是_（填序号ab，bc，ef，fe）。（3）a、b、c、d、e、f六处中，降水最多的是_，多气旋、锋面活动的是_。2、读图2-2-9，完成下列问题。图2-2-9（1）a为_月图，b为_月图，理由是_。（2）a图中高气压的位置在_一带，如无海陆热力差异，在其纬度上分布着_带,高压形成的原因是_。（3）为_季风，它使中南半岛和印度半岛形成_季，原因是_。（4）为_季风，它
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