山东省泰安市新泰市九年级化学上学期周末作业（1） 鲁教版.doc

2015-2016学年山东省泰安市新泰市九年级（上）化学周末作业（1）一、选择题1化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是( )原子数目 原子的种类 分子数目 分子的种类 元素的种类 物质的总质量 物质的种类abcd2根据质量守恒定律判断，镁带在空气中完全燃烧，生成物的质量( )a等于镁带的质量与参加反应的空气的质量之和b一定小于镁带的质量c等于参加反应的镁带的质量与参加反应的氧气的质量之和d不能确定3对于化学方程式 c+o2co2 表示的意义，叙述错误的是( )a在点燃的条件下，碳和氧气反应生成了二氧化碳b碳加氧气反应生成二氧化碳c每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳d在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子4下列说法不符合质量守恒定律的是( )a铁丝生锈后质量增加b一定质量的氢气和氧气混合后质量不变c密闭容器中加热汞后，称量固体质量增加d蜡烛燃烧后质量减少5已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下，则下列说法中，正确的是( )（一种小球代表一种原子）a图中的反应物都是化合物b反应前后原子个数和原子种类相同c该反应属于分解反应d该反应不符合质量守恒定律6下列叙述完全符合质量守恒定律的是( )a水结成冰前后，质量保持不变b50ml水和50ml乙醇混合后总体积小于100mlc2克氢气在20克氧气中点燃后生成20克的水d1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳7在一个密闭容器中放入w、g、h、p四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：关于此反应的认识不正确的是( )物质wghp反应前质量/g181232反应后质量/g待测26212a物质h一定是该反应的催化剂b该反应一定是化合反应c在反应物和生成物中，g、p的质量比为5：4d待测值为138在化学反应xm+yn mp+nq中，下列说法正确的是( )a若m、p为单质，n、q为化合物，则该反应不一定是置换反应b化学计量数x与y之和一定等于m与n的和c若取ag m和ag n反应，生成p和q的质量总和不一定是2agd反应物m和n的质量比一定等于生成物p和q的质量比9某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气，该物质一定含有( )a氮元素和氧元素b氢元素和氧元素c氮元素和碳元素d氮元素和氢元素10图是四位同学对某一个化学方程式意义的描述，他们描述的化学方程式是( )a2h2o22h2o+o2b2kmno4k2mno4+mno2+o2cc2h5oh+3o22co2+3h2od2kclo32kcl+3o211质量守恒定律揭示了化学反应中( )a反应条件b哪些物质是反应物c哪些物质是生成物d反应物和生成物的质量关系12镁条在耐高温的密闭容器中（内含空气）加热，下列图中能正确表示容器内所有物质（m）与（t）的变化关系是( )abcd13常用燃烧法测定有机物的组成现取3.2g某有机物在足量的氧气中充分燃烧，生成了2.2g二氧化碳和1.8g水则该有机物中( )a一定含有c、h、o元素b只含有c、h两种元素，不含o元素c一定含c、h两种元素，可能含o元素d一定含c、o两种元素，可能含h元素14化学方程式不能提供的信息是( )a各物质之间的质量比b化学反应的快慢c在什么条件下发生反应d哪些物质参加反应15“”、“”、“”分别表示a、b、c三种物质的分子，下图形象地表示了某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化则该反应的化学方程式中a、b、c前的化学计量数之比为( )a3：2：4b3：2：2c1：2：3d1：2：2二、填空：16写出下列反应的化学方程式：（1）木炭燃烧_（2）白磷自燃_（3）铁丝在氧气中燃烧_（4）实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气_17根据提供的信息用化学用语表示：（1）距今两千多年前，我国劳动人民就已经掌握了炼铁的技术，他们将炭不完全燃烧，产生一氧化碳，在高温条件下利用一氧化碳将铁矿石中的三氧化二铁还原为铁并同时生成了二氧化碳请写出上述两个反应的化学方程式_、_（2）剧烈运动后血液中产生了较多乳酸（c3h6o3），使人肌肉酸痛，经过一段时间放松，由于乳酸与吸入的氧气反应，生成二氧化碳和水，酸痛感消失该反应的化学方程式为_（3）“84”消毒液可用于灾区防疫，其主要成分是次氯酸钠（naclo），制取它的化学方程式为2naoh+xnaclo+nacl+h2o，则x的化学式为_naclo中氯元素化合价为_（4）固体mgh2是氢能源汽车的供能剂，mgh2可以和水反应生成氢氧化镁，同时释放出氢气，该反应的化学方程式是_18某同学看到方程式2h2+o22h2o，即想到以下两点，你能想到的更多吗？