化学人教版九年级下册金属资源的利用和保护——第三课时_第1页
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文档简介

单元8.31教学内容含杂质的化学方程式计算课时 1教学目标知识与技能：初步学会含杂质等不纯量的化学方程式计算。过程与方法：通过练习，学会含杂质等不纯量的化学方程式计算。情感、态度与价值观：教学重点难点教学重点：含杂质等不纯量的化学方程式计算。教学难点：含杂质等不纯量的化学方程式计算。教具学具资料准备学案课堂教学设计教师活动（教师导航）学生活动或师生互动（学程设计）XX钙片药品规格每片含CaCO3 0.625g用法用量 每次一片，每天2次情景导入：目前市场上的补钙药剂很多。右图是某品牌补钙药品的部分说明书。如果按用量服用，则每天补充钙元素的质量为（ ） A 0.5g B 1g c1.25g D 0.25g活动一：利用化学方程式计算的依据完成学案3.实战演练：实验室用13g锌与足量的稀硫酸反应，可制取多少克g氢气？活动二：例题导引例1：实验室用含杂质的锌20g与足量的稀硫酸反应后收集0.6g氢气，试求这块锌的纯度？例题解剖：展示例题的断句、数据的含义、已知和未知量的关系；计算的过程分解；各步骤之间的关系；不纯物质如何转化为纯物质等。例2：有一块其纯度为80%的锌粒16.25g，放入足量的稀硫酸中充分反应后，可生成多少g氢气？活动三：完成练习1【2011成都中考】实验室常用右下图所示装置测定空气中氧气含量。（1）若有124g红磷发生反应，则根据化学方程式计算，产生的固体（P2O5）有多少克？（2）该试验中红磷过量，你认为是否有道理？ （填“是”或“否”），你的理由是 。（3）在动手实验的过程中，你认为该实验的不足是 （至少一条）2.用含杂质20的石灰石500克（主要成分为碳酸钙），可制得多少体积的二氧化碳？（杂质不参加反应，CaCO3=CaO+CO2 且二氧化碳的密度为1.977g/L）3.某同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度。取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合，加热该混合物（杂质不参加反应），分别记录不同时刻剩余固体质量如下：（1）加热到 时氯酸钾已经完全反应；（2）完全反应后产生氧气的质量为 g；（3）求该样品中氯酸钾的质量分数(纯度)？4.【2011宜宾】早在西汉时期，我国就用铁与硫酸铜溶液反应制取铜，称为“湿法炼铜”。求：（1）请写出“湿法炼铜”的化学方程式 。（2）若用该方法制得铜32g，反应的铁的质量 g，若同时消耗了500g硫酸铜溶液，则该硫酸铜溶液中硫酸铜的质量分数为 %。课堂小结：利用化学方程式计算的一般步骤1设 ，求什么就设什么，通常用x、y等字母表示；2写出相应的 并配平；3在相应物质的化学式下面，写出其相对分子质量总和（即相对分子质量化学计量数），同时将已知量、未知量也写在相对应物质的相对物质的相对分子质量总和的下
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