贵州省贵阳市乌当区七年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年贵州省贵阳市乌当区七年级（上）期末生物试卷一、选择题：（下列各题的四个选项中，只有一项是正确的，请选择，并将其序号填在下表中每小题2分，共50分）1生物具有生长、繁殖的现象，下列都是生物的一组是( )a机器猫、蛇、蚯蚓b蘑菇、青蛙、榕树c海豚、海象、海水d病毒、牛奶、衣藻2“嫦娥一号”成功发射，为我国的登月计划迈出了坚实的一步下列有关宇航员进入太空时所携带的物质中，哪一项不是维持生命的必须物质？( )a电脑b氧气c淡水d食物3在“湿度对鼠妇生活的影响”的探究实验中，属于这一实验对照组的是( )a光线的明亮与阴暗b土壤的干燥与湿润c温度的高与低d光线的强弱与土壤的湿润4地球上最大的生态系统是( )a水域生态系统b农田生态系统c森林生态系统d生物圈5成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？( )a竞争b合作c捕食d寄生6下列属于组织的是( )a一个番茄果肉细胞b一块番茄c一块番茄表皮d一个番茄7用显微镜观察写有“上”字的玻片，从目镜里看到的应是( )abcd上8下列图示能正确表示染色体、dna、基因三者之间关系的是( )abcd9鼠妇、老鼠、袋鼠虽然它们的个体差异很大，但它们的结构和功能的基本单位都是( )a细胞b组织c器官d系统10植物体的结构层次依次是( )a细胞组织系统植物体b细胞组织植物体c细胞器官植物体d细胞组织器官植物体11杜鹃花与杜鹃鸟的结构层次相比，缺少的是( )a细胞b组织c器官d系统12下列属于种子植物的是( )a水绵b卷柏c墙藓d玉米13没有根、茎、叶等器官分化的植物类群是( )a种子植物b蕨类植物c苔藓植物d藻类植物14植物的根生长最快的部位是( )a根冠b分生区c伸长区d成熟区15下列哪项不是种子萌发必备的环境条件( )a光照b一定的水分c充足的空气d适宜的温度16给下列种子提供适宜的环境后，最有可能萌发的是( )a储存了10年的菜豆种子b干瘪的玉米种子c炒过的花生种子d粒大饱满的新向日葵种子17“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是( )用酒精去掉叶绿素 把天竺葵放在光下照射把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸 用清水漂洗叶片后滴加碘酒abcd18对于植物繁衍后代来说，一朵花中最重要的部分是( )a花托b雄蕊和雌蕊c花瓣d萼片19木本植物的茎能够不断加粗，是因为有( )a树皮b木质部c形成层d韧皮部20剪取一段带有叶的凤仙花的茎，插入红墨水中一段时间后取出，用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是( )a导管b筛管c形成层d表皮21春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这样做的目的是为了降低植物的( )a光合作用b呼吸作用c蒸腾作用d吸收作用22在植物细胞中，能把有机物分解成二氧化碳和水，并且释放出能量供给生命活动的需要的细胞结构是( )a叶绿体b线粒体c细胞膜d细胞核23养金鱼的人，常在鱼缸里放一些小草，如金鱼藻，其主要目的是( )a增加金鱼的食物b增加水中的氧气c消除水中的氧气d美化鱼缸24北方常在早春播种时，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要原因是( )a防止被虫蛀b提高土壤温度c防止鸟类啄食d避免被雨水冲走25下列不是我国植被面临的主要问题的是( )a我国森林资源利用不够合理，乱砍滥伐，使森林生态系统呈衰退的趋势b我国草原的草场退化，沙化比较严重c我国森林覆盖率较低，人均森林面积大大低于世界人均水平d我国气候恶劣，不适于植物生长二、非选择题（50分）26生物界中没有细胞结构的微小生物是_，它仅由_外壳和内部的_组成，它只能寄生在_内27如图为细胞结构示意图，请据图回答：（1）_图所示为动物细胞结构，_图所示为植物细胞结构（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是_、_和_（3）结构_能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中28农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这说明植物的生活需要水和无机盐（1）植物根吸水的主要部位是根尖的_，而体内的水分主要是通过叶的_作用散失的（2）植物生活需要量最大的三种无机盐分别是含_、含_和含_的无机盐29种子中含有的有机物是糖类、_、_30仙人掌的叶演变为刺，茎肉质能贮存水分，这是对_环境的适应31染色体是由_和_两种物质组成的32在玉米种子中，_是幼小的生命体；玉米种子萌发时，_发育成根，_发育成茎和叶，萌发时所需的营养物质来自玉米种子内的_与大豆相比，大豆萌发时所需的营养物质来自_33在观察蚕豆叶下表皮实验时，王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示请回答（1）显微镜结构中，a的名称是_，c的名称是_（2）如果王刚用目镜10x，物镜10x进行观察，则物像被放大了_倍（3）王刚在实验中，观察到的效果由甲变成乙，他应将装片向_移动观察效果由乙变成丙，他应调节显微镜的_（填图号序号）34如图是某生态系统中的食物网，请据图回答问题（1）从生态系统的成分来看，图中的绿色植物属于_，各种动物属于_，而未显示在图中的细菌和真菌属于_（2）图中共有_条食物链，请写出其中最短的一条：_（3）若该生态系统受到ddt农药的污染，则_的体内ddt含量最高35将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻罩中（如右图），做以下实验：（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将_，原因是_（2）将此装置放在阳光下，小白鼠将_（3）在实验（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了_，