请把你的想法补充到以下空格中（回答三个即可）（1）氢气在氧气中燃烧生成水，同时放出大量的热；（2）反应前后元素的种类不变，都是氢元素和氧元素；（3）_（4）_（5）_19在宏观微观符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一，在汽车排气管上安装“催化转换器”便可以将汽车的尾气转换成无毒的气体如果用表示碳原子，用表示氧原子，用表示氮原子，右图为气体转换的微观过程，请你根据图示回答下列问题：（1）从宏观上看a和b两种物质在组成上的相同点是_（2）从微观上看c和d两种物质在构成上的不同点是_（3）分别从宏观和微观两个角度描述该化学变化_；_用化学反应方程式表示为_化学变化过程中消耗的a物质和生成的c物质的质量比为_；（4）从微观的角度描述你获得的关于化学变化的有关信息（答出一条即可）_20如图中，图甲为元素周期表中的一格，图乙为水分子分解示意图请回答下列问题：（1）请写出一条从图甲中你能获取的相关信息_（2）图乙形象地表示了水分解前后分子的变化该反应的化学方程式为_；该示意图说明了化学变化的实质是_三、实验探究：21某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：实验：称量镁条，在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回再称量实验：将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，过一会在称量实验：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中，并在锥型瓶口塞上橡皮塞，称量，然后设法将两种溶液接触（有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成）过一会再称量数据见表：编号实验实验实验反应前/g4.8112.6118.4反应后/g8.0112.4118.4（1）在实验中，反应后的质量比反应前明显增加，请用质量守恒定律加以解释_（2）实验中发生反应的化学方程式为_（3）这三个实验中，实验正确反映了反应物与生成物之间的质量关系请从分子、原子的角度解释反应前后质量相等的原因_（4）实验、不能正确反映反应物和生成物之间的质量关系，选一例说明实验设计中的不当之处，并提出改进思路_四、计算题：228g铜粉在空气中加热至完全反应，能消耗标准状况下的氧气多少升？（已知标准状况下氧气的密度约为1.43g/l，铜元素的相对原子质量约为64）23过氧化氢是一种化学性质不稳定的物质，实验室里现有一瓶久置的过氧化氢消毒液，为测定其溶质质量分数，某化学活动小组的同学做了如下实验：称取2g二氧化锰放入烧杯中，加入100g该消毒液，反应后烧杯中剩余物质的总质量为98g，请计算该过氧化氢消毒液中过氧化氢的质量2015-2016学年山东省泰安市新泰市九年级（上）化学周末作业（1）一、选择题1化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是( )原子数目 原子的种类 分子数目 分子的种类 元素的种类 物质的总质量 物质的种类abcd【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律的内容可知，在化学反应前后肯定没有发生变化的是：物质的总质量、元素的种类、原子的数目、原子的种类【解答】解：根据质量守恒定律的内容：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和再根据其意义：元素的种类、原子的数目、原子的种类在反应前后不变由此可知：a、在化学反应前后没有变化，故a符合题意；b、分子数目在化学反应前后可能有变化，故b错误；c、物质的种类在化学反应前后肯定发生变化，故c错误；d、分子的种类、物质的种类在化学反应前后肯定发生变化，故d错误故选a【点评】化学变化的实质可表示为：分子原子分子，在此过程中原子是最小粒子，原子的种类、个数、质量都不变，元素种类、质量不变，反应前后物质质量总和相等2根据质量守恒定律判断，镁带在空气中完全燃烧，生成物的质量( )a等于镁带的质量与参加反应的空气的质量之和b一定小于镁带的质量c等于参加反应的镁带的质量与参加反应的氧气的质量之和d不能确定【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】从质量守恒定律的定义来解答参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，质量守恒定律适合所有的化学反应，有些反应表面上不符合质量守恒，那是忽略了某些气体反应物或生成物的质量【解答】解：镁带在空气中燃烧生成氧化镁，根据质量守恒定律，参加反应的镁与氧气的质量和等于生成氧化镁的质量故选c【点评】注意在应用质量守恒定律时，一定要分清反应物和生成物，不能忽略气体物质的质量3对于化学方程式 