人教2011版小学数学三年级三年级下册两位数乘两位数（不进位）笔算乘法教学设计.doc

两位数乘两位数（不进位）笔算乘法教学设计三年级 符新东教学内容：小学数学三年级下册，两位数乘两位数不进位笔算乘法。46页例1、做一做，练习十第2、5题。知识与技能：让学生掌握两位数乘两位数的笔算过程，理解计算两位数乘两位数不进位的笔算乘法。过程与方法：让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，理解并掌握计算两位数乘两位数不进位的乘法方法。情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识，在学习活动中感受数学与生活的密切联系。教学重难点：掌握计算两位数乘两位数不进位的乘法（不进位）计算方法。教学过程一、复习铺垫在上课之前呢，老师先给大家讲一个小故事。从前，有一只聪明可爱的兔八哥住在森林深处的城堡里，他很喜欢破解难题。这天，兔八哥正要出门去拔萝卜，可是他家的门前突然出现了三块大石头，挡住了去路，是搬也搬不动，推也推不走啊。于是，他仔细地观察了一下，原来啊，这些石头上都是有问题的，只有把这些问题解决了，石头才会消失。只是，看了这些问题以后，聪明的兔八哥也被难倒了。同学们，你们愿意帮助他吗？好！那我们就一起来帮帮他吧。1、写板书（将石头上的问题迅速的口算出来）15102410 25202、同学们都很棒，全部答对了，给自己鼓励一下。 同学们很厉害啊，那你们有信心接受老师接下来的考验么？ 现在请两位同学来帮老师出一个多位数乘以一位数的乘法算式题？（同桌之间相互交换，出题的同学，给大家讲自己出的算式题） 既然大家都已经熟练掌握了多位数乘以一位数的乘法算式题了，那我们今天就来学习一下它的升级版，那就是两位数乘以两位数（不进位）笔算乘法。 我们现在来看一下学习目标。请同学们根据学校目标来预习学习。二、进入学习乐园探究新知1、出示课本46页例1的情境图（1）学生观察：画面上都画了些什么？你收集到了哪些数学信息？提出了什么问题？（2）要算一共买了多少本，该怎么列式呢？（1412）为什么用乘法计算？又怎样计算1412的积呢?2、请同学们根据例题下面的学习指导分小组讨论，尝试计算3、全班交流，相互议一议，整理算法。方法一：把12分成2和10两部分， 12210 14228（元）1410140（元）28140168（元）方法二：把14分成4和10两部分， 14410 12448（元）1210120（元）48120168（元）4、师生共同分析14乘12的笔算方法1412 28.142的积+ 1401410的积 1681412的积说明：在把两个积加起来的时候，个位上是计算8加0,0只起占位作用，为了方便，这个0可以省略不写，边说边把0用线圈起来。5、老师引导学生自己总结笔算乘法的注意事项及笔算方法。小结两位数乘两位数不进位乘法的笔算方法（1）相同数位要对齐；（2）用第二个因数各个数位上的数依次去乘第一个因数；用哪一位上的数去乘，积的末位就写在那一位的下面；（3）把两次乘得的积加起来。6、做练习题：4411；3212；1212；1322三、巩固提升1、做一做完成课本46页的做一做：2313；3331；4312；1122学生做完以后，自己到讲台上向同学们讲题，老师在同学讲毕后，指导错误和应注意的地方，以便下次可以更加熟练的讲述。2、完成课本4