广东省广州市南沙黄阁中学高三物理上学期段考试卷（二）（含解析）.doc

2015-2016学年广东省广州市南沙黄阁中学高三（上）段考物理试卷（二）一、选择题（本题共12小题，每题4分，共48分18小题只有一个选项正确，912小题有多个选项正确，选对但不全得2分，有错选或不选得0分）1如图所示，某人向对面的山坡上水平抛出两个质量不等的石块，分别落到a、b两处不计空气阻力，则落到b处的石块（）a初速度大，运动时间长b初速度大，运动时间短c初速度小，运动时间长d初速度小，运动时间短2如图是物体做直线运动的vt图象，由图可知，该物体（）a第1s内和第3s内的运动方向相同b第3s内和第4s内的加速度相同c第1s内和第3s内的位移大小相等d02s内和04s内的平均速度大小相等3如图所示的曲线是某个质点在恒力作用下的一段运动轨迹质点从m点出发经p点到达n点，已知弧长mp大于弧长pn，质点由m点运动到p点与从p点运动到n点的时间相等下列说法中正确的是（）a质点从m到n过程中速度大小保持不变b质点在这两段时间内的速度变化量大小相等，方向相同c质点在这两段时间内的速度变化量大小不相等，但方向相同d质点在mn间的运动不是匀变速运动4如图所示，细绳一端固定在天花板上的o点，另一端穿过一张cd光盘的中央小孔后拴着一个橡胶球，橡胶球静止时，竖直悬线刚好挨着水平桌面的边沿现将cd光盘按在桌面上，并沿桌面边缘以速度v匀速移动，移动过程中，cd光盘中央小孔始终紧挨桌面边线，当悬线与竖直方向的夹角为时，小球上升的速度大小为（）avsinbvcoscvtandvcot5在地球周围有许多人造地球卫星绕着它转，卫星的轨道可近似为圆，由于受到地球大气层外薄气体阻力的作用，某些卫星的轨道半径逐渐变小则卫星在轨道半径逐渐变小的过程中，下列判断正确的是（）a卫星的线速度一定越小b卫星的向心加速度一定越大c卫星的周期一定越大d卫星的角速度一定越小6如图所示，两块相互垂直的光滑挡板op、oq，op竖直放置，小球a、b固定在轻弹簧的两端水平力f作用于b时，a、b紧靠挡板处于静止状态现保证b球不动，使挡板op向右缓慢平移一小段距离，则（）ab对地面的压力变大b力f变大c弹簧变短d弹簧变长7如图，两个质量均为m的小木块a和b（可视为质点）放在水平圆盘上，a与转轴oo的距离为l，b与转轴的距离为2l木块与圆盘的最大静摩擦力为木块所受重力的k倍，重力加速度大小为g若圆盘从静止开始绕轴缓慢地加速转动，用表示圆盘转动的角速度，下列说法正确的是（）aa一定比b先开始滑动ba、b所受的摩擦力始终相等c=是b开始滑动的临界角速度d当=时，a所受摩擦力的大小为kmg8完全相同的两物体p、q，质量均为m，叠放在一起置于水平面上，如图所示现用两根等长的细线系在两物体上，在细线的结点处施加一水平拉力f，两物体始终保持静止状态，则下列说法正确的是（重力加速度为g）（）a物体p受到细线的拉力大小为b两物体间的摩擦力大小为c物体q对地面的压力大小小于2mgd地面对q的摩擦力小于f9如图甲所示，在倾角为37的粗糙足够长斜面的底端，一质量m=2kg可视为质点的滑块压缩一轻弹簧并锁定，滑块与弹簧不相连t=0s时解除锁定，计算机通过传感器描绘出滑块的速度时间图象如图乙所示，其中ob段为曲线，bc段为直线，g 取l0m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8则下列说法正确的是（）a在0.15s末滑块的加速度为8m/s2b滑块在0ls0.2s时间间隔内沿斜面向下运动c滑块与斜面间的动摩擦因数=0.25d在滑块与弹簧脱离之前，滑块一直在做加速运动10质点开始时做匀速直线运动，从某时刻起受到一恒力作用此后，该质点的动能可能（）a一直增大b先逐渐减小至零，再逐渐增大c先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小d先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐增大112013年12月2日凌晨，我国发射了“嫦娥三号”登月探测器“嫦娥三号”由地月转移轨道到环月轨道飞行的示意图如图所示，p点为变轨点，则“嫦娥三号”（）a经过p点的速率，轨道1的一定小于轨道2的b经过p点的加速度，轨道1的一定等于轨道2的c运行周期，轨道1的一定小于轨道2的d具有的机械能，轨道1的一定大于轨道2的12如图所示，质量为m的木板c放在水平地面上，固定在c上的竖直轻杆的顶端分别用细绳a和b连接小球a和小球b，小球a、b的质量分别为ma和mb，当与水平方向成30角的力f作用在小球b上时，a、b、c刚好相对静止一起向右匀速运动，且此时绳a、b与竖直方向的夹角分别为30和60，则下列判断正确的是（）ama=mbb力f的大小为 