c+o2co2 表示的意义，叙述错误的是( )a在点燃的条件下，碳和氧气反应生成了二氧化碳b碳加氧气反应生成二氧化碳c每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳d在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子【考点】化学方程式的概念、读法和含义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】对于化学方程式 c+o2co2 表示的意义，则可知：在点燃的条件下，碳和氧气反应生成了二氧化碳；每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳；在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子等信息【解答】解：a、在点燃的条件下，碳和氧气反应生成了二氧化碳，说法正确，故a正确；b、碳加氧气反应生成二氧化碳，说法错误，因为读法错误，故b错误；c、每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳，说法正确，故c正确；d、在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子，说法正确，故d正确故选b【点评】掌握化学方程式的概念、读法和含义，根据化学方程式可以获得哪些信息4下列说法不符合质量守恒定律的是( )a铁丝生锈后质量增加b一定质量的氢气和氧气混合后质量不变c密闭容器中加热汞后，称量固体质量增加d蜡烛燃烧后质量减少【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，这个规律就叫做质量守恒定律质量守恒定律用来解释化学变化前后质量的问题，物理变化不在解释的范围内【解答】解：a、铁生锈，有新物质铁锈生成，属于化学变化，能用质量守恒定律解释；b、一定质量的氢气和氧气混合，未发生反应，不属于质量守恒定律所讨论的范围，错误；c、汞在空气中加热后（与空气中的氧气反应）生成氧化汞，属于化学变化，参加反应的汞和氧气的质量之和等于生成的氧化汞的质量，故反应后固体质量会增加，该反应遵守质量守恒定律；d、蜡烛燃烧生成二氧化碳气体和水蒸气散逸到空气中了符合质量守恒定律故选b【点评】有气体参加的反应，往往因为忽略了气体的质量，致使表面上看和质量守恒定律不相符但如果把气体质量考虑进来，就能发现反应前后质量是不变的5已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下，则下列说法中，正确的是( )（一种小球代表一种原子）a图中的反应物都是化合物b反应前后原子个数和原子种类相同c该反应属于分解反应d该反应不符合质量守恒定律【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质；反应类型的判定 【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行分析，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是指由多种元素组成的纯净物，化学反应都遵循质量守恒定律【解答】解：a、图中的反应物有单质，不全是化合物，故此说法错误b、由图示可知，化学反应的过程就是原子重新组合的过程，反应前后原子个数和原子种类相同，此说法正确c、该反应的反应物是两种物质，故不属于分解反应，此说法错误d、反应前后原子的个数相等，符合质量守恒定律，故此说法错误故选b【点评】能通过图示的模型判断出物质的种类，属于单质还是化合物，是解决此类题目的关键6下列叙述完全符合质量守恒定律的是( )a水结成冰前后，质量保持不变b50ml水和50ml乙醇混合后总体积小于100mlc2克氢气在20克氧气中点燃后生成20克的水d1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳【考点】质量守恒定律及其应用；化学变化和物理变化的判别；常见化学反应中的质量关系 