高中历史 第一单元 古代中国的政治制度单元测试69 新人教版必修1.doc

第一单元 古代中国的政治制度一、选择题1在判定文明时代出现的具体标志时，有学者将其物化为：（一）以宗庙、宫室为核心的都城的设立；（二）王陵区的存在；（三）青铜礼器与青铜兵器被比较广泛地使用；（四）已能记载语言的文字的应用。按照此标准，中国文明社会形成的时间最迟不晚于（ ）a一万年前 b传说中的黄帝时期 c商周时期 d秦汉时期【答案】c【点拨】本题较容易判断，a项一万年前属于原始社会时期；b项传说时期，都不具备上述4个标准，根据所学商周时期，奴隶制王朝确立，也是我国青铜时代，出现了早期成熟的文字（甲骨文、金文等），本题选c项。2广东省新会县城隍庙的庙门上镌刻着一副楹联：女无不爱，媳无不憎，劝天下家婆，减三分爱女之心而爱媳；妻何以顺？亲何以逆？愿世上人子，将一点顺妻之意以顺亲。这副楹联实质上说明了（ ）a忠恕孝悌是巩固家庭和睦的前提 b宗法观念是维护家庭和睦的基础c血缘关系是维系家庭和睦的纽带 d维护家庭和睦是重大的社会责任【答案】d3（2011年9月豫南九校联考3题）史记记载，刘邦称帝之后以旧礼尊其父，有人劝说刘父：“今高祖虽子，人主也，太公虽父，人臣也。奈何令人主拜人臣!如此则威重不行”。此后其父以尊礼待刘邦。从文中可以看出（ ）a刘邦违背了纲常伦理 b宗法关系要服从于君权c汉初宗法制趋于崩溃 d君臣关系等级森严【答案】b4（2011年9月山东实验中学诊断4题）明史载：“（内阁）地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟，阁权之重，俨然汉唐宰辅，特不居丞相名耳！”这句话指的是( ) a明朝的内阁就是丞相 b明朝宰相虽有其名却无其实 c明朝内阁承担了宰相的职能 d明朝的宰相帮助皇帝处理政事【答案】c【点拨】从“阁权之重，俨然汉唐宰辅，特不居丞相名耳！”说明其行使的实际上是相权，但不称为丞相，a b说法错误；d项说法也是错误的，明太祖废宰相之后，再无宰相一职。5（2011年9月台州中学统练3题）宋朝大臣文彦博劝说当朝皇帝：“为与士大夫治天下，非与百姓治天下也。”这一观点可以反映出古代中国政治的实质是 a独裁政治 b官僚政治 c分权政治 d贵族政治【答案】b【点拨】“为与士大夫治天下，非与百姓治天下也。”大意说：统治者应该维护统治集团的利益，而不是全体百姓的利益。当统治集团的利益与百姓的利益发生冲突时，统治者要偏向统治集团的利益。联系到所学，古代中国政治是士大夫的天下，即官僚政治。本题选b项。6（2011年9月湖南衡阳八中高三月考3题）自秦以后，君权逐步加强，曾有一些大臣说：“昭代本无相名，吾侪止供票拟。上委之圣哉，下委之六部”。这些大臣应是（ ）a秦代的三公 b唐代的三省长官c明代的内阁大学士 d清代的军机大臣【答案】c【点拨】据材料“昭代本无相名” 可以看出此时已经废除了丞相，故这些大臣只能是明朝或时清朝。但从材料可以看出这些大臣还有票拟权，而清朝的军机大臣完全听命与皇帝，故正确答案只能为c。7（2011年9月豫南九校联考9题）“密折”一词始用于康熙朝，最初为一种特权，仅限于少数亲信官员等使用。康熙五十一年前后，地方和中央人员才普遍获得奏折权。雍正帝继位以后，又给予道员、知府、同知、副将一级的官员密上奏折的权力。据统计，当时上密折的人数已达到1000人以上。这表明（ ）a清朝中央政府决策的开放性b中央的政治权力进一步加强c专制主义中央集权达到顶峰 d清朝加强了对人民的控制和镇压【答案】b8（2011年9月吉林市高三摸底5题）北宋初年和元朝的最高行政机关分别是（ ）a中书省、中书省b中书门下、中书省c尚书省、中书省d门下省、中书省【答案】b【点拨】本题根据所学知识容易判断。9（2011年9月山西省诊断2题）千秋兴亡秦朝一书中提到:“秦始皇试图将赢氏家天下传之永远的想法，不过是一场白日梦。