高一下学期第一次全体老师会讲话稿.doc

高一下学期第一次全体老师会尊敬的老师们，下午好：第一部分：简单分析上学期的期末考试的成绩第二部分：从学生管理，班主任管理，教学管理等三个方面分析学生管理方面在学生管理方面我们必须树立抓反复、反复抓、常抓不懈的意识1、开学第一周是学习习惯的强化周，强调纪律，狠抓学生出勤、卫生、仪表、纪律等日常行为规范的检查，让学生尽快进入状态。一）、 2、抓学生学习习惯的养成良好的学习习惯养成将通过以下五个步骤实现：教育落实纠正完善巩固。反复抓，抓反复。各门学科课前预习的要求与检查。俗话说，“磨刀不误砍柴功”，预习可以节省时间，提高听课效率，培养自学能力，形成良性循环。特别提醒学生要把预习中遇到的问题记下来，上课时对出现的问题要特别注意。不同学科的课堂听课要求与规范。指导学生记好笔记。听课要抓住要点，笔记内容是课本知识的浓缩，是老师多年来教学经验的精华，记好笔记可防止上课开小差，将来复习时也有依据。指导学生积极思维，做到“五动”。“五动”即动耳、动眼、动嘴、动手、动脑，关键是动脑。问题要在课堂上消化解决，而不是课后去死记硬背、机械模仿。中午课前自习的具体操作与要求。下午课前自习依然安排给英语与语文学科，由备课组统一安排的练习量。批阅与反馈由备课组统一方案。高效自习课的要求与保障。坚决做到“告别三闲（说闲话、做闲事、操闲心）、提倡三不（不抬头、不歪头、不掉头）”，全神贯注地学习，科学安排文理学科的搭配，提倡学生对坐班教师的占有率。作业的完成规范与要求。各科科学安排课堂、课后作业：文科学科的作业原则上在课堂完成，充其量每周安排一定时间去练习、复习，以背记为主，杜绝不动脑子原版抄写的；理科学科每课必须安排适量的课后作业，强调作业的规范性，养成好习惯。错题本的整理与使用指导指导学生善于归纳，小结，用好错题本。错题本的使用是学生对所学重点知识、疑难知识“悟”的最有效方法。指导学生：可以在每天及时整理，也可以安排在周末集中整理。同时指导学生每周末安排时间对一周的错题再温故。班主任督促学生对依然是疑难的问题要及时寻求老师的帮助。 良好考试心理与习惯的培养等。教育宣传，让学生明确考场规范、执行考试纪律、健康考试心理。班主任、任课老师对学生学习过程中的各一个环节应提出规范性的要求3、激发学生学习兴趣开展系列评比、展示活动开展短、频、快的专题性竞赛活动（如记英语单词比赛，数学的基础题快解比赛等） 积极开展兴趣小组活动（如实验兴趣小组、英语口语交流 小组、学科竞赛小组的建立4、召开好每周的主题班会,尤其增加习惯养成的主题班会5、每周调研一次学生，深入了解学生学习及生活中存在的问题，要做到早发现、早要求、早处理，防患于未然。6、加强对学生的教育。利用班会大力宣讲年级学生的好人好事，同时对存在的问题进行通报，对严重违纪的学生进行点名批评，树立年级学生的正气，坚决打击歪风邪气。7、加强学生心理健康教育、法制教育、安全教育。对学生中出现的普遍的、严重的心理问题要及时发现、及时疏导解决。尤其一部分学生乐观厌学，很容易出现打架斗殴、逃学、离家出走等问题，因此要高度关注。针对以上问题，除了依靠班主任日常进行适时的引导教育外，年级还将对学生进行心理健康教育。8、高度重视年级班委队伍建设，通过专题培训，班干部例会制等途径，提高班委学生干部的政治思想素质以及工作能力。9、完善年级学生会，加大学生参与年级纪律卫生管理的力度，大胆放手让学生组织开展工作，在工作中不断提高学生的能力。10、抓好几个关键时间段，三餐后早上7:50、中午1:40、晚上6:20学生必须全部进入教室安静学习。班主任管理方面1、增强敬业奉献精神，值班到岗到位，认真负责，对一些偶发事件及时作出处理。