【专题】物质质量守恒【分析】质量守恒定律是指在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和据此进行分析选择【解答】解：a、水结成冰是物理变化，不是化学变化，所以不能用质量守恒定律来解释故a不适合；b、50ml水和50ml乙醇混合后总体积小于100ml，是由于水分子很容易进入醇分子的空隙中，所以体积变小故b不适合；c、2克氢气在20克氧气中点燃后生成20克的水，根据化学反应方程式可知，在此反应中，氧气有剩余而参与反应的氧气的质量+氢气的质量=生成水的质量，所以水小于20g故c不适合；d、1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳生成物质量=反应物质量之和，符合质量守恒定律故d适合故选d【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律以及物理变化和化学变化的特征进行分析推断的能力7在一个密闭容器中放入w、g、h、p四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：关于此反应的认识不正确的是( )物质wghp反应前质量/g181232反应后质量/g待测26212a物质h一定是该反应的催化剂b该反应一定是化合反应c在反应物和生成物中，g、p的质量比为5：4d待测值为13【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律计算出“待测”的值，再根据化学反应后，质量增加的物质是生成物，质量减少的物质是反应物结合表中数据进行分析【解答】解：根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，所以18+1+2+32=待测+26+2+12，因此待测=13g；w、p质量都减少，是反应物；g增加，是生成物；w反应掉了18g13g=5g，p的反应质量为32g12g=20g，生成的g的质量为26g1g=25g数据可以如下处理：物质wghp反应前质量（g）181232反应后质量（g）待测=1326212质量变化5+25020a、物质h的质量在反应前后不变，可能是该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故说法错误；b、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应而不是分解反应，故说法正确；c、反应中g、p的质量比为：25g：20g=5：4，故说法正确；d、反应后物质待测值w的质量为：18g5g=13g，故说法正确故选a【点评】在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量总和等于反应后生成的物质的质量总和8在化学反应xm+yn mp+nq中，下列说法正确的是( )a若m、p为单质，n、q为化合物，则该反应不一定是置换反应b化学计量数x与y之和一定等于m与n的和c若取ag m和ag n反应，生成p和q的质量总和不一定是2agd反应物m和n的质量比一定等于生成物p和q的质量比【考点】质量守恒定律及其应用；置换反应及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由化学反应xm+yn=mp+nq，可知：a、根据置换反应的概念，必须反应物中一种单质和一种化合物，生成物中是另一种单质和另一种化合物；b、根据质量守恒定律可知：（x+y）不一定等于（m+n）；c、根据质量守恒，恰好反应，则相等；如果有一过量，则不等d、质量守恒定律不能说明各物质质量比相等；【解答】解：a、如果该反应为置换反应，必须反应物中一种单质和一种化合物，生成物中是另一种单质和另一种化合物；故错b、根据质量守恒定律可知：x+y=m+n，说法错误，因为质量守恒定律并不说明各计量数守恒，故错；c、若m的质量为ag、n的质量为ag，反应后生成的p和q的质量总和一定不是2ag说法错误，因为质量守恒，恰好反应，则相等；如果有一过量，则不等，故c正确d、反应物m和n的质量比一定等于生成物p和q的质量比，说法错误，质量守恒定律不能说明各物质质量比相等，故错故选c【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力9某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气，该物质一定含有( )a氮元素和氧元素b氢元素和氧元素c氮元素和碳元素d氮元素和氢元素【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】在化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类和个数不变【解答】解：物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气，说明该物质中一定含有氮元素和氢元素，氧元素是否含有无法确定故选d【点评】本题只能定性地分析物质的元素组成，没有反应物和生成物之间的质量关系，无法确定氧元素是否存在10图是四位同学对某一个化学方程式意义的描述，他们描述的化学方程式是( )a2h2o22h2o+o2b2kmno4k2mno4+mno2+o2cc2h5oh+3o22co2+3h2od2kclo32kcl+3o2【考点】化学方程式的概念、读法和含义；反应类型的判定 