30古诗四首教案.doc

30.古诗四首封丘县留光镇第一初级中学 李卫丽 何卫华预习内容：1. 自读课文，初步理解2. 熟悉四位作者。教学目标：知识与能力目标： 积累词语，包括生字和一些常用词。 了解这四首诗相关的背景知识。了解这四首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。 过程与方法目标： 通过学习培养学生诗歌赏析的能力。 加强朗读训练，让学生充分体会诗歌特有的节奏及韵律，感受其声韵美；在反复诵读中，理解诗意，感悟诗情。理解背诵这四首诗歌。情感、态度、价值观目标： 陶冶情操，丰富文化积累。 体会作者的思想情感。 体会诗的意境，领会诗所表达的深刻思想情感。 体会诗人对祖国大好河山的赞美和结故乡的无限爱恋之感。激发学生对家乡景物、对祖国大好河山的热爱之情。教学过程：归园田居（其三）一 导课陶渊明的性格既刚正不阿，又适情任性这使他与尔虞我诈、相互倾轧的官场格格不入。不为“五斗米折腰”使他辞别官场，归隐田园。在桃花源记一文中我们已经感受到了陶渊明对和平、安宁、美好的生活的向往。今天我们再来学习陶渊明的归园田居一诗，进一步了解作者的思想感情。 二 作者简介及背景陶渊明（约365427），东晋大诗人。一名潜，字元亮，私谥靖节，世称“靖节先生”（又称五柳先生）。浔阳柴桑（今江西九江市）人。 主要作品有归去来兮辞桃花源记陶渊明集。 陶写此诗的背景是诗人辞归彭泽令后的次年（406）所作，诗中表现了诗人躬耕农事的田园劳作之乐。归园田居五首诗分别以辞官场、聚亲朋、乐农事、访故友、欢夜饮，描绘了诗人丰富充实的隐居生活。本诗为其三“乐农事”，包含了诗人脱离仕途的那种轻松、亲近自然的那种欣悦，以及远离污浊现实的决心。 三检查预习释词：荒秽（hu）：带月：荷（h）锄：道狭（xi）：草木长（zhng）：沾（zhn）：但使：愿无违：四 朗读整体感知1. 范读2. 生自读，读准字音和节奏3. 理解诗意4. 课文讲解：A这首诗可分几层意思？ 全诗写了三层意思：种豆的地点及劳动结果；劳作的辛苦与执着；自己的田园之乐。B“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我。C这首诗流露了作者怎样的感情？对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情。D全诗中哪一个字揭示了诗歌主旨？“愿”字表示不与那污浊的现实同流合污的愿望。五品味语言：“衣沾不足惜，但使愿无违”写出了作者对田园生活的喜爱与怡然自得。“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。”诗人披星戴月辛勤耕耘，写出了那份勤劳与执著。语言“自然、通俗”。 六写作特色：1、归园田居采用白描手法，诗中有画，情景交融。 2、虚实结合，相映成趣。 3、语言平淡自然又富于情趣。 小结陶渊明的归园田居共五首，有写农村生活风貌的，有写诗人跟乡邻们交往的，有写诗人出游的，这一首专写诗人的劳动，这些诗都以抒情为主，表现了诗人对田园生活的热爱和终生隐居的意愿，用语自然朴实，很值得品味。下面请大家欣赏其它几首诗：七拓展阅读7饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 归园田居（其一）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，抱拙归园田。方宅十馀亩，草屋八九间。榆柳荫後檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有馀闲。久在樊笼里，复得返自然。归园田居（其二）野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。归园田居（其四）久去山泽游，浪莽林野娱。试携子侄辈，披榛步荒墟。徘徊丘陇间，依依昔人居。井灶有遗处，桑竹残朽株。借问采薪者，此人皆焉如？薪者向我言“死殁无复馀”。“一世异朝市”，此语真不虚！人生似幻化，终当归空无。归园田居（其五）怅恨独策还，崎岖历榛曲。山涧清且浅，遇以濯吾足。漉我新熟酒，双鸡招近局。日入室中暗，荆薪代明烛。欢来苦夕短，已复至天旭。使至塞上 王维一导课。唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不得不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人加入了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗王维的使至塞上。 二律诗、绝句小知识律诗包括四联（首联、颈联、颔联、尾联），每句五个字的叫五律，每句七个字的叫七律。 五言律诗：每句五字，每首八句，共计四十字。 七言律诗：每句七字，每首八句，共计五十六个字。 绝句每首诗共四句，每句五个字的叫五绝，每句七个字的叫七绝。 五言绝句：每句五字，每首四句，共计二十字。 七言绝句：每句七字，每首四句，共计二十八个字。三 作者简介及背景王维，字摩诘，与孟浩然齐名，并称“王孟”。是山水诗派的代表人物，主要通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理。“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” （摘自苏轼东坡志林） 背景：开元二十四年（736年）吐蕃发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，河西节度副使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。王维奉使出塞宣慰，并在河西节度使幕府兼为判官。这实际是将王维排挤出朝庭。这首诗便作于赴边塞的途中。写出塞时沿途景色，察访军情的情形。四 朗读整体感知1.范读2.生自读，读准字音和节奏3.理解诗意4.课文讲解：1）、出使人是谁？在什么情况下出使？出使目的是什么？结果如何？ 作者王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐鲁番的河西副大使崔希逸。王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，（一问才知道），将官此时正在燕然前线。2）、说说“征蓬出汉塞，归燕人胡天”一句的含义，蕴含作者怎样的感情？作者过了居延，感觉就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空。蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。 3）、赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调。紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。 “长河落日圆”写出了苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其中。