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行正常的生命活动提供了_（4）在上述装置中，若取出绿色植物，小白鼠将_，由此可见绿色植物在生物圈中的重要性36如图表示绿色植物的某生理过程，请根据图回答下列问题：（1）若该图表示植物的光合作用，则a是_，b是_二氧化碳进入叶片的“门户”是_（2）若该图表示植物的蒸腾作用，则a是_（3）为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该_37为了探究“种子萌发的外界条件”，小明同学用黄豆种子进行了对照实验，实验结果如下表请根据表格内容，分析并回答问题瓶号处理方法种子萌发情况11粒种子装在碗里，不给水，置于温暖处未萌发21粒种子装在碗里，给适量水，置于温暖处萌发31粒种子装在碗里，给适量水，置于冰箱里未萌发41粒种子装在碗里，给过量水，置于温暖处（1）1号瓶和2号瓶所形成的对照实验，变量是_（2）1号瓶种子不萌发，是因为_；3号瓶种子不萌发，是因为_（3）根据所学知识，请推测：4号瓶种子是否会萌发？_（4）请指出小明在实验中犯的一处错误，并提出纠错办法小明的错误是：_纠错办法是：_2014-2015学年贵州省贵阳市乌当区七年级（上）期末生物试卷一、选择题：（下列各题的四个选项中，只有一项是正确的，请选择，并将其序号填在下表中每小题2分，共50分）1生物具有生长、繁殖的现象，下列都是生物的一组是( )a机器猫、蛇、蚯蚓b蘑菇、青蛙、榕树c海豚、海象、海水d病毒、牛奶、衣藻【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的选项b中的 蘑菇是真菌、青蛙是动物、榕树是植物，该选项符合题意选项a中的机器猫、选项c中的海水、选项d中的牛奶均不具有生物的特征因此，选项a、选项c、选项d不符合题意故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2“嫦娥一号”成功发射，为我国的登月计划迈出了坚实的一步下列有关宇航员进入太空时所携带的物质中，哪一项不是维持生命的必须物质？( )a电脑b氧气c淡水d食物【考点】生物生存的环境条件【专题】结合课本知识的信息；生物与环境的关系专题【分析】生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间【解答】解：动物植物等生物生存所需要的基本条件是营养物质、阳光、水、空气、适宜的温度和一定的生活空间宇航员进入太空必须携带的维持生命的物质是氧气、营养物质（食物）、淡水、（宇航服保温）故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟知宇航员进行生命活动的必需条件3在“湿度对鼠妇生活的影响”的探究实验中，属于这一实验对照组的是( )a光线的明亮与阴暗b土壤的干燥与湿润c温度的高与低d光线的强弱与土壤的湿润【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【分析】此题考查的是设计对照实验的原理，既设置惟一变量【解答】解：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验题目中提出的是“水分对鼠妇生活的影响”，那么设计对照实验中除了水分以外，其他条件如光照、温度等都应当相同也就是说只有水分是不同的，水分就是这个对照实验的惟一变量，属于这一实验对照组的是土壤的干燥与湿润故选：b【点评】在设计探究式，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件4地球上最大的生态系统是( )a水域生态系统b农田生态系统c森林生态系统d生物圈【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统故选：d【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统5成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？( )a竞争b合作c捕食d寄生【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等【解答】解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系其食物链是：树蝉螳螂黄雀，c正确故选：c【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系6下列属于组织的是( )a一个番茄果肉细胞b一块番茄c一块番茄表皮d一个番茄【考点】植物的几种主要组织及功能【分析】此题考查的是对植物体的结构层次的认识植物体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官植物体据此解答【解答】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能； 营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织； 输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；机械组织，具有支撑、保护功能组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官可见，番茄是果实，属于生殖器官；番茄果肉属于营养组织；番茄果实的表皮属于保护组织故选：c【点评】解此题的关键是理解掌握植物体的结构层和植物的几种组织的结构、功能和分布7用显微镜观察写有“上”字的玻片，从目镜里看到的应是( )abcd上【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】显微镜成倒立的像“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，是上下左右都相反【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了“上”转180度后是“”故选：b【点评】解答此类题目的关键是知道把