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一为你打开一扇门1、文章的标题所用的修辞及其作用分别是什么？2、第一段中的1、2句中两个“世界”的含义有什么不同？3、阅读第四段，完成下列题目（1）给这段文字分层并概括层意（2）根据第一句，用四个字概括文学的特征是什么？（3）文中能概括本段文字主要意思的句子是什么？（4）为什么说一个民族的文学是这个民族的历史？（5）根据文章内容，用一句简洁的话来揭示文学的内涵是什么？（6）“憧憬”和“理想”的顺序能否交换？为什么？（7）为什么说文学作品对人的影响是潜移默化的？（8）阅读文学作品有什么好处？结合你阅读文学作品的亲身体验，谈谈你对此的理解。（9）如何理解“高智商的野蛮人”？（10）“这并不是危言耸听”和“这已经成为很多人的共识”两句中的“这”分别指代什么？二繁星1、找文中把星星比作朋友和母亲的句子，然后分析它们各表现作者看星星时的什么感受？2、在一般人的眼中，星星是无生命的，在作者笔下，星星却成了朋友、母亲。这样写表达作者怎样的思想感情？3、分析下列句子所用的修辞及其作用（1）我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（3）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声地说话。4、给第三段分层并概括层意5、第三段结尾处的“沉睡”和“觉得”是否矛盾？为什么？三冰心诗四首（一）母亲1、“天上的风雨”和“心中的风雨”各指什么？2、两个“躲”之间是什么关系？这样写有什么作用？3、“我只躲到你的怀里。”加点词的作用是什么？4、这首诗表达的主旨是什么？（二）纸船1、“留着留着”和“一只一只”用的是什么修辞手法？作用是什么？2、“它要到的地方去”是什么地方？3、如何理解“她的爱和悲哀”？4、在诗人的眼中，纸船能在现实和梦境中穿梭往来，你能说说纸船有什么象征意义吗？5、如果母亲在梦中见到了女儿折给她的纸船，会有怎样的心理活动？请你以母亲的身份写一段心理活动的描写。6、比较母亲和纸船两首诗在抒发感情方面有什么不同？（三）成功的花1、现时的花和当初的芽之间是怎样进行对比的？2、这首诗表现的哲理是什么？3、“惊羡”能否改为“羡慕”？为什么？4、体会文中“只”、“透”、“遍”三个词语的表达作用。（四）嫩绿的芽1、“嫩绿”、“淡白”、“深红”三个形容词分别表现了芽儿、花儿、果儿的什么特征？2、“发展”、“贡献”、“牺牲”三个词的含义分别是什么？3、三个小节的顺序能否交换？为什么？4、这首诗用了什么修辞手法？作用是什么？5、这首诗蕴含的哲理是什么？6、你面对着芽儿、花儿、果儿，它们会对你说些什么？（五）比较这四首诗，从主题的表达和创作风格上分析它们的相同和不同之处。四、“诺曼底”号遇难记1、开头写夜黑雾浓有什么作用？2、写船大、年轻；船长驾驶的小心翼翼、照例走着、缓缓行驶等内容，向我们暗示了什么？3、“沉沉夜雾中冒出一枚黑点”中的加点词有什么表达作用？4、从全文看，哈尔威有没有把自己忘记？为什么？5、哈尔威救人的顺序是什么？这样救人表现他怎样的特点？6、理解下列句子在文中的含义。（1）没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。（2）事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。（3）他镇定自若，仿佛不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。7、阅读最后四段内容，完成下列题目（1）哈尔威屹立在舰桥上不做手势、不说话，但心里一定不平静。请写出他此时的心理活动。（2）犹如铁铸、纹丝不动、黑色的雕像等词语表现哈尔威怎样的特点？（3）“凝视”中包含人们此时怎样的心情？（4）“这样结束了”中加点词语指代什么？（5）根据全文归纳哈尔威的做人之道是什么？（6）结尾句有哪两层含义？8、理解文中短句对人物感情表达的作用。即课后练习三。五寓言二则1、拼音、解释、翻译参照课堂练习2、准确默写课文3、理解、记住郑人和楚人的人物特点。4、记住两则寓言的寓意六往事依依1、第一段用了什么写作手法？有什么作用？2、用第二段中的一个词语概括“仿佛进入画中，徜徉于山水之间”这句话。3、为什么看山水画能乐在其中？4、为什么现在读水浒的形象不如小时候鲜明？5、作者把“童年美丽的生活花环”与“让人看不上眼”放在一起写有什么用意？6、写祖国山川气象万千与家乡山水美丽非凡和下文写读千家诗有什么关联？7、积累两句以上描写春夏秋冬四季的古诗歌。（要求会默写）8、读四季风光的诗歌和读色彩绚丽的诗歌的感受有何不同？9、阅读第五段，完成下列题目。（1）这段文字的中心句是什么？（2）“雕镂”和“镌刻”的含义都是雕刻的意思；“模糊”“依稀”的含义都有不清楚的意思，它们在文中的位子能否交换？为什么？（3）两位国文老师的上课有什么相同和不同的地方？（4）两位国文老师培养我的课外阅读的兴趣分别是什么？有自己的话概括。（5）“屋顶上寂寞地飘着炊烟”一句用了什么修辞？有什么作用？（6）“老师的入情入理”体现在哪些地方？（7）“我就是从那时开始爱读辛弃疾词的”中的“那时”指什么时候？