c地面对c的摩擦力大小为gd地面对c的支持力等于（m+ma+mb）g二、实验题：（共3小题，共16分）13如图1所示，为“用dis（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持不变，（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量在某次实验中根据测得的多组数据可画出af关系图线（如图2所示）分析此图线的oa段可得出的实验结论是（3）此图线的ab段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是a、小车与轨道之间存在摩擦 b、导轨保持了水平状态c、所挂钩码的总质量太大 d、所用小车的质量太大14在“研究平抛物体运动”的实验中，其目的是通过描点法画出小球平抛运动的轨迹，且测出小球做平抛运动的速度v0为了能较准确地描绘出运动轨迹，下面列出一些操作要求，你认为正确的选项是 （）a通过调节使斜槽的末端保持切线水平b每次释放小球的位置必须相同c每次可以不由静止释放小球d小球运动时不能与木板上的白纸（或坐标纸）相接触e将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线15某同学在实验时得到了如图实所示的物体运动轨迹a、b、c三点的位置在运动轨迹上已经标出（a点不是抛出点），（g=10m/s2）则：小球平抛运动的初速度v0=开始做平抛运动的位置坐标x=，y=三、计算题：（共36分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写最后答案不得分有数值计算的题，答案应明确写出数值和单位）16光滑圆球半径为1m，质量为6kg，静止于竖直墙壁与台阶之间图示位置，图中距离d为1.8m，求竖直墙壁和台阶对球的支持力分别为多大？（取g=10m/s2）17如图所示，传送带与水平面的夹角为=37，以v=10m/s的速度向下运行，在传送带的顶端a处无初速度地放一个物体，它与传送带间的动摩擦因数=o.5，ab间（b为底端）长度为16m求物体从a到b的时间为多少？（g=10m/s2）18如图所示，一小物块自平台上以速度v0水平抛出，刚好落在邻近一倾角为=53的粗糙斜面ab顶端，并恰好沿该斜面下滑，已知斜面顶端与平台的高度差h=0.032m，小物块与斜面间的动摩擦因数为0.5，a点离b点所在平面的高度h=1.2m有一半径为r的光滑圆轨道与斜面ab在b点平滑连接，已知cos53=0.6，sin53=0.8，g取10m/s2求：（1）小物块水平抛出的初速度v0是多少；（2）小物块能够通过圆轨道，圆轨道半径r的最大值2015-2016学年广东省广州市南沙黄阁中学高三（上）段考物理试卷（二）参考答案与试题解析一、选择题（本题共12小题，每题4分，共48分18小题只有一个选项正确，912小题有多个选项正确，选对但不全得2分，有错选或不选得0分）1如图所示，某人向对面的山坡上水平抛出两个质量不等的石块，分别落到a、b两处不计空气阻力，则落到b处的石块（）a初速度大，运动时间长b初速度大，运动时间短c初速度小，运动时间长d初速度小，运动时间短【考点】平抛运动【专题】平抛运动专题【分析】平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，根据高度比较运动的时间，结合时间和水平位移比较初速度的大小【解答】解：小球落在b处的高度低，根据h=知，运动时间短，但是水平位移大，则初速度大故b正确，a、c、d错误故选b【点评】解决本