【分析】化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等【解答】解：a、该反应不需催化剂，错误；b、该反应不需催化剂，错误；c、该反应不是分解反应，错误；d、该反应符合条件，正确故选d【点评】本题主要考查化学方程式的含义，解答时要特别注意反应条件、质量守恒定律等方面的问题11质量守恒定律揭示了化学反应中( )a反应条件b哪些物质是反应物c哪些物质是生成物d反应物和生成物的质量关系【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】结合课本知识的信息【分析】质量守恒定律能从宏观和微观方面解释一些化学问题，反应物和生成物的质量关系也就是化学反应中各物质间的相对分子质量之比，这正是质量守恒定律从微观方面所能揭示的【解答】解：a，b，c中反应条件，哪些物质是反应物，哪些物质是生成物，只是化学反应中的外观现象，客观存在的事实，和质量守恒定律没有必然的联系，故a，b，c不正确质量守恒定律揭示了化学反应中反应物和生成物的质量关系故选：d【点评】本题要求我们要分清哪些是化学反应中的外观现象，以及客观事实，哪些是化学反应中的内在实质12镁条在耐高温的密闭容器中（内含空气）加热，下列图中能正确表示容器内所有物质（m）与（t）的变化关系是( )abcd【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，参加反应的物质的质量总和与反应生成各物质的质量总和相等，可判断镁带在耐高温的容器中密封（内含空气）加热时，反应前后密闭容器的质量不变，可以据此分析并作出判断【解答】解：根据质量守恒定律，参加反应的物质的质量总和与反应生成各物质的质量总和相等，可判断镁带在耐高温的容器中密封（内含空气）加热时，随反应时间延长，密封容器内物质的质量总和不变，即容器内所有物质的质量总和随时间变化的曲线应该是一条与时间轴平行的直线，分析四个选项符合题意的为b故选：b【点评】正确利用质量守恒定律的元素和原子守恒的思想，并会结合图象处理问题13常用燃烧法测定有机物的组成现取3.2g某有机物在足量的氧气中充分燃烧，生成了2.2g二氧化碳和1.8g水则该有机物中( )a一定含有c、h、o元素b只含有c、h两种元素，不含o元素c一定含c、h两种元素，可能含o元素d一定含c、o两种元素，可能含h元素【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】根据燃烧规律，可燃物完全燃烧时，其中c元素全部生成二氧化碳、其中h元素全部生成水，由生成二氧化碳的质量计算出有机物中所含c元素的质量、由生成水的质量计算中有机物中所含量h元素质量，c、h元素质量和若等于有机物的质量，则有机物中只含c、h元素不含o元素；若小于有机物的质量，则有机物中一定含c、h、o三种元素【解答】解：2.2gco2中c元素的质量=2.2g100%=0.6g；1.8gh2o中h元素的质量=1.8g100%=0.2g；则3.2g有机物中c、h元素质量和=0.6g+0.2g=0.8g3.2g，因此，有机物一定含c、h、o三种元素；故选a【点评】利用物质的化学式，可计算一定质量化合物中组成元素的质量=化合物的质量化合物中该元素的质量分数14化学方程式不能提供的信息是( )a各物质之间的质量比b化学反应的快慢c在什么条件下发生反应d哪些物质参加反应【考点】化学方程式的概念、读法和含义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间质量的关系，据此结合题意进行分析判断【解答】解：a、由化学方程式，可计算出各物质之间的质量比，故选项错误b、由化学方程式，无法得出化学反应的快慢，故选项正确c、由化学方程式，等号上方的是反应条件，可知在什么条件下发生反应，故选项错误d、由化学方程式，等号左边的是反应物，可知哪些物质参加反应，故选项错误故选：b【点评】化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键15“”、“”、“”分别表示a、b、c三种物质的分子，下图形象地表示了某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化则该反应的化学方程式中a、b、c前的化学计量数之比为( )a3：2：4b3：2：2c1：2：3d1：2：2【考点】微粒观点及模型图的应用 【专题】化学反应模拟图型【分析】利用分子构成相同的分子为同种物质的分子，根据化学反应前后的微观模拟图，对比反应前后的分子微粒示意图，判断参加反应的各种物质的分子的个数比【解答】解：根据反应的微观示意图，反应前共有3个a分子和2个b分子，反应后含有2个a分子和2个c分子，可判断有2个a分子未参加图示中的反应，则参加反应的a、b、c三种物质的分子个数分别为1、2、2，反应关系如图：则该反应的化学方程式中a、b、c前的化学计量数之比为1：2：2；故选d【点评】分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，反应前后都存在的分子为未参加反应的分子二、填空：16写出下列反应的化学方程式：（1）木炭燃烧c+o2co2（2）白磷自燃4p+5o22p2o5（3）铁丝在氧气中燃烧3fe+2o2fe3o4（4）实