但他从千秋万代着眼而精心构造的帝制和一整套国家制度，却开创了延续2000年的中华帝国的基业。”在此，作者肯定的是( )a.世袭制 b.中央集权制 c.郡县制 d.皇帝制【答案】b10（2011年9月江西六校联考1题）为避免出现“废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”的混乱情形，周朝开始确立（ ） a禅让制 b嫡长子继承制 c分封制d王位世袭制【答案】b【点拨】材料反映的是废嫡立庶，导致子弟争相代立，解决这种问题的措施就是嫡长子继承制,选择b项。11（2011年9月兖州摸底1题）百家姓在不同朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李、周吴郑王、明代为：朱奉天运、富有万方这种排列主要体现了（ ）a中央集权的强化 b皇权的独尊 c等级的森严 d文化专制的扩展【答案】b【点拨】12（2011年9月温州八校联考2题）有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，成为人类共同的基本理念。”科举制度最“具有永久的生命力”的理念是 a公平竞争 b以文治国 c分科考试 d学而优则仕【答案】a【点拨】本题考查古代中国科举制度。根据题干“具有永久的生命力”“人类共同的基本理念”分析，不同的国家和时代背景有不同的人才选拔方式，排除bd。c项说的不具体，当今教育发展有综合化的趋势。13（2011年9月厦门双十中学月考19题）明朝“析中书省之政归六部”，六部所掌主要是（ ）a决策 b行政 c监察 d司法【答案】b【点拨】“析中书省之政归六部”即所学的废除丞相，权分六部这一知识点。丞相一直作为皇帝的助手存在，协助处理行政事务。本题中丞相被废除后六部所掌握的应该是行政权。a项中决策权由皇帝掌握，cd项是行政事务的组成内容，本题应选b项。14(2011年9月济南外国语学校质检2题）唐德刚在晚清七十年中提出，中国历史的社会政治型态发展可分为封建（注：指分封制）、帝制与民治这三大阶段。从封建转帝制的第一次转型，发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年。不属于这一历史时期转型特征是（ ）a贵族政治向官僚政治转型 b分裂割据向统一王朝转型c青铜文明向铁器文明转型 d由“公天下”至“家天下”【答案】d【点拨】贵族政治向官僚政治转型的标志历史事件是秦朝在全国范围内推广郡县制，分裂割据向统一王朝转型，是秦灭六国统一全国，青铜文明向铁器文明转型是在春秋战国时期，由此可知，abc三项都在商鞅与秦皇汉武之间，排除；由“公天下”至“家天下”是夏启开始，与题意不符，正确选项为d。15（2011年9月温州十校联合体1题）2010年第一期中华文摘载文指出，20世纪90年代“省管县”改革就在浙江开始试点，到现在已经在全国近20个省进行试点。回顾历史，阅读下表：上表反映出的主要问题是a古代中国政治的诡秘多变，反复无常 b地方行政分层决策中的矛盾与困局c古代王朝执政能力和效率不断提高 d从秦朝到唐末中央集权不断得到强化【答案】b【点拨】考点为古代中国的地方行政制度的演变。从简表上分析，地方行政制度不断地演变，两级到三级，周而复始，结合所学知识，说明从秦到唐末地方行政分层决策中的矛盾与困局。本题中的d项具有较迷惑性，因据所学知识，中央与地方的关系演变是中央不断地集权。16（2011年9月安徽泗县高三质检3题）中国古代自实行科举考试以来，共有17人“连中三元”，其中宋朝占了6人，这里的“连中三元”所参加的考试依次是指（ ）a院试、乡试、会试b乡试、会试、殿试c会试、院试、殿试d殿试、会试、院试【答案】b【点拨】根据相关所学，科举制度称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元，合称“三元”。