题的关键知道平抛运动的时间由高度决定，初速度和时间共同决定水平位移2如图是物体做直线运动的vt图象，由图可知，该物体（）a第1s内和第3s内的运动方向相同b第3s内和第4s内的加速度相同c第1s内和第3s内的位移大小相等d02s内和04s内的平均速度大小相等【考点】匀变速直线运动的图像【专题】比较思想；图析法；运动学中的图像专题【分析】速度时间图象中速度的符号表示物体的运动方向；图象的斜率等于加速度；图象与时间轴所围的面积表示位移平均速度等于位移与时间之比根据这些知识进行解答【解答】解：a、由图知，在前3s内物体的速度均为正值，说明在前3s内物体的运动方向不变，第1s内和第3s内的运动方向相同，故a正确；b、速度图象的斜率等于加速度，第3s内和第4s内图线的斜率相同，则加速度相同，故b正确；c、图象与时间轴所围的面积表示位移，由几何知识可知第1s内和第3s内的位移大小相等故c正确；d、根据“面积”可知：02s内和04s内的位移相等，所用时间不等，所以平均速度不等，故d错误故选：abc【点评】解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线的斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移3如图所示的曲线是某个质点在恒力作用下的一段运动轨迹质点从m点出发经p点到达n点，已知弧长mp大于弧长pn，质点由m点运动到p点与从p点运动到n点的时间相等下列说法中正确的是（）a质点从m到n过程中速度大小保持不变b质点在这两段时间内的速度变化量大小相等，方向相同c质点在这两段时间内的速度变化量大小不相等，但方向相同d质点在mn间的运动不是匀变速运动【考点】曲线运动【专题】物体做曲线运动条件专题【分析】根据题意可知，质点在恒力作用下，做匀变速曲线运动，速度的变化量相等，而速度大小与方向时刻在变化，从而即可求解【解答】解：因质点在恒力作用下运动，由牛顿第二定律可知，质点做匀变速曲线运动，由于加速度不变，a、从m到n过程中，根据v=，可知，速度大小变化，故a错误；b、因加速度不变，则质点在这两段时间内的速度变化量大小相等，方向相同，故b正确，c错误；d、在mn间的运动是匀变速曲线运动，故d错误；故选：b【点评】考查曲线运动的特点：速度在变化，可能大小变，也可能方向变，但必存在加速度，可能加速度在变，也可能加速度不变4如图所示，细绳一端固定在天花板上的o点，另一端穿过一张cd光盘的中央小孔后拴着一个橡胶球，橡胶球静止时，竖直悬线刚好挨着水平桌面的边沿现将cd光盘按在桌面上，并沿桌面边缘以速度v匀速移动，移动过程中，cd光盘中央小孔始终紧挨桌面边线，当悬线与竖直方向的夹角为时，小球上升的速度大小为（）avsinbvcoscvtandvcot【考点】运动的合成和分解【专题】运动的合成和分解专题【分析】对线与cd光盘交点进行运动的合成与分解，此点既有沿着线方向的运动，又有垂直线方向的运动，而实际运动即为cd光盘的运动，结合数学三角函数关系，即可求解【解答】解：由题意可知，线与光盘交点参与两个运动，一是沿着线的方向运动，二是垂直线的方向运动，则合运动的速度大小为v，由数学三角函数关系，则有：v线=vsin；而线的速度的方向，即为小球上升的速度大小，故a正确，bcd错误；故选：a【点评】考查运动的合成与分解，掌握分运动与合运动的确定是解题的关键，同时理解力的平行四边形定则内容5在地球周围有许多人造地球卫星绕着它转，卫星的轨道可近似为圆，由于受到地球大气层外薄气体阻力的作用，某些卫星的轨道半径逐渐变小则卫星在轨道半径逐渐变小的过程中，下列判断正确的是（）a卫星的线速度一定越小b卫星的向心加速度一定越大c卫星的周期一定越大d卫星的角速度一定越小【考点】人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用【专题】定量思想；推理法；人造卫星问题【分析】太空垃圾绕地球转动，太空垃圾进入稀薄大气层，要克服空气阻力做功，机械能将逐渐变小，从而轨道半径将变小根据万有引力提供向心力，列式得到卫星的线速度与轨道半径的关系式，再进行分析【解答】解：由于卫星要克服空气阻力做功，机械能要减小，所以卫星轨道半径逐渐减小根据万有引力提供向心力，得：g=m=ma=mr2=mr 