篮球行进间上篮技术教学设计.doc

篮球行进间上篮技术教学设计曲阜市石门山镇初级中学 刘有吉一、设计理念 本课以体育课程标准为理论依据，以“以人为本、健康第一”为指导思想， 根据初二学生的身心特点，选择适当的教学方法和手段进行教学。通过主教学提高学生的投掷能力，通过游戏帮助学生建立团结、合作、互助的良好的人际关系。让学生在欢乐中陶冶情操，在练习中体验成功的快乐。二、学情分析八年级的学生正处于身心发展的关键期，他们活泼好动，思维能力逐渐增强，团体意识逐渐加深，对新鲜事物有着一定的好奇心，喜欢通过各种言语和动作来表现自我，展示自我，学习兴趣很高，但是注意力不够集中，情绪不够稳定。三、教材分析根据八年级学生的年龄特点，篮球教材是在中、低年级学习篮球基本技术的基础上，进一步学习篮球技术。本课选择了篮球的行进间低手上篮，进一步提高学生的篮球技术水平。本教材对于男同学来讲比较容易掌握，但女同学相对比较困难。但是，通过整个单元的教学，学生基本能够掌握此项技术。四、教学目标认知目标：通过教学活动，使学生对本节课的教学内容产生浓厚的兴趣，认识行进间上篮的完整动作。技能目标：基本掌握行进间上篮的技术，发展学生奔跑、跳跃、协调、柔韧等身体素质，增强学生自信心和自我表现能力。情感目标：在轻松愉快的气氛中，让学生真实的去感行进间上篮的乐趣，通过游戏，帮助建立团结合作的良好的人际关系。教学重点：跨步接球的节奏感。教学难点：手腕、手指协调用力拨球。五、教学内容1、行进间单手或高手上篮 2、游戏：运球接力六、教学方法为了达到教学目标，提高课堂教学效果，采用灵活多变的教学方法：1、根据学生的好奇心强、模仿能力强的特点，通过教师启发式的教学语言，引导学生进行篮球操热身运动，为进入主教材教学做好准备。2、通过语言和动作示范，启发诱导学生了解和巩固技术动作要领。3、根据个体差异调整学习和练习难度，并进行分层次教学。充分发挥和挖掘学生的个体潜能，促进不同层次的学生的个体发展。4、以自我评价和互相评价的方法来帮助学生认识自我，获取成功体验，建立自信心。七、教学流程语言导入-热身操（篮球操）-技术教学（行进间上篮）-运球接力游戏-结束部分（放松舞）-小结八、单元计划篮球教学单元计划学习目标1、初步掌握各项技术的动作要领；2、发展学生各方面的身体素质；3、培养协同、合作的集体主义精神；4、培养学生的主体意识和创新精神。教材内容基础知识运动技能身心健康 掌握运球、行进间单手上篮等技术；基本了解所学技术的特点；能把所学的技术、战术运用到比赛中；通过比赛体验团队合作精神。发展速度、灵敏、柔韧、弹跳、力量等身体素质；培养勇敢、果断、顽强、团结、互助的意志品质。课次内容重、难点教学方法达 成 目 标1行进间运球控制好球，手脚协调配合。教师讲解并示范，学生认真观察，形成动作概念；学生练习，教师指导；师生互动评价。掌握行进间运球的方法和要领；多数学生能正确完成行进间运球动作。2行进间双手胸前传、接球传球时的屈腕、拨指；接球时的迎球缓冲。教师讲解并示范，学生认真观察；学生练习，教师指导；同学协同完成练习。掌握双手胸前传、接球方法和要领；多数学生能正确完成双手胸前传、接球动作。3行进间单手上篮跨步接球的节奏感，手腕、手指协调用力拨球。教师讲解并示范，学生认真观察；学生练习，教师参与练习并巡回指导；同学相互鼓励。初步学会行进间单手上篮动作；半数学生能有节奏、协调地完成上篮动作。4巩固行进间单手上篮上、下肢和手腕、手指的协调用力。教师提问启发学生，学生认真思考，从感性认识转变为理性认识；老师引导，学生巩固练习，学生相互纠错。进一步掌握行进间单手上篮技术；多数学生能轻松地完成行进间单手上篮动作。5单元复习课发挥团队的力量和队员的个性特点。教师讲解要领，学分组练，同学相互帮助，表扬创新，找典型做表演示范；自评互评相结合。巩固所学的几种篮球基本技术；并能自我评价。行进间低手上篮上课班级：八（2）班 授课人：曲阜市石门山镇中学 刘有吉 教学目标1、通过教师的语言激发学生对篮球项目的兴趣，引导学生积极参与教学；2、通过教学，使学生进一步掌握行进间上篮动作技术。3、通过游戏，培养学生之间团结合作的能力。场地器材篮球场1个篮球41个篮球两副音响一副教学内容篮球：行进间上篮游戏：篮球运球接力重点跨步接球的节奏感难点手腕、手指协调用力拨球教学步骤情景导入-热身操（健美操）-专门性练习-技术教学（行进间上篮）-游戏（运球接力）-结束部分（放松舞）-小结顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习负荷一2培养良好的组织纪律性，集中注意力，进入课堂。导入课前检查场地，准备器材，组织学生集合，导入新课。师生问好。小二4达到热身效果，提高学生积极性。篮球操教师领操，激发学生热情。学生精神饱满，热情投入中三3 通过辅助练习，更好地进入主教材教学专项练习：教师口令并示范动作，提示学生按要求完成在教师指导下，认真完成各项练习小顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习负荷四16通过行进间上篮完整技术教学，学生能熟练掌握此项技术。行进间上篮讲解、示范动作，纠正学生错误动作，启发并鼓励学生进行探究学习，学生主动学习和自主创新学习。学生分成四个小组进行练习（篮球场侧加两个篮架）中五10通过游戏活动，提高学生的运球能力和奔跑能力。运球接力激发学生兴趣，提示学生遵守规则。注意安全积极参与游戏，并遵守规则学生分成四个小组进行运球迎面接力大七5活动中放松身心，通过小结，找出差距。放松小结播放音乐，组织学生根据音乐的旋律做放松运动；小结本次课，收还器材。跟音乐全身放松，享受快乐小运动负荷预计效果预计目标达成度： 85 %；练习密度预计： 45 %；教学反思本课是一节技术教学课，运用多种教学