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，倒过来看8下列图示能正确表示染色体、dna、基因三者之间关系的是( )abcd【考点】染色体、dna和基因的关系【分析】此题考查的是染色体、dna和基因之间的关系染色体是由dna和蛋白质两种物质组成的，dna上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的dna片段【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，染色体是由dna和蛋白质两种物质组成的，dna是遗传信息的载体，一个dna分子上有许多个基因基因是具有特定遗传信息的dna片段因此，选项a符合题意故选：a【点评】解此题的关键是理解掌握染色体的组成和基因是染色体上具有特定遗传信息的dna片段9鼠妇、老鼠、袋鼠虽然它们的个体差异很大，但它们的结构和功能的基本单位都是( )a细胞b组织c器官d系统【考点】动物细胞的结构【专题】结合课本知识的信息；热点问题；归纳推理；生物体的结构层次【分析】除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此解答【解答】解：细胞是生物体进行生命活动的基本单位，鼠妇、老鼠、袋鼠虽然它们的个体差异很大，但它们的结构和功能的基本单位都是细胞故选：a【点评】此题难度不大，知道构成生物体（病毒外）的基本单位是细胞即能解答此题10植物体的结构层次依次是( )a细胞组织系统植物体b细胞组织植物体c细胞器官植物体d细胞组织器官植物体【考点】绿色开花植物体的结构层次【分析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，由六大器官直接构成整个绿色开花植物体，分析作答【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体植物体无系统故选：d【点评】解题的关键是知道植物体没有系统，而动物体有系统11杜鹃花与杜鹃鸟的结构层次相比，缺少的是( )a细胞b组织c器官d系统【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次【分析】绿色开花植物的结构层次：细胞组织器官植物体；动物体的结构层次：细胞组织器官系统动物体杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的区别是杜鹃花没有系统这一结构【解答】答：杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的结构层次区别是杜鹃花没有系统这一结构故选：d【点评】本题主要考查了生物体的结构层次，绿色开花植物的结构层次与动物体的结构层的不同12下列属于种子植物的是( )a水绵b卷柏c墙藓d玉米【考点】植物的分类【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的分类【分析】被子植物和裸子植物都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，它们都不能产生种子【解答】解：水绵属于藻类植物，卷柏属于蕨类植物，墙藓属于苔藓植物，它们用孢子繁殖后代，属于孢子植物，玉米用种子繁殖后代，属于种子植物故选：d【点评】解答此题的关键是明确各植物类群的特征13没有根、茎、叶等器官分化的植物类群是( )a种子植物b蕨类植物c苔藓植物d藻类植物【考点】植物的分类【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物【解答】解：a、种子植物包括裸子植物和被子植物，都具有根、茎、叶、种子等器官；b、蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；c、苔藓植物有茎和叶两种器官，没有真正的根，是假根；d、藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化故选：d【点评】只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，明确藻类植物没有根、茎、叶分化，即可正确答题14植物的根生长最快的部位是( )a根冠b分生区c伸长区d成熟区【考点】幼根的生长【分析】此题考查的知识点是根尖的生长解答时可以从根尖的概念、各部分的名称、特点和功能方面来切入【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区 根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护分生区分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛根吸收水分和无机盐的主要部位成熟区及其上部，根内部分化形成导管，能输导水分和无机盐故生长最快的部位是伸长区故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能15下列哪项不是种子萌发必备的环境条件( )a光照b一定的水分c充足的空气d适宜的温度【考点】种子萌发的条件和过程【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质【解答】解：a、光照不是种子萌发的必要条件，a正确b、足够的水分是种子萌发的必要条件，b错误；c、充足的空气是种子萌发的必要条件，c错误；d、适宜的温度是种子萌发的必要条件，d错误；故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件16给下列种子提供适宜的环境后，最有可能萌发的是( )a储存了10年的菜豆种子b干瘪的玉米种子c炒过的花生种子d粒大饱满的新向日葵种子【考点】种子萌发的条件和过程【分析】本题考查的是种子萌发的条件，种子的萌发条件包括外界条件和内部条件，据此答题【解答】解：种子萌发的外界条件是适宜的温度，适量的水分，充足的空气；内部条件是具有活力且完整的胚，以及供胚发育所需的营养物质储存了10年的菜豆种子，有可能处在休眠期，干瘪的玉米种子没有足够的供胚发育的营养储备，所以有可能不萌发，炒过的花生种子，它的胚没有活力，不能萌发，粒大饱满的新向日葵种子在适宜的环境下才能萌发故选：d【点评】只有同时具备自身条件和外界条件，种子才会萌发，17“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是( )用酒精去掉叶绿素 