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气2h2o22h2o+o2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳进行分析；（2）根据白磷和氧气反应生成五氧化二磷进行分析；（3）根据铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；（4）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析【解答】解：（1）木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：c+o2co2；（2）白磷和氧气反应生成五氧化二磷，化学方程式为：4p+5o22p2o5；（3）铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：3fe+2o2fe3o4；（4）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2h2o22h2o+o2故答案为：（1）c+o2co2；（2）4p+5o22p2o5；（3）3fe+2o2fe3o4；（4）2h2o22h2o+o2【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式17根据提供的信息用化学用语表示：（1）距今两千多年前，我国劳动人民就已经掌握了炼铁的技术，他们将炭不完全燃烧，产生一氧化碳，在高温条件下利用一氧化碳将铁矿石中的三氧化二铁还原为铁并同时生成了二氧化碳请写出上述两个反应的化学方程式2c+o22co、fe2o3+3co2fe+3co2（2）剧烈运动后血液中产生了较多乳酸（c3h6o3），使人肌肉酸痛，经过一段时间放松，由于乳酸与吸入的氧气反应，生成二氧化碳和水，酸痛感消失该反应的化学方程式为c3h6o3+3o23co2+3h2o（3）“84”消毒液可用于灾区防疫，其主要成分是次氯酸钠（naclo），制取它的化学方程式为2naoh+xnaclo+nacl+h2o，则x的化学式为cl2naclo中氯元素化合价为+1（4）固体mgh2是氢能源汽车的供能剂，mgh2可以和水反应生成氢氧化镁，同时释放出氢气，该反应的化学方程式是mgh2+2h2o=mg（oh）2+2h2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用 【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律【分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式【解答】解：（1）碳不完全燃烧、一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为：2c+o22co，fe2o3+3co2fe+3co2故填：2c+o22co，fe2o3+3co2fe+3co2（2）乳酸燃烧的化学方程式为：c3h6o3+3o23co2+3h2o故填：c3h6o3+3o23co2+3h2o（3）“84”消毒液可用于灾区防疫，其主要成分是次氯酸钠（naclo），制取它的化学方程式为：2naoh+cl2naclo+nacl+h2o；naclo中钠元素化合价是+1，氧元素化合价是2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氯元素化合价为+1故填：cl2；+1（4）固体mgh2是氢能源汽车的供能剂，mgh2可以和水反应生成氢氧化镁，同时释放出氢气，该反应的化学方程式是：mgh2+2h2o=mg（oh）2+2h2故填：mgh2+2h2o=mg（oh）2+2h2【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“”或“”18某同学看到方程式2h2+o22h2o，即想到以下两点，你能想到的更多吗？请把你的想法补充到以下空格中（回答三个即可）（1）氢气在氧气中燃烧生成水，同时放出大量的热；（2）反应前后元素的种类不变，都是氢元素和氧元素；（3）点燃条件下，每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子（4）每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成36份质量的水（5）分子种类发生了改变，原子的种类和数目不变（合理即可）【考点】化学方程式的概念、读法和含义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等，据此进行分析解答【解答】解：2h2+o22h2o微观上可表示，点燃条件下，每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子；每