【创新设计】高中物理 3.5 牛顿运动定律的应用（第2课时）每课一练 教科版必修1.doc

【创新设计】2014-2015高中物理 3.5 牛顿运动定律的应用（第2课时）a每课一练 教科版必修1(时间：60分钟)题组一瞬时加速度问题1如图10所示，两小球悬挂在天花板上，a、b两小球用细线连接，上面是一轻质弹簧，a、b两球的质量分别为m和2m，在细线烧断瞬间，a、b两球的加速度为(取向下为正方向)()图10a0，g bg，gc2g，g d2g,0解析在细线烧断之前，a、b可看成一个整体，由二力平衡知，弹簧弹力等于整体重力，故弹力向上且大小为3mg.当细线烧断瞬间，弹簧的形变量不变，故弹力不变，故a受向上3mg的弹力和向下mg的重力，故a的加速度a12g，方向向上；对b而言，细线烧断后只受重力作用，故b的加速度为a2g，方向向下取向下方向为正，有a12g，a2g.故c正确答案c2如图11所示，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为m的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a1、a2.重力加速度大小为g.则有()图11aa10，a2g ba1g，a2gca10，a2g da1g，a2g解析在抽出木板后的瞬间，弹簧对木块1的支持力和对木块2的压力并未改变木块1受重力和支持力，mgfn，a10，木块2受重力和压力，根据牛顿第二定律a2g，故选c.答案c3如图12所示，吊篮p悬挂在天花板上，与吊篮质量相等的物体q被固定在吊篮中的轻弹簧托住，当悬挂吊篮的细绳被烧断的瞬间，吊篮p和物体q的加速度大小分别是()图12aapgaqgbap2gaqgcapgaq2gdap2gaq0解析原来平衡时，弹簧弹力f与q重力mg相等细绳被烧断瞬间，弹簧弹力不变，故q所受合力仍为零，故aq0；p受到重力和弹簧向下的压力，故加速度：ap2g.故选d.答案d4如图13所示，在光滑的水平面上，质量分别为m1和m2的木块a和b之间用轻弹簧相连，在拉力f作用下，以加速度a做匀加速直线运动，某时刻突然撤去拉力f，此瞬间a和b的加速度为a1和a2，则()图13aa1a20 ba1a，a20ca1a，a2a da1a，a2a解析两木块在光滑的水平面上一起以加速度a向右匀加速运动时，弹簧的弹力f弹m1a，在力f撤去的瞬间，弹簧的弹力来不及改变，大小仍为m1a，因此对a来讲，加速度此时仍为a，对b：取向右为正方向，m1am2a2，a2a，所以d正确答案d题组二动力学的临界问题5如图14所示，光滑水平面上放置质量分别是为m、2m的a、b两个物体，a、b间的最大静摩擦力为mg，现用水平拉力f拉b、使a、b以同一加速度运动，则拉力f的最大值为()图14amg b2mg c3mg d4mg解析当a、b之间恰好不发生相对滑动时力f最大，此时，对于a物体所受的合力为mg，由牛顿第二定律知aag，对于a、b整体，加速度aaag，由牛顿第二定律得f3ma3mg.答案c6如图15所示，质量为m的木箱置于水平地面上，在其内部顶壁固定一轻质弹簧，弹簧下与质量为m的小球连接当小球上下振动的过程中，木箱恰好不离开地面，求此时小球的加速度图15甲乙解析对木箱受力分析有：fmg，如图甲对小球受力分析有：mgfma，如图乙又ff.解得：ag，方向向下答案g，方向向下7如图16所示，a、b质量分别为0.1 kg和0.4 kg，a、b间的动摩擦因数为0.5，放置在光滑的桌面上，要使a沿着b匀速下降，则必须对物体b施加的水平推力f至少为_(g取10 m/s2)图16解析依题意知a在竖直方向做匀速直线运动，故fnmag，得fn2mag；a在水平方向有fnmaa，得a2g.对于a、b这一整体有f(mamb)a10 n.答案10 n题组三整体法与隔离法的应用8如图17所示，两个质量相同的物体1和2紧靠在一起，放在光滑水平桌面上，如果它们分别受到水平推力f1和f2作用，而且f1f2，则1施于2的作用力大小为()图17af1 bf2c.(f1f2) d.(f1f2)解析将物体1、2看做一个整体，其所受合力为f合f1f2，设质量均为m，由牛顿第二定律得f1f22ma，所以a.以物体2为研究对象，受力情况如图所示由牛顿第二定律得f12f2ma，所以f12f2ma，故选c.答案c9两个叠加在一起的滑块，置于固定的、倾角为的斜面上，如图18所示，滑块a、b质量分别为m、m，a与斜面间的动摩擦因数为1，b与a之间的动摩擦因数为2，已知两滑块都从静止开始以相同的加速度从斜面滑下，滑块b受到的摩擦力()图18a等于零 b方向沿斜面向上c大小等于1mgcos d大小等于2mgcos 解析把a、b两滑块作为一个整体，设其下滑加速度为a，由牛顿第二定律得(mm)gsin 1(mm)gcos (mm)a，得ag(s