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文档简介

第一课时 认识年、月、日红星路小学 刘文革教学内容：认识年、月、日教学目标：1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。2、使学生会判断大、小月。3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。教学重点 ： 探究发现年、月、日之间的关系。教学难点 ： 发现并掌握大月、小月的判断方法。教具准备 ：各年份的年历卡。绿色圃中小学教育网http:/www.L教学过程一、学前准备1、填空。1时=（）分 1分=（）秒1时=（）秒 240分=（）时1分25秒=（）秒 82分=（）时（）分2、提问：（1）时、分、秒都是什么单位？（时间单位）（2）关于时间单位你还知道哪些？（年、月、日、季度、世纪等）（3）那么关于年、月、日的知识你想知道些什么？3、导入新课讲述：地球绕太阳运转一周经过的时间就是一年，月亮绕地球运转一周经过的时间大约就是一个月，同时，地球自己也在旋转，地球自己旋转一周的时间就是一日。今天我们就来学习有关年、月、日的知识。二、谈话引入，初步了解出示年历问：你们知道今天的日期吗？问：年、月、日是常用的时间单位，关于年、月、日你都知道什么？追问：你知道哪些特别的日子？三、对比观察，全面认识（一）大月、小月和二月活动：同学们手中有不同年的年历卡，请你观察年历卡，将每月的 天数记录在表格中。小组交流：将填好的年历卡放在一起观察，说说你们有什么发现。交流：以2011和2012年为例，说一说你的发现。（二）年、月、日的关系和记忆法 问题：一年有多少个月？每个月有多少天？你知道记住它们的好办法吗？介绍：（1）拳头记忆法； （2）歌诀记忆法。下面的歌诀，可以帮我们记住大月的月份。一三五七八十腊，三十一天永不差。四六九冬三十整，唯有二月二十八。（小月除外）四、综合应用，解决问题（1）儿童画展从星期几开始？到星期几结束？一共展出几天？要求：同伴交流，说一说你是怎么想的。（2）5月5日妈妈出差回来，回来那天是星期几？共出差几天？思考：用什么办法可以验证答案是否正确？（1）2015年2月14日早晨，牛奶还能喝吗？（2）学习机今天坏了，在保修期内吗？（3）灭火器从哪年开始必须进行检验？要求：说一说你是怎么想的。 想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？ 3. 为了算出2014年的天数，平平把12个月每月的天数都加了起来。你是用什么方法计算的？ 列出算式：要求：说一说，写一写。五、观看了解，拓展认识问题1：你
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