2010—2011学年六年级第一学期期中考试卷.doc

得分核分人 20102011学年六年级第一学期期中考试卷 语文试卷（人教版）考生注意：考试时间60分钟，满分100分。题号一二三四五六七八九十十一十二十三总分得分得分评卷人 一、小小书法家。（4分） jng m qn man p b png rn d w （ ） （ ） （ ） （ ） mng lng q ling bn bi yng r （ ） （ ） （ ） （ ） 得分评卷人 二、我能将下列词语补充完整。（6分） 一（ ）千里 （ ）（ ）不绝 风雨同（ ） 和（ ）可亲 （ ）（ ）不安 纷（ ）沓来 自（ ）自受 群星（ ）（ ） 不（ ）一格 水（ ）石出 形容（ ）（ ） 兴（ ）采烈得分评卷人 三、猜猜我是谁？（根据意思写词语。）（5分） 1. 道德高尚，名望很大。 （ ） 2. 形容水波忽明忽暗的样子。 （ ） 3. 色彩艳丽，灿烂夺目。 （ ） 4. 不局限于一个规格或形式。 （ ） 5. 年龄已超过了六十岁。 （ ）得分评卷人 四、用“然”字组词，分别填写在下面的句子中。（5分） 1. 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。 2. 顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。列宁凭着这种想法，（ ）找到了养蜂人。 3. 岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。 4. 第二天醒来时，天已经放亮了。我（ ）发现窗户玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。 5. 翻地、播种、浇水，花生便种下了，我们并不在意。没想到过了几个月，（ ）收获了。得分评卷人 五、对号入座。（选词填空。）（7分） 宁静 平静 安静 1. 回到家里，他激动地心情久久不能（ ）。 2. 孩子们（ ）地睡着了。 3. 西蒙冰冷发青的脸上显出死的（ ）。 宁可也 不管都 一旦就 只有才 4. （ ）遇到什么困难，他（ ）有办法克服。 5. 时间是宝贵的，（ ）失去了，（ ）再也回不来了。 6. 詹天佑（ ）自己吃苦，（ ）不让工程有一点儿马虎。 7. （ ）勇于进取的人，（ ）有可能达到自己所希望的目标。得分评卷人 六、我是公正小法官。（判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。）（6分） 1. 京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 （ ） 2. “我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。”这句话是邓小平所说的。（ ） 3. “审题、选材、确定中心、拟定中心、拟提纲、写作”这是按一定顺序排列的。（ ） 4. “滔滔不绝、夸夸其谈、口诺悬河”这组词的感情色彩一致。 （ ） 5. “来往、甘苦、真假、虚实”这些词的构词方法是相同的。 （ ） 6. “严重的后果、严明的纪律、严厉的批评、严峻的考验”这四组词搭配恰当。（ ）得分评卷人 七、小士兵听命令。（按要求完成下列各题。）（7分） 1. 老师希望我们培养远大的理想。（修改病句） 2. 在这山水间行走，人们渐渐地变得“野”了起来。（改为反问句） 3. 我们一定会举办好2010年上海世博会。（改为“被”字句） 4. 天哪！连一个清清楚楚的梦都不能给我吗？（改为陈述句） 5. 我被老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句） 6. 林子里很安静。（改为夸张句） 7. 生活在今天，我们很幸福。（改为感叹句） 得分评卷人 八、我会写出下列句子所使用的修辞方法。（4分） 1. 在忙满宇宙中，地球就像一叶扁舟。 （ ） 2. 狼怎么会成为森林的保护者呢？ （ ） 3. 漫山的白杨树守卫着大片的农田，尽职尽责，毫无怨言。 （ ） 4. 我们热爱这里的每一处沙滩，每一片山脉，每一条河流 （ ）得分评卷人 九、我给句子排排队。（6分） （ ）它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色的了。 （ ）为了看日落，我登上了顶楼。 （ ）夕阳忽地全落下来了，只剩下红色的晚霞在天边漂浮，就像一群仙女，穿着粉红色的纱裙在天际漫步。 （ ）向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。 （ ）夕阳渐渐下坠，不那么耀眼，显得更红艳。 （ ）观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！”得分评卷人 十、口语交际。（4分） 某书店要在店内醒目的地方挂一个条幅，条幅上写一句格言。请你把自己认为合适的格言写出来，并说说你为什么选它。格言： 理由： 得分评卷人 十一、我会根据课文内容填空。（8分） 1. 学习了这几组课文，我们有了不少收获。从山中访友能感受到 ；从怀念母亲能体会到 ；从别饿坏了那匹马能感受到 ；从只有一个地球能认识到 。