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成36份质量的水；氢分子分裂成了氢原子，氧分子分裂成了氧原子，然后氢原子、氧原子重新组合形成水分子，此过程中分子种类发生了改变，原子的种类和数目不变（合理即可）故答案为：（3）点燃条件下，每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子；（4）每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成36份质量的水；（5）分子种类发生了改变，原子的种类和数目不变（合理即可）【点评】本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义并能灵活运用是正确解答此类题的关键19在宏观微观符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一，在汽车排气管上安装“催化转换器”便可以将汽车的尾气转换成无毒的气体如果用表示碳原子，用表示氧原子，用表示氮原子，右图为气体转换的微观过程，请你根据图示回答下列问题：（1）从宏观上看a和b两种物质在组成上的相同点是都含有氧元素（2）从微观上看c和d两种物质在构成上的不同点是c中每个分子由3个原子构成，d中每个分子由2个原子构成（3）分别从宏观和微观两个角度描述该化学变化反应前后元素的种类不变；反应前后原子的种类不变反应前后原子的个数不变用化学反应方程式表示为2no+2co2co2+n2化学变化过程中消耗的a物质和生成的c物质的质量比为15：22；（4）从微观的角度描述你获得的关于化学变化的有关信息（答出一条即可）在化学变化中，分子可分，原子不可分【考点】微粒观点及模型图的应用；物质的元素组成；物质的构成和含量分析；化学变化的基本特征；化学方程式的概念、读法和含义；常见化学反应中的质量关系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化都遵循质量守恒定律，反应前后元素和原子的种类不变，原子的个数不变根据反应物和生成物可以书写化学方程式，在化学变化中，分子可分，原子不可分【解答】解：（1）a和b分别是一氧化碳和一氧化氮，都含有氧元素故填：都含有氧元素（2）c和d中的分子个数构成不同故填：c中每个分子由3个原子构成，d中每个分子由2个原子构成（3）可以从元素的种类、原子的种类和个数方面分析故填：反应前后元素的种类不变；反应前后原子的种类不变；反应前后原子的个数不变一氧化碳和一氧化氮反应的化学方程式为：2no+2co2co2+n2（4）在化学变化中，分子可分，原子不可分【点评】主要考查了化学变化时的宏观方面和微观方面的变化及其正确书写化学方程式等方面的内容20如图中，图甲为元素周期表中的一格，图乙为水分子分解示意图请回答下列问题：（1）请写出一条从图甲中你能获取的相关信息钙原子的核内质子数为20（2）图乙形象地表示了水分解前后分子的变化该反应的化学方程式为2h2o2h2+o2；该示意图说明了化学变化的实质是分子的破裂和原子的重新组合【考点】元素周期表的特点及其应用；微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】标签图示型；课本知识同类信息【分析】（1）根据元素周期表中的一个小格所提供的信息：元素名称、符号、原子序数、相对原子质量，写出其中一个即可；（2）根据化学方程式的写，配，注，等书写反应的化学方程式即可解答；根据化学反应的实质是反应物的分子破坏成原子，原子又重新组合成新的生成物的分子，进行解答【解答】解：（1）根据元素周期表中的一个小格所提供的信息：元素名称为钙 或 元素符号为ca 或 钙元素原子序数为20 或 钙原子的核内质子数为20 或 钙原子的相对原子质量为40.08，；故答案为：钙原子的核内质子数为20；（2）根据化学方程式的写，配，注，等书写反应的化学方程式为：2h2o2h2+o2；根据化学反应的实质是反应物的分子破坏成原子，原子又重新组合成新的生成物的分子；故答案为：2h2o2h2+o2； 分子的破裂和原子的重新组合【点评】本题主要考查学生对化学方程式的书写及化学反应的实质的理解与掌握三、实验探究：21某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：实验：称量镁条，在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回再称量实验：将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，过一会在称量实验：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中，并在锥型瓶口塞上橡皮塞，称量，然后设法将两种溶液接触（有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成）过一会再称量数据见表：编号实验实验实验反应前/g4.8112.6118.4反应后/g