把天竺葵放在光下照射把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸 用清水漂洗叶片后滴加碘酒abcd【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】此题考查的是绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法【解答】解：该实验方法步骤是：把天竺葵放在黑暗处一昼夜把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分把天竺葵放在光下照射把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸用酒精去掉叶绿素用清水漂洗叶片后滴加碘酒，即可见，选项a符合题意故选：a【点评】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理遮盖后，光照射几小时后摘下叶片酒精脱色漂洗，加碘液冲洗观察叶色现象，并说出每一步骤的目的18对于植物繁衍后代来说，一朵花中最重要的部分是( )a花托b雄蕊和雌蕊c花瓣d萼片【考点】花的结构【分析】本题考查被子植物花的结构模式图和种子结构的有关知识结合植物的受精及果实和种子的形成过程理解本知识【解答】解：植物的花完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为，可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊故选：b【点评】结合图示明确花的结构及发育是解题关键，也是重点内容19木本植物的茎能够不断加粗，是因为有( )a树皮b木质部c形成层d韧皮部【考点】木质茎的生长和年轮的形成【分析】本题考查木质茎的生长本知识结合木质茎的结构图进行分析【解答】解：木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓表皮起保护作用韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层故选：c【点评】草本植物的茎不能逐年加粗，没有形成层；木本植物的茎能逐年加粗，有形成层20剪取一段带有叶的凤仙花的茎，插入红墨水中一段时间后取出，用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是( )a导管b筛管c形成层d表皮【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输【分析】本题考查探究茎对水分和无机盐的运输茎是主要的输导器官，其中含有输导组织导管和筛管【解答】解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类 导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐筛管：筛管的主要功能是自上而下运输有机物质将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后（促进蒸腾作用），将枝条纵切开，用放大镜观察到被染成红色的结构是导管，正是因为导管是自下而上输送水分和无机盐的管道故选：a【点评】注意两种管道的功能是解题的关键21春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这样做的目的是为了降低植物的( )a光合作用b呼吸作用c蒸腾作用d吸收作用【考点】蒸腾作用的意义【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行据此解答【解答】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活故选：c【点评】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活22在植物细胞中，能把有机物分解成二氧化碳和水，并且释放出能量供给生命活动的需要的细胞结构是( )a叶绿体b线粒体c细胞膜d细胞核【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【专题】课本知识同类信息；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】此题考查的知识点是植物细胞中都有的能量转换器线粒体线粒体能够将细胞中的有机物当做燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用【解答】解：细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中线粒体能够将细胞中的有机物当做燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用因此，选项b符合题意故选：b【点评】叶绿体和线粒体二者联系：都是细胞中的能量转换器；二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用23养金鱼的人，常在鱼缸里放一些小草，如金鱼藻，其主要目的是( )a增加金鱼的食物b增加水中的氧气c消除水中的氧气d美化鱼缸【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程【解答】解：绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活，b正确故选：b【点评】熟练掌握光合作用的知识，在完成题目的同时，最好还能把学到的知识应用的我们的生活中24北方常在早春播种时，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要原因是( )a防止被虫蛀b提高土壤温度c防止鸟类啄食d避免被雨水冲走【考点】探究种子萌发的条件【