接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名，称“连中三元”。17（2011年9月厦门双十中学月考9题）下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是（ ） 皇帝信玺 右丞相印 御史丞印 南郡侯印 秦朝创立皇帝制度 秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 秦朝在地方推行分封制 秦朝统一了文字 a b c d【答案】c【点拨】本题通过“四方古印文”来考查秦朝在政治、文化方面实行的措施。联系各选项，结合教材相关所学，可以判断出项说法正确，第项与史实不符，秦废分封实行郡县制。本题选c项。18（2011年9月济宁市月考1题）鼎被视为传国重器、国家和权力的象征，鼎又是旌功记绩的礼器。周代的国君或王公大臣在重大庆典或接受赏赐时都要铸鼎，以记载盛况,这种礼俗至今仍然有一定影响。周礼记载：“天子用九鼎”，但考古人员在春秋时期的诸候墓中发现也有九鼎，这说明当时（ ）a诸候争霸，胜者为王 b分封制崩溃，周王室衰微c尊王攘夷，号令诸候 d大国诸候饮马黄河，问鼎中原【答案】b19(2011年9月济南外国语学校质检4题）利玛窦在中国札记中说，虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但它在一定程度上是贵族政体如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交给皇帝。利玛窦认为中国明朝时（ )a君主制不是中国政府的主要形式 b内阁一定程度上制约着君权c君主与于内阁大臣拥有同等的决策权 d内阁掌握着明朝的行政大权【答案】b【点拨】“虽然我们已经说法中国的政府形式是君主制，a项排除；cd项无法从材料中体现；利玛窦认为中国政府形式是君主制，一定程度上是贵族政体，因为皇帝在国家大事上须上大臣磋商，说明内阁一定程度上制约着君权。20（2011年9月皖南八校联考1题）下图是汉墓画像石中的周公辅佐成王图。对这幅图历史内涵的推测与历史事实基本吻合的应是 a图中诸侯四方来朝，反映了成王时期中央集权制度已经形成 b图中成王地位至尊，说明成王时已经实现了权力的高度集中c图中成王厉行分封制，诸侯对周王的义务得封了严格履行d图中成王勤政爱民，统治者的品行成为政治权利之间的主要纽带【答案】c21（2011年9月豫南九校联考6题）2010年第一期中华文摘载文指出，20世纪90年代“省管县”改革就在浙江开始试点，到现在已经在全国近20个省进行试点。回顾历史，阅读下表：秦朝至唐末地方行政建制简表秦朝以郡辖县，地方行政为两级制两汉汉武帝把全国划分为十三个监察区，东汉形成“州郡县”三级制隋朝废郡，地方行政回到两级制唐末形成了道、州、县三级制上表反映出的主要问题是（ ）a、古代中国政治的诡秘多变，反复无常 b、地方行政分层决策中的矛盾与困局c、古代王朝执政能力和效率不断提高 d、从秦朝到唐末中央集权不断得到强化【答案】b22（2011年9月厦门双十中学月考13题）下列措施不属于削弱相权的是（ ） a秦朝实行九卿制度 b汉武帝设置中朝c唐朝实行三省六部制度 d宋朝设置“中书门下”和枢密院【答案】a【点拨】根据所学，bcd三项都是封建君主为了加强君权削弱相权而实行的措施，a项说法错误较为明显，秦朝实行三公九卿制，九卿由丞相统领，不存在削弱丞相地位的情况。23（2011年9月厦门双十中学月考25题）从秦朝到清朝，专制主义中央集权政治制度影响了中国近2000多年。你认为下列中的一项制度最能体现“皇权下的民主”的是（ ）a秦朝三公九卿制b西汉中朝制度c唐朝三省六部制 d清朝军机处【答案】c【点拨】本题考查了学生对三省六部制的理解。