得v=，r减小，v增大故a错误 ，r 减小，则a增加则b正确 t=2，r减小，则t减小，则c错误 ，r减小，增大，则d错误故选：b【点评】由万有引力提供向心力，得：g=m=ma=mr2=mr 求解6如图所示，两块相互垂直的光滑挡板op、oq，op竖直放置，小球a、b固定在轻弹簧的两端水平力f作用于b时，a、b紧靠挡板处于静止状态现保证b球不动，使挡板op向右缓慢平移一小段距离，则（）ab对地面的压力变大b力f变大c弹簧变短d弹簧变长【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】定性思想；整体法和隔离法；共点力作用下物体平衡专题【分析】以a球为研究对象，分析受力情况，根据平衡条件分析弹簧弹力和挡板对小球的弹力如何变化，对整体进行受力分析，根据平衡条件判断f和b对地面的压力的变化情况【解答】解：设弹簧与竖直方向的夹角为，现保证b球不动，使挡板op向右缓慢平移一小段距离，则减小，以a球为研究对象，分析受力情况，根据平衡条件得：f弹=，减小，cos增大，则f弹减小，弹簧变长，挡板对a的弹力n=mgtan，减小，n减小对整体研究：水平方向：f=n，则作用力f将减小，竖直方向：地面对b的支持力fn=（ma+mb）g，不变，根据牛顿第三定律可知，b对地面的压力不变，故d正确，abc错误故选：d【点评】本题是动态平衡问题，关键要灵活选择研究对象，先对a研究，再对ab整体研究，比较简便7如图，两个质量均为m的小木块a和b（可视为质点）放在水平圆盘上，a与转轴oo的距离为l，b与转轴的距离为2l木块与圆盘的最大静摩擦力为木块所受重力的k倍，重力加速度大小为g若圆盘从静止开始绕轴缓慢地加速转动，用表示圆盘转动的角速度，下列说法正确的是（）aa一定比b先开始滑动ba、b所受的摩擦力始终相等c=是b开始滑动的临界角速度d当=时，a所受摩擦力的大小为kmg【考点】向心力；牛顿第二定律【专题】牛顿第二定律在圆周运动中的应用【分析】木块随圆盘一起转动，静摩擦力提供向心力，而所需要的向心力大小由物体的质量、半径和角速度决定当圆盘转速增大时，提供的静摩擦力随之而增大当需要的向心力大于最大静摩擦力时，物体开始滑动因此是否滑动与质量无关，是由半径大小决定【解答】解：a、b、两个木块的最大静摩擦力相等木块随圆盘一起转动，静摩擦力提供向心力，由牛顿第二定律得：木块所受的静摩擦力f=m2r，m、相等，fr，所以b所受的静摩擦力大于a的静摩擦力，当圆盘的角速度增大时b的静摩擦力先达到最大值，所以b一定比a先开始滑动，故a错误，b错误；c、当b刚要滑动时，有kmg=m22l，解得：=，故c正确；d、以a为研究对象，当=时，由牛顿第二定律得：f=m2l，可解得：f=kmg，故d错误故选：c【点评】本题的关键是正确分析木块的受力，明确木块做圆周运动时，静摩擦力提供向心力，把握住临界条件：静摩擦力达到最大，由牛顿第二定律分析解答8完全相同的两物体p、q，质量均为m，叠放在一起置于水平面上，如图所示现用两根等长的细线系在两物体上，在细线的结点处施加一水平拉力f，两物体始终保持静止状态，则下列说法正确的是（重力加速度为g）（）a物体p受到细线的拉力大小为b两物体间的摩擦力大小为c物体q对地面的压力大小小于2mgd地面对q的摩擦力小于f【考点】摩擦力的判断与计算；物体的弹性和弹力【专题】摩擦力专题【分析】将f按照平行四边形定则进行分解，求出两根绳子上的拉力大小，以pq整体为研究对象求物体q对地面的压力大小【解答】解：将f按照平行四边形定则进行分解，如图：由几何知识知：细线的拉力t=f，即物体p受到细线的拉力大小为f，故a错误；以p为研究对象受力分析，根据平衡条件，水平方向：t2cos30=f=f，故b正确；以pq整体为研究对象受力分析，根据平衡条件，竖直方向：n地=2mg，根据牛顿第三定律则物体q对地面的压力大小为2mg，故c错误；以pq整体为研究对象受力分析，根据平衡条件，水平方向：f=f，故d错误；故选：b【点评】整体法和隔离法是动力学问题常用的解题方法，整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法在力学中，就是把几个物体视为一个整体，作为研究对象，受力分析时，只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力（外力），不考虑整体内部之间的相互作用力9如图甲所示，在倾角为37的粗糙足够长斜面的底端，一质量m=2kg可视为质点的滑块压缩一轻弹簧并锁定，滑块与弹簧不相连t=0s时解除锁定，计算机通过传感器描绘出滑块的速度时间图象如图乙所示，其中ob段为曲线，bc段为直线，g 