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文档简介

平均数随堂练习学习目标：1、掌握平均数的意义和会运用平均数对数据进行比较。2、理解“移多补少”求平均数的方法，能运用公式 “总数量总份数=平均数”的方法列出算式求平均数。一、怎样移动才能使每排的小球个数同样多？（画箭头和圆圈表示） 二、生活中哪里有平均数？请举几个例子。例1： 例2： 例3： 三、阅读数学书第90-92页，体会什么是平均数，感受求平均数的方法。几个不相等的数，在总数不变的前提下，通过移（ ）补（ ），会得到一个（ ）的数，我们把这个（ ）的数叫做这几个数的平均数。求平均数的方法有移（ ）补（ ），也可以用公式（ ）（ ）=平均数四、平均数的运用1、判断（1）王悦5次跳远的总成绩是10m，她每次的跳远成绩肯定 都是2m。 （ ）（2）学校排球队队员的平均身高是160cm，有的队员身高会 超过160cm，有的队员身高不到160cm。 （ ）（3）小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚所在小组同学的平均体重是34kg，小东一定比小刚重。 （ ）2、选择（1）四（1)班学生植树，第一组种18棵，第二组种20棵，第三组种25棵。平均每组种几棵？（ ）A、26棵 B、21棵 C、17棵（2）玩具店卖玩具车，第一天卖54辆，第二天上午卖23辆，下午卖25辆。平均每天卖多少辆？正确列式是：（ ）A、（54+23+25）3 B、（54+23+25）23、解决问题：四年级4个班参加植树活动，第一天植树31棵，第二天植树38棵，第三天植树39棵。（1）四年级平均每天植树多少棵？（2）三天中平均每班植树多少棵？4、思考：游泳池的平均水深是12
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