（1）带班主任填写值班表（写清楚上课节数与巡查的节次）（2）没课必修到值班室，听先导课与教研给带班领导说明（3）课间到楼层，发现学生违纪（喧哗，打闹，尖叫，迟到）记录到违纪表。（4）自习楼层巡查一静一动，不转坐在自己教室内。不值班时多深入教室、宿舍，,薄弱班级班主任更应盯紧考上。2.周六组织一次班主任会，定期指导班主任开展德育教育的系列主题教育活动，以提高班主任管理班级的能力。3、每月进行一到两次班主任研讨会，级部领导包薄弱班级，好到班级经验介绍，差的班级查找问题。4、班主任每月必须和班内所有同学谈话一次，同时建全班主任的谈话记录本，周五与常规一起上交级部检查。5.建立与家长的联系制度，加强家校联系，以形成教育的合力。平时要求班主任通过电话联系加强与家长们的协调与沟通，做好家长接待工作，主动及时地让家长了解子女在学校的表现情况，以求得家长的配合教育。6.规范违纪学生的处理，学生一旦违纪，班主任一律上报，班主任不得私自把学生撵回家。7.每周双班会制，周三7:50小班会与周日4:00大班会。教学管理方面1、增强奉献精神，早来晚走。周末作业与试卷及时批改，鼓励平时自习时间到校答疑，年级有专人统计。天气2、作业、学案、试卷的布置不能超过本科学生自主学习的时间；要保证学生有充足的消化和吸收以及反思的时间。备课主任到级部开条，在条上一定签名。 3、老师完成批改次数的同时，对重点边缘生一定进行面批。4 、对于各项教学常规做到一周一检查，一周一通报。问题比较严重的教师，要与任课教师和相应的备课主任进行谈话。5、每周每个学科推行两节先导课，每一节课保证有领导跟班听课，不合格的课，重新组织，绝对不能蒙混过关。6、年级领导保证每周至少四次走进教室听课，了解老师们的授课情况。第一，多听待优化教师的课，帮这些教师分析成绩不佳的原因，一起制定改进的措施；第二，多听薄弱班级的课，找出整个班级成绩不佳的症结所在；第三，同一天，听取同一个学科多名任课教师的课，了解整个学科组的集体备课的情况，集体备课的内容是否真正的得到贯彻执行。第四，针对高一年级的特殊情况，要多听年轻教师的课。无论何种形式的听课，每一节课听完后，都要对授课教师的情况进行点评。7、加强对每个学科一周两次集体备课的督察。每一次的集体备课保证有学校领导参加，全程参与，严格按照学校制定的标准进行量化赋分。集体备课结束后，要进行点评，问题当场指出。8、加强对学生的学法指导，年级准备组织资深教师和优秀学生举办学习方法和经验交流座谈会，印发资料发给每一个学生，以帮助全体学生把握教学和学习的方向，为下一阶段的学习奠定基础。9、加强和学生的谈话。任课老师要尽可能的利用课余时间和学生谈话，尤其对重点边缘生的关心和教育。10、重视对体育、艺术、音乐学科教学的管理，要求相应的学科严格按课堂规范执行，不放松、不放纵，特别强调对课堂纪律要求。年级其他工作1、开学伊始，即按照年级的标准和要求对于教师的工作进行高标准的检查，各项检查的结果予以通报。本学期加强办公秩序的检查。2、为加强年级日常管理，继续执行年级日志管理制度，将每一天的工作记录在案，增强年级工作的计划性与完整性3、重视培优工作，倡导各班实行形式多样的培优方法。年级将选拔部分优秀学生印发相关的学习资料。用先进来激励更多的同学刻苦求学，积极上进。4、不定期的与各个班的一部分学生座谈，了解老师们在教学中存在的问题，以及学生对老师的要求，建议甚至是意见，年级领导将所了解到的情况及时地反馈给各位老师。5.实行年级教学质量跟踪机制，每一次模块检测结束，要对年级各班、各学科的成绩进行跟踪比对，发现问题，及时分析解决。举行年级、备课组的会议，就年级学科教学问题及时沟通、采