回答本题“皇权下的民主”是关键，三省六部制下，三省分工明确，相互牵制又相互补充，其分工体现了民主思想，三省有一定的权力但最后的决策权掌握在皇帝手中，体现了皇权至高无上的地位。本题选c项。24（2011年9月厦门双十中学月考15题）我国历代王朝为加强中央对地方的管辖，先后推行了各种地方行政管理制度。按照时序排列，以下选项正确的是（ ）行省制 州郡县制 郡县制 道州县制a b c d【答案】b【点拨】根据所学，元代实行行省制；东汉实行州郡县三级制；秦代西汉时实行郡县制；道州县制在唐代时实行。按照时序排列，本题选b项。25（2011年9月汕头聿怀中学高三摸底14题）西方人把科举制看作是“中国第五大发明”。下面有关科举制的说法错误的是（ ）a科举制推动了中国古代官僚政治向贵族政治的转变b科举制的发明，摒除了权力的干扰，保证选拔的公正、公平c科举制是维系儒家意识形态和儒家价值体系的正统地位的重要手段d科举制的实行，在制度上使国家政权向社会各阶层开放，扩大了统治的社会基础【答案】a【点拨】本题考察古代中国人才选拔制度。a项说法错误，科举制打破了根据门第高低选拔人才的标准，打破了贵族政治，科举制是贵族政治向官僚政治的转变。26（2011年9月豫南九校联考8题）元史选举志一记载:“（世祖至元）四年九月,翰林学士承旨王鹗等，以为：贡举法废，士无如仕之阶，或习刀笔以为吏胥，或执仆役以事官僚，或做技巧败鬻以为工匠商贾。”另据谢枋得叠山集记载：“当时社会阶层的划分有“一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七匠、八娼、九儒、十丐”的说法。两则材料共同说明了元朝（ ）a.重视科举制度 b.文人的社会地位较低c.有明显的等级划分 d.工商业经济发展较快【答案】b27（2011年9月温州八校联考4题）元朝“陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；江西行省也同样跨过南岭而有广东；河南江北行省则合淮水南北为一；中书省直辖地区却跨太行山东西两侧，兼有山西高原、华北平原和山东丘陵三种不同的地理区域；至于江浙行省，乃从江南平原逶迤直到福建山地”。对上述关于行省制度材料的理解正确的是a体现了元朝统治者实行省界犬牙交错，以北制南的治国理念 b使地方享有更充分的军事行政管理权c借鉴了秦汉时期的地方管理方法 d体现了肥瘠搭配的划界原则【答案】a【点拨】本题考查古代中国政治制度。从材料信息中分析，元朝行省界限打破了地理标志范围，说明省界犬牙交错。材料中中书省是都城所在地，根据提干信息分析所占低于面积较为广阔，其余各省面积范围均没有超过的，体现了中书省的地理位置重要，“陕西行省越过秦岭而有汉中盆地”体现了以北制南的治国理念，没有体现d项。b项在材料中没有体现，c项中秦汉时期实行郡县制，元朝实行行省制度。二、非选择题28（2011年9月豫南九校联考26题）（12分）阅读材料，回答问题。材料一 宗法制最早可追溯到原始社会父系家长制时代。经过夏、商的衍化，到西周时最后形成严密的制度即宗法制度-从整个中国历史的角度看，西周作为短暂一瞬消失了，但创始于斯的宗法组织和宗法结构并没随之在政治制度上一起消失。自秦以后的中国社会，承袭了宗法观念和宗法传统，使中国封建政治中的等级制源于原始的血缘宗亲关系，它表现为绝对的君臣隶属原则和极端的皇权主义-中国封建政治还有一个宗法特征是亲贵合一和裙带作风，最终导致中国封建政治统治中反智主义倾向。即反对理性，经验守旧，这是封建宗法又一特色。 中国历史纵与横 材料二 宗族制群体作为一种松散的利益群体，在广大农村普遍存在，而由宗族群体所形成的宗族势力，虽与过去相比有了本质性的变化，但作为封建残余仍对农村社区起着一定的破坏性作用，