（8）这段文字，对我们的学习有怎样的启发？10、从作者的回忆中我们探寻到她成长的源头是什么？七幼时记趣1、拼音、词语、解释和翻译参照课堂练习。2、三件趣事、三个成语、产生物外之趣的三个原因分别是什么？3、微不足道的癞蛤蟆让我产生拔山倒树而来的感觉的原因是什么？4、“则或千或百果然鹤也”与“果如鹤唳云端”两句中的“果”有怎样的意味？5、对句子的精彩处进行欣赏（1）夏蚊成雷（2）项为之强（3）使其冲烟飞鸣（4）果如鹤唳云端（5）拔山倒树而来（6）舌一吐而二虫尽为所吞（7）捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院6、对蚊子、丛草、虫蚁、土砾这些寻常的东西，作者为什么有如此多的物外之趣？7、与“拔山倒树”相照应的内容是什么？8、你能感受到作者在文中渗透的思想感情是什么？9、“定目细视”中的“定”和“细”强调了什么？10、作者的童心和童趣分别是什么？八十三岁的际遇1、阅读69段，完成下列题目（1）如何理解作者的誓言？（2）为什么会产生几乎绝望的感觉？用“涌起”有哪些好处？（3）“我开始做美得有点迷离的梦”是指什么梦？根据文中相关内容回答作者如何实现这个梦？（4）这几段文字交代了作者怎样的心情变化经历？（4）四个“开始”的顺序不能交换的原因是什么？2、阅读1012段，完成下列题目（1）这几段文字的中心是什么？（2）北大的学生和老师的哪些特点值得我欣赏？（3）“我特别愿意静静地”一句中“静静地”含有作者怎样的感情？（4）如何理解“读北大的人”和“北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上”这两句话的含义？（5）我体会到的老师的真正含义是什么？（6）对“北大就是一条舵手和船工”这组句子的理解：A、四个比喻的本体和喻体分别是什么？B、整组句子的含义是什么？C、作者这样写的目的是什么？（7）“北大委于我心的实在太多”就这几段文字谈谈你对这句话的理解。（8）结合“这一段因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光”这句话谈谈你生命中格外充实的一段时光是怎样的？3、作者把自己比作不系之舟的含义是什么？4、第14段中“依偎在未名湖的臂抱里”和“向往大海的波涛”的含义分别是什么？5、为北大撷取最灿烂的珍珠的意思是什么？6、结尾处抒发作者怎样的感情？结合有关内容作点分析。九、伟人细胞1、贾里的那些可歌可泣的行为为什么会失败？不值一提的小事为何会成功？你能用一句古诗来形容这两种情形吗？2、贾里说他只能做个普通人的观点是否正确？为什么？3、课后练习二、三。十、口语交际1、王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？”2、小明星期天正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后回向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）小明向爸爸说：爸爸，我在家复习功课，需要一个安静的环境，您能给我吗？爸爸向同事说：某某某，对不起，我儿子在家复习功课，打麻将会影响他的。如果换成你，你也会这么做的，对吗？3、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豕山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。” (1)“妈妈”的言外之意是：你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动(要抓紧时间复习，迎接中考)(2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈：妈妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊！十一汤姆索亚历险记1、能结合小说有关内容谈谈汤姆的个性特点。2、以当“海盗”去为例，了解环境描写对表现人物心情的作用。 （如：写环境的酷热和寂静，表现汤姆此时的烦躁和孤独、寂寞的心。）十二社戏1、理解文章结尾段的含义。2、能结合文章内容分析双喜、阿发、六一公公等任务的特点。3、能理解22段中“我”离开赵庄时的所见、所闻、所感，分析人物此时的心理活动。4、能结合23段理解正面描写和侧面描写的作用。5、你是如何正确看待“偷罗汉豆”这个情节的？6、阅读课文1013段，完成下列题目（1）用一句话概括这几段文字的含义。（2）能用几个词语概括“我”在途中的心情变化。（3）“拔、点、磕、退后、上前、架起、”等动词的表达作用。（4）能从文中找出作者从视觉、嗅觉、触觉、听觉描写景物的句子，并体会这样写的作用。（6）能根据文章内容分析作者是如何表现“我”的急切心情的？（从描写船行之快和几次错误的判断这两个方面去判断。）（7）了解文中前后呼应的写法及其作用，（8）找出比喻、拟人、夸张等修辞的句子并能分析其作用。十三端午日1、能体会文中三个“莫不”句的作用。2、能分析作者采用正面和侧面描写龙船比赛的方法和作用。3、能了解作者写龙船比赛的目的。十四本命年的回想1、了解二十四节气歌及在文中引用的