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质【解答】解：早春播种时，用“地膜覆盖”，可以提高土壤的温度，减少土壤水分蒸发，能促进种子萌发和植株生长，从而达到提前播种、提前收获的目的所以“北方常在早春播种时，用地膜覆盖的方法促进早出苗”，其主要原因是“提高土壤温度”故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件25下列不是我国植被面临的主要问题的是( )a我国森林资源利用不够合理，乱砍滥伐，使森林生态系统呈衰退的趋势b我国草原的草场退化，沙化比较严重c我国森林覆盖率较低，人均森林面积大大低于世界人均水平d我国气候恶劣，不适于植物生长【考点】我国植被面临的主要问题【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物圈中的绿色植物【分析】此题考查的知识点是我国森林植被所面临的主要问题，解答时可以从我国植被减少的原因方面来切入【解答】解：我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化因此，应积极大力提倡植树造林，扩大植被面积故选：a【点评】土地沙漠化已对农业生产和人类生活构成了严重威胁，因此我们要爱护植被，并大力提倡植树造林二、非选择题（50分）26生物界中没有细胞结构的微小生物是病毒，它仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，它只能寄生在活细胞内【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【专题】归纳推理；生物的分类【分析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体【解答】解：生物界中没有细胞结构的微小生物是病毒，它仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，它不能独立生活只能寄生在或细胞内故答案为：病毒；蛋白质；遗传物质；活细胞【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构和生活特点27如图为细胞结构示意图，请据图回答：（1）a图所示为动物细胞结构，b图所示为植物细胞结构（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡（3）结构叶绿体能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】动物细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构；植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构【解答】解：（1）由分析可知a图所示为动物细胞结构，b图所示为植物细胞结构（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是4细胞壁、6叶绿体和8液泡（3）结构6叶绿体能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中故答案为：（1）a；b；（2）细胞壁；叶绿体；液泡；（3）叶绿体；【点评】明确动物细胞和植物细胞的结构特点和区别是解题的关键28农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这说明植物的生活需要水和无机盐（1）植物根吸水的主要部位是根尖的成熟区，而体内的水分主要是通过叶的蒸腾作用散失的（2）植物生活需要量最大的三种无机盐分别是含氮、含磷和含钾的无机盐【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；氮、磷、钾对植物生活的意义【专题】简答题；热点问题；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】从根的顶端到着生者根毛的部分叫做根尖，它是根生长、分化、吸收最活跃的部位，从根尖顶端向上的四个结构依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区【解答】解：（1）根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区其中成熟区生有大量的根毛，大大增加了吸收的面积，是吸收水分和无机盐的主要区域，植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，可见，植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用（2）植物生活中最多的无机盐是含氮的、含磷的、含钾的无机盐含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输故答案为：（1）成熟区；蒸腾；（2）氮；磷；钾【点评】掌握植物根的结构和各个部分的作用是关键29种子中含有的有机物是糖类、蛋白质、脂肪【考点】种子的结构和成分【专题】结合课本知识的信息；热点问题；归纳推理；种子的结构和萌发专题【分析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物，有机物可以燃烧【解答】解：含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物，种子中含有的有机物是糖类、蛋白质、脂肪故答案为：蛋白质；脂肪【点评】明确种子的结构成分是解题的关键30仙人掌的叶演变为刺，茎肉质能贮存水分，这是对干旱环境的适应【考点】生物对环境的适应【专题】结合课本知识的信息；生物与环境的关系专题【分析】生物与环境的关系：生物影响环境，生物适应环境【解答】解：沙漠干旱缺水，蒸腾作用很大，仙人掌为了适应沙漠生活茎肉质化可以保存较多的水分，叶变态成刺以降低蒸腾作用减少水分的散失，因此仙人掌可以适应沙漠干旱缺水的环境故答案为：干旱【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同31染色体是由dna和蛋白质两种物质组成的【考点】染色体、dna和基因的关系【