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班级 姓名 小组 月 日淮南28中“532”生态课堂一课三测学案主备教师: 薛 敏 课题11.2功率学习目标1、理解功率的概念和功率的物理意义。2、知道功率的公式Wt，会对有关功率的问题进行简单的计算。3、知道功率的单位“瓦特（W）”，并能在计算中正确应用。重点1、理解功率的概念和功率的物理意义。2、知道功率的公式，会对有关功率的问题进行简单的计算。难点理解功率是反映物体做功的快慢。预 习 检 测（学生完成）一、预习导学1、如何比较两物体运动的快慢？ 2、速度的定义是怎样得出来的？3、结合本节学习目标认真阅读课本 “功率”部分的内容，并将重点内容做好标记。二、课内探究（一）做功快慢的比较功率 例一：甲、乙同学提同样一桶水上四楼，甲用时100s，乙用时200s，谁做功快？ 例二：甲、乙两同学用时都是200s，甲提、了两桶水到四楼，乙只提了一桶水到四楼，谁做功快？ 总结：比较做功快慢的方法： 1、相同的时间比 ：做功越多的物体做功 。 2、做相同的功比较 ：所用时间越短，做功 。（二）功率1、理解功率的意义：（1）物理学中用一新的物理量 来表示物体做功快慢，它的定义是 。（2）公式:功率= 。功率用符号： 表示， 功用符号： 表示， 时间用符号： 表示。因此用符号表示公式是: （3）功的单位是 ，时间的单位是 ，所以功率的单位是 ，为了纪念英国的工程师 ，人们将功率的单位叫做 ，简称 ，符号 。所以: 1W= J/S。 常见的单位还用 。 1KW= W。2、熟悉功率的大小：阅读P66一些运动物体的功率我的困惑(学生)：学生填写不懂的问题备老师收集信息，对疑难问题精讲。课 堂 训 测（师生互动）、 功率表示做功的_，功率越大表示做功越_。功率的大小有_和_共同 决定。、试判断下列说法正确的是（）（ ） 做功越多功率越大 功率小，表示做功少。 做功时间越短，则功率越大 做功快，则功率大3、功率70W表示什么意思？功率70W和450W功率哪个大？做功哪个快？为什么？归纳总结 达 标 考 测（学生定时完成，老师呈现答案订正赋分）4建筑工地上，水泥板质量为0.7t = kg ，则水泥板受到的重力G = N。起重机在15s 内把它匀速提升到3m高度。则起重机在这段时间内所做的功（g取10N/kg）W = （填公式） = = J。起重机做功
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