取l0m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8则下列说法正确的是（）a在0.15s末滑块的加速度为8m/s2b滑块在0ls0.2s时间间隔内沿斜面向下运动c滑块与斜面间的动摩擦因数=0.25d在滑块与弹簧脱离之前，滑块一直在做加速运动【考点】牛顿第二定律；摩擦力的判断与计算【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】物体离开弹簧后向上做匀减速运动，根据速度时间图线求出匀减速运动的加速度大小，结合牛顿第二定律求出动摩擦因数的大小，结合图象判断出在00.1s过程的运动状态；【解答】解：a、在vt图象中，斜率代表加速度，斜率为a=，故a正确；b、由vt图象可知，沿斜面向上为正方向，滑块在0ls0.2s时间间隔内速度为正，故物块还是沿斜面向上运动，故b错误；c、滑块在0ls0.2s内，由牛顿第二定律可知，mgsin37mgcos37=ma，故c正确；d、在00.1s过程中为物体和弹簧接触的过程，由图象可知，滑块先做加速后做减速运动，故d错误；故选：ac【点评】本题考查了牛顿第二定律、以及运动学公式的综合，综合性较强，通过匀减速运动得出动摩擦因数是解决本题的关键10质点开始时做匀速直线运动，从某时刻起受到一恒力作用此后，该质点的动能可能（）a一直增大b先逐渐减小至零，再逐渐增大c先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小d先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐增大【考点】动能定理的应用【分析】一质点开始时做匀速直线运动，说明质点所受合力为0，从某时刻起受到一恒力作用，这个恒力就是质点的合力根据这个恒力与速度的方向关系确定质点动能的变化情况【解答】解：a、如果恒力与运动方向相同，那么质点做匀加速运动，动能一直变大，故a正确b、如果恒力与运动方向相反，那么质点先做匀减速运动，速度减到0，质点在恒力作用下沿着恒力方向做匀加速运动，动能再逐渐增大故b正确c、如果恒力方向与原来运动方向不在同一直线上，那么将速度沿恒力方向所在直线和垂直恒力方向分解，其中恒力与一个速度方向相同，这个方向速度就会增加，另一个方向速度不变，那么合速度就会增加，不会减小故c错误d、如果恒力方向与原来运动方向不在同一直线上，那么将速度沿恒力方向所在直线和垂直恒力方向分解，其中恒力与一个速度方向相反，这个方向速度就会减小，另一个方向速度不变，那么合速度就会减小，当恒力方向速度减到0时，另一个方向还有速度，所以速度到最小值时不为0，然后恒力方向速度又会增加，合速度又在增加，即动能增大故d正确故选abd【点评】对于直线运动，判断速度增加还是减小，我们就看加速度的方向和速度的方向对于受恒力作用的曲线运动，我们可以将速度分解到恒力方向和垂直恒力方向，再去研究112013年12月2日凌晨，我国发射了“嫦娥三号”登月探测器“嫦娥三号”由地月转移轨道到环月轨道飞行的示意图如图所示，p点为变轨点，则“嫦娥三号”（）a经过p点的速率，轨道1的一定小于轨道2的b经过p点的加速度，轨道1的一定等于轨道2的c运行周期，轨道1的一定小于轨道2的d具有的机械能，轨道1的一定大于轨道2的【考点】人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用【专题】应用题；定性思想；推理法；图析法；人造卫星问题【分析】“嫦娥三号”在p点从轨道1进入轨道2要减速，在不同轨