视野所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头。4）、红楼梦第四十八回，对于“大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱说：“这直字似无理，圆字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个换这两个，竟再找不出两个字来。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，为什么？有道理。香菱虽没能说清楚这两个字到底好在哪里，但是凭直觉感到它们描写孤烟与落日非常形象，不可替代。小结王维的使至塞上如同一幅幅优美的画卷，朗读吟诵之间，我们仿佛置身于奇特壮美的西北边塞，看那“大漠孤烟直，长河落日圆”，赏那“山随平野尽，江入大荒流”。 渡荆门送别 李白一导课初一时我们曾学习过表现乡愁的诗歌 王湾的次北固山下，你还记得吗？另外你还知道哪些描写乡愁的诗歌？（如余光中的乡愁）。今天我们再来学习另一首反映故园之思的诗歌李白的渡荆门送别。 二作者简介及背景 李白（701762），唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪。人称“诗仙”。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”李白著名的组诗古风，批判朝政弊端，感慨有志之士不能展抱负；乐府行路难,梁甫吟,将进酒等，是抒发怀才不遇的悲愤；秋登宣城谢朓北楼望庐山瀑布梦游天姥吟留别等诗篇，以充满想象的神奇之笔描绘祖国的壮丽山河。尽管李白有的诗歌也隐含着人生如梦、纵酒狂欢的颓丧情绪，但不满于社会和政治的黑暗，追求心身自由和解放的昂扬向上的精神是他诗篇的主旋律。李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，与杜甫并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响 。背景：李白一生几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名句佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（726）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。从诗意看，诗人与送行者同舟共发，是在舟中吟送的。三 朗读整体感知1.范读2.生自读，读准字音和节奏3.理解诗意4.课文讲解：1）、说说渡荆门送别一诗的主要内容。写作者李白出蜀至荆门来到楚地时所见到景色及自己的感受。2）、抒发作者乡愁的是哪一句？ “仍怜故乡水，万里送行舟。”从景物方面着笔，表现的是作者写出浓浓的乡思。3）、写景的句子是哪几句？是按什么顺序描绘的？“山随平野尽，江人大荒流”。月下飞天镜，云生结海楼。”是按由远到近的顺序写的。4）、全诗表达作者怎样的思想感情？通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人的开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。小结首联远渡地点和此行目的颔联进入楚地的壮阔景色 气势磅礴的长江画图颈联月夜俯视 明月倒映 白昼眺望 天空高远尾联故乡的水 载我远行 依依不舍 远别故乡登岳阳楼其一 陈与义一导课。江南有三大名楼：黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁。而其中素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”盛誉的岳阳楼，以其雄伟的气势和巍峨壮丽的风采，古往今来吸引了许多文人墨客登楼抒怀。 宋代著名诗人陈与义也登上了岳阳楼，那么，他又抒发了什么情感呢？写洞庭湖的佳句：刘长卿：“叠浪浮元气，中流没太阳”。僧可明：“水涵天影阔，山拔地形高”。许文化：“四顾疑无地，中流忽有山”。孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。二岳阳楼简介素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”盛誉的岳阳楼踞于岳阳古城的西门之上，其气势之壮阔，构制之雄伟。它与江西南昌的滕王阁、湖北武汉的黄鹤楼堪称江南三大名楼。因宋代范仲淹的诗篇岳阳楼记更是名扬四海。一般都认为它始建于唐，北宋年间重修和扩建。主楼3层，楼高15米，全楼梁、柱、檩、椽全靠榫头衔接，相互咬合，稳如磐石。楼顶的形状酷似一顶将军头盔，既雄伟又不同于一般。 岳阳楼对联欣赏上联为“一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶、儒耶、吏耶、仙耶，前不见古人，使我沦然涕下！”下联为“诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江水通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？”三作者简介及背景陈与义（10901138），字去非，自号简斋，洛阳人，有简斋集。在北宋和南宋之交，也需要算他是最杰出的诗人他前期的作品，古体诗主要受到黄庭坚和陈师道的影响，近体诗往往要从黄、陈的风格过渡到杜甫的风格。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。 四 朗读整体感知1.范读2.生自读，读准字音和节奏3.理解诗意4.课文讲解：1）、“帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？有什么特点？写举目所见。“帘旌” 为近景，“夕阳”为远景，近景远景合而为一，可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。 不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下沉的落日，提示着傍晚的安宁。2）、“登临吴蜀横分地，徒倚湖山欲暮时。” 这一联的风格有什么变化？“登临吴蜀横分地”，也是在说登临的地理位置，却加入了厚重的历史感； “徙倚湖山欲暮时”，也是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。 这样的渐变，是一种烘托，一种过渡，一种物我兼融的摹状。3）、“万里来游还望远，三年多难更凭危”颈联通过叙事抒发了什么感情？道出了一个亡国之臣心中的愤懑。 “万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到了双重的艺术效果。4）、“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”。怎样理解尾联中加线的词语？“白头”：诗人已届不惑之年，故言。“吊古”：不说“伤今”，含蓄蕴藉，意味深长。“风霜”：明指自然事物，实喻社会现实，语意双关。“