2. 这片土地是神圣的一文运用 、 等修辞方法，生动形象地描述了 。“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，好处是 。3.彩色的翅膀以 为线索， 为顺序展开，文中还巧妙地运用 的叙述方法，交代了西瓜的不平常的来历。4. 青山不老一文从两方面介绍了山林改造的背景状况；通过 ，来衬托 ；通过 ，来突出 。得分评卷人 十二、阅读大舞台。（18分）（一）鳄鱼和千鸟 生活在非洲河流中的鳄鱼，生性凶猛残暴，经常伤害人、畜，令人畏惧。不过它和千鸟却是一对好朋友，从不加以伤害。每当鳄鱼饱餐之后，懒洋洋地躺在河边闭目养神时，乖巧的千鸟总要来替它整理一番。而这时鳄鱼也十分乐意接受这种服务，顺从地张开大嘴，让千鸟来帮它剔牙，打扫口腔卫生。千鸟的工作很认真，它把卡在鳄鱼牙缝里的肉渣一一啄食掉。如果鳄鱼口腔里还寄生着水蛭，千鸟就会尽力寻找啄食，为它除害。这样，鳄鱼得到了一位十分尽职的义务保健员，而千鸟则在鳄鱼的利牙锐齿间填饱了肚子。有时，鳄鱼在朦胧中会忘了这位小朋友，把大嘴闭上了。这时，千鸟并不惊慌，它用尖硬的羽毛，轻轻地在鳄鱼口中刺了一下，鳄鱼便立即又张开大嘴，让千鸟继续工作。千鸟的感觉很灵敏，只要周围稍有动静，它们就一哄而散，叽喳乱叫。鳄鱼从千鸟的突然惊散中得到警报，就很快醒来，做好防范准备或赶快潜入水中逃走。 1. 写出下面这些词语在文中具体指什么？（2分） “小朋友”指 ；“警报”指 。2. 根据意思，从文中找出词语。（3分） （1）闭上眼睛，蓄养精神。 （ ） （2）牙齿很锋利。（ ） （3）一起哄叫着散开。（ ）3. 用“”画出文中最能表现鳄鱼和千鸟互惠互利的一个句子。（1分）4. 千鸟为鳄鱼提供了哪些服务？（2分） （二）田野中的哭声东方欲晓，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那返璞归真、美不可言的时刻，正值人们或酣梦未醒，或睡眼朦胧之际，我在绿茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。当想象把我同人世隔绝开来，幻觉揭掉了遮蔽住我主观意识的物质破布时，我感到自己的灵魂在升华，致使我与大自然相亲相近，它为我阐释大自然的奥秘，让我通晓自然界万物的语言。我正在此情此景中，一阵微风从树丛枝叶间徐徐而来，它像一个贫苦无告的孤儿在长吁短叹。我问道：“习习的微风啊！你为什么叹息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可是在城里，我那纯洁的躯体却沾满了病菌，人类那有毒的气息也死缠着我不放。因此，我才这样忧伤。”我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簇簇滴下的不是露珠，而是泪水。我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭？”其中一朵花儿抬起它那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。我们是自由的人，他们却要把我们像奴隶一样卖掉。晚上，我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。人类残酷的手将使我们离开故土田野，我们怎能不哭泣？”过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似的在嚎哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，但在那里，人们却鄙视我，他们用葡萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不哭？”随后，我侧耳细听，又听到鸟儿仿佛号丧似的唱一首悲歌，我就问道：“漂亮的鸟儿呀！你们在为谁号丧唱挽歌？”一只小鸟走进我，站在枝头上说：“人将带着一种该死的器具，像用镰刀割草似的把我们消灭掉。我们正在相互诀别，因为大家都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随到哪里，我们怎能不号丧唱挽歌呢？” 旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上了一顶金冠，我不由得想：“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢？” 1. 第2自然段中“遮蔽住我主观意识的物质破布”指的是什么？（1分） 2. 第3自然段中“此情此景”指的是什么？（1分） 3. “大自然创建的东西”指的是什么？（1分） 4. 作者分别与谁进行了对话？对话的主题是什么？（3分） 5. 不符合文章内容的一项是（ ）。（2分） A. 作者与大自然倾心交谈，是为了探询美的真谛。 B. 作者认为物质文明破坏了大自然的纯洁和和谐，是大自然的敌人。 C. 作者追求的是纯洁的美，和谐的美，真实的美。 D. 本文巧用拟人手法，借大自然的倾诉，表达了作者的哲理之思。 E. 本文内涵丰富，反映了作者对大自然以及人类社会的深层次的思考。6. 田野中哭声一文中的一些行为，你也可能每天在