道上的p点卫星的加速度都由万有引力产生，在同一位置万有引力大小相同产生的加速度大小相同，根据开普勒行星运动定律根据半长轴关系求解周期关系【解答】解：a、“嫦娥三号”登月探测器在轨道1上经过p点时要减速，使其受到的万有引力大于需要的向心力，而做向心运动才能进入轨道2，故经过p点的速率，轨道1的一定大于轨道2的，故a错误b、根据万有引力提供向心力g=ma，解得：a=，由此可知，p到月球的距离r相同，a相等，故经过p点的加速度，轨道1的一定等于轨道2的，故b正确c、根据开普勒第三定律=k可知，r越大，t越大，故轨道1的周期一定大于轨道2的运行周期，故c错误，d、因为卫星在轨道1上经过p点时减速，做向心运动才能进入轨道2，即外力对卫星做负功，机械能减小，故轨道1的机械能一定大于轨道2的机械能，故d正确故选：bd【点评】本题要熟悉卫星变轨原理，并能由此判定此过程中卫星机械能的变化关系，知道卫星轨道与周期的关系是解决本题的关键12如图所示，质量为m的木板c放在水平地面上，固定在c上的竖直轻杆的顶端分别用细绳a和b连接小球a和小球b，小球a、b的质量分别为ma和mb，当与水平方向成30角的力f作用在小球b上时，a、b、c刚好相对静止一起向右匀速运动，且此时绳a、b与竖直方向的夹角分别为30和60，则下列判断正确的是（）ama=mbb力f的大小为 c地面对c的摩擦力大小为gd地面对c的支持力等于（m+ma+mb）g【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】定量思想；合成分解法；共点力作用下物体平衡专题【分析】分别对ab两个小球受力分析，根据平衡条件求出ab质量的关系以及f的大小；以abc整体为研究对象受力分析，根据平衡条件求出地面对c的支持力和摩擦力【解答】解：a、以b为研究对象受力分析，水平方向受力平衡：fcos30=tbcos30，得：tb=f竖直方向受力平衡，则：fsin30+tbsin30=mbg得：f=mbg，以a为研究对象受力分析，竖直方向：mag+tbsin30=tasin60水平方向：tasin30=tbsin60联立得：ma=mb，故a正确，b错误；b、以abc整体为研究对象受力分析，水平方向：f=fcos30=mbgcos30=mbg，竖直方向：n+fsin30=（m+ma+mb）g，可见n小于（m+ma+mb）g，故c正确，d错误；故选：ac【点评】本题考查受力分析以及平衡条件的应用，关键是灵活的选择研究对象，采用隔离法和整体法结合比较简便二、实验题：（共3小题，共16分）13如图1所示，为“用dis（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持小车的质量不变，（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量在某次实验中根据测得的多组数据可画出af关系图线（如图2所示）分析此图线的oa段可得出的实验结论是小车的质量一定，加速a与合力f成正比（3）此图线的ab段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是ca、小车与轨道之间存在摩擦 b、导轨保持了水平状态c、所挂钩码的总质量太大 d、所用小车的质量太大【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系【专题】实验题；牛顿运动定律综合专题【分析】（1）探究加速度与力的关系，应控制小车的质量保持不变；平衡摩擦力后用钩码的重力作为小车受到的合力；（2）控制实验所控制的变量，分析图象，根据图象特点得出实验结论；根据实验注意事项分析图象偏离直线的原因【解答】解：（1）探究加速度与力的关系，应保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车所受的合力（2）由图象oa段可知，a与f成正比，即：在小车质量一定时，加速度a与小车受到的合力f成正比；（3）以小车与钩码组成的系统为研究对象，系统所受的合外力等于钩码的重力m钩码g，由牛顿第二定律得：m钩码g=（m小车+m钩码）a，小车的加速度a