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文档简介

【课 题】复式条形统计图【教学内容】复式条形统计图例3及相关练习【教学目标】1、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。2、会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。3、培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。【教学重点】能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。【教学难点】能根据复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。【课 时】一课时【教学准备】多媒体课件。【教学过程】教学过程一、创设情境1.引入谈话。师：随着我们国家的发展，农村和城镇人口数量也在悄然的发生着变化，今天老师也带来了对某地区的城乡人口的统计表。2. 通过统计表学生来回答师提出的问题，引导学生发现条形统计图比统计表看起来直观形象。3.出示两张城乡人口的单式条形统计图，让生来回答师所提的问题，师引导学生说出：标题；纵轴：代表人数，单位：万人每一格表示10万人；横轴：表示年份，年份上的小格中对应该年人数的条形图和数据。4、通过提问引导发现，要对城乡人口变化进行比较，单式统计图不方便。引入课题复式的条形统计图。板书课题：复式条形统计图。二、探索新知1、师在小黑板演示复式条形统计图的绘制方法。（绘制出1980年、1990年的城乡人口统计图）2、生通过老师示范自己操作绘制2000年和2010年城乡人口的统计图。3、小结：师生口头总结复式条形统计图的绘制方法。 4、比较单式条形统计图和复式条形统计图的区别 （1）单式条形统计图只能表达一个项目的情况，复式条形统计图可以表示两个或两个以上项目的情况。 （2）复式条形统计图不仅可以观察一个项目，还可以进行两个项目之间的比较.。 （3）复式条形统计图有图例而单式条形统计图没有。5、课件出示绘制好的城乡人口统计图，生来交流回答老师出示的问题。三、练习巩固1、（1）课件出示四年级同学喜欢各项运动的人数情况统计表，学生小组合作绘制出复式条形统计图。 （2）看统计图回答问题。 (3) 根据统计图小组互相提问题并回答。2、课件出示一个没有统计图名称和图例的复式条形统计图，让学生来发现问题并改正。 四、总结 通过这
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