分析】本题主要考查染色体的组成【解答】解：染色体由dna和蛋白质组成，dna上有数万个基因生物的主要遗传物质是dna一条dna上有许许多多的基因，一个基因只是dna上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的dna片段故答案为：dna；蛋白质【点评】记住染色体的组成，染色体包含dna和蛋白质染色体是dna的载体搞清染色体、dna、蛋白质之间的包含关系32在玉米种子中，胚是幼小的生命体；玉米种子萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，萌发时所需的营养物质来自玉米种子内的胚乳与大豆相比，大豆萌发时所需的营养物质来自子叶【考点】种子萌发的条件和过程【分析】此题考查的知识点是种子萌发的条件和过程，其中主要考查的是种子萌发的过程和初期所需有机物的来源，思考解答【解答】解：种子的主要结构是胚，包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根，根只能从土壤中吸收水和无机盐，不能吸收有机物因此此时的有机物不是来自于土壤，而是来自于种子本身，单子叶植物种子的营养一般储存在胚乳里，双子叶植物种子的营养一般储存在子叶里，所以种子萌发初期的有机物，单子叶植物的种子一般是由胚乳提供，如玉米等；双子叶植物的种子是一般由子叶提供，如大豆等，等发育出叶后，有机物通过光合作用获得故答案为：胚； 胚根； 胚芽； 胚乳；子叶【点评】解答此题的关键是明确种子萌发初期的有机物来自于种子本身，发育出叶后，有机物通过光合作用获得33在观察蚕豆叶下表皮实验时，王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示请回答（1）显微镜结构中，a的名称是目镜，c的名称是物镜（2）如果王刚用目镜10x，物镜10x进行观察，则物像被放大了100倍（3）王刚在实验中，观察到的效果由甲变成乙，他应将装片向右下方移动观察效果由乙变成丙，他应调节显微镜的d（填图号序号）【考点】显微镜的基本构造和使用方法【专题】生物实验基本操作；显微镜的使用专题【分析】观图可知：a是目镜、b是粗准焦螺旋、c是物镜、d细准焦螺旋，粗准焦螺旋使镜筒的升降幅度大，细准焦螺旋使镜筒的升降幅度小，较强光时用平面镜和小光圈，光线较弱时使用凹面镜和大光圈，据此解答【解答】解：（1）图中显微镜结构中各部分的名称分别a目镜、b粗准焦螺旋、d细准焦螺旋、c物镜（2）显微镜的放大倍数目镜的放大倍数物镜的放大倍数，王刚选用目镜10x、物镜10x进行观察，则物像被放大100倍（3）显微镜下形成的物像是一个放大的倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反如果要观察的物像不在视野中央，使在视野的右下方的物像移到视野中央，就要向左上方移动物像，应该把临时装片向右下方移动，使物像位于视野中央；所以王刚在实验中，观察到的效果由甲变成乙，他应将装片向右下方移动；升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，粗准焦螺旋使镜筒升降的幅度大，通过调节粗准焦螺旋找到物像，细准焦螺旋使镜筒的升降幅度小，通过调节粗准焦螺旋，使物象更清楚要使观察效果由丙变成丁，物像变得清楚了，他应调节显微镜的d细准焦螺旋 故答案为：（1）目镜；物镜；（2）100；（3）右下方；d【点评】本题考查学生对显微镜的构造和使用方法的掌握情况，考查学生使用显微镜的熟练程度和能力34如图是某生态系统中的食物网，请据图回答问题（1）从生态系统的成分来看，图中的绿色植物属于生产者，各种动物属于消费者，而未显示在图中的细菌和真菌属于分解者（2）图中共有5条食物链，请写出其中最短的一条：绿色植物兔鹰（3）若该生态系统受到ddt农药的污染，则鹰的体内ddt含量最高【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】生态系统的成分包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等等【解答】解：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者从图中可以看出：生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环（2）分析该图可知，图中共有5条食物链，其中最短的一条的一条是：绿色植物兔鹰（3）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者该食物网中的鹰的营养级最高，体内毒物聚集最多故答案为：（1）生产者； 消费者； 分解者（2）5； 绿色植物兔鹰（3）鹰【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的组成及生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的；知道营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多35将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻罩中（如右图），做以下实验：（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将死亡，原因是黑暗中植物只进行呼吸作用，与小白鼠竞争氧气，导致小白鼠缺氧死亡（2）将此装置放在阳光下，小白鼠将正常生活（3）在实验（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了二氧化碳，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行正常的生命活动提供了氧气（4）在上述装置中，若取出绿色植物，小白鼠将死亡，由此可见绿色植物在生物圈中的重要性【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，并释放氧气，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡【解答】解：（1）将此装置放在黑暗环境中，