=g，小车受到的拉力f=m小车a=g，当m钩码m小车时，可以认为小车受到的合力等于钩码的重力，如果钩码的质量太大，则小车受到的合力小于钩码的重力，实验误差较大，af图象偏离直线，故c正确故答案为：（1）小车的质量；（2）小车的质量一定，加速a与合力f成正比；（3）c【点评】本题考查了控制变量法的应用、实验数据处理、实验误差分析，实验误差分析是本题的难点；应知道当砝码质量远小于小车质量时，可以认为小车受到的拉力等于钩码重力14在“研究平抛物体运动”的实验中，其目的是通过描点法画出小球平抛运动的轨迹，且测出小球做平抛运动的速度v0为了能较准确地描绘出运动轨迹，下面列出一些操作要求，你认为正确的选项是 （）a通过调节使斜槽的末端保持切线水平b每次释放小球的位置必须相同c每次可以不由静止释放小球d小球运动时不能与木板上的白纸（或坐标纸）相接触e将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线【考点】研究平抛物体的运动【专题】实验题【分析】保证小球做平抛运动必须通过调节使斜槽的末端保持水平，因为要画同一运动的轨迹，必须每次释放小球的位置相同，且由静止释放，以保证获得相同的初速度，实验要求小球滚下时不能碰到木板平面，避免因摩擦而使运动轨迹改变，最后轨迹应连成平滑的曲线【解答】解：a、斜槽的末端保持水平，使得小球有水平初速度故a正确b、每次必须由静止从同一高度下落，使得小球离开时具有相同的速度故b正确，c错误d、小球运动时不可以与木板上的白纸（或坐标纸）相接触，避免因摩擦而使运动轨迹改变，故d正确e、要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些，并用平滑曲线连接故e错误故选：abd【点评】解决平抛实验问题时，要特别注意实验的注意事项在平抛运动的规律探究活动中，不一定局限于课本实验的原理，要注重学生对探究原理的理解15某同学在实验时得到了如图实所示的物体运动轨迹a、b、c三点的位置在运动轨迹上已经标出（a点不是抛出点），（g=10m/s2）则：小球平抛运动的初速度v0=2m/s开始做平抛运动的位置坐标x=10.0cm，y=1.25cm【考点】研究平抛物体的运动【专题】实验题；定量思想；推理法；平抛运动专题【分析】（1）根据竖直方向上连续相等时间内的位移之差是一恒量求出相等的时间间隔，根据水平位移和时间间隔求出初速度（2）根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出b点竖直分速度，从而求出平抛运动的时间，结合水平位移和竖直位移求出抛出点的坐标【解答】解：在竖直方向上，根据y=gt2得：t=，则初速度为：b点竖直分速度为：，此时下落的高度为：h=，水平位移为：x=，则抛出点的横坐标为：x=20.030.0cm=10.0cm，纵坐标为：y=10.011.25cm=1.25cm故答案为：2m/s，10.0cm，1.25cm【点评】解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，结合运动学公式灵活求解，难度不大三、计算题：（共36分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写最后答案不得分有数值计算的题，答案应明确写出数值和单位）16光滑圆球半径为1m，质量为6kg，静止于竖直墙壁与台阶之间图示位置，图中距离d为1.8m，求竖直墙壁和台阶对球的支持力分别为多大？（取g=10m/s2）【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】简答题；定性思想；合成分解法；共点力作用下物体平衡专题【分析】以球为研究对象进行受力分析，根据平衡条件即可求解【解答】解：以球为研究对象受力分析，如图：由几何知识：sin=0.8，则tan=根据平衡条件：f1=mgtan=80nf2=100n答：竖直墙壁与台阶对球的支持力分别为100n和80n【点评】球体在两物体之间保持平衡，接触面间有相互的弹力，弹力的方向总是垂直于接触面指向受力物体17如图所示，传送带与水平面的夹角为=3