八年级语文上册 22《短文两篇》（第2课时）教案 新人教版(1).doc

短文两篇教学目标、知识目标积累一些文言字词。了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。背诵并默写这两篇短文。、能力目标加强朗读训练，提高朗读能力。把握两文托物言志的写法。、德育目标学习陋室铭，感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。学习爱莲说，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。教学重点、朗读课文、背诵课文。、引导学生理解文章表达的情感，欣赏两文的语言之美，手法之美。教学难点、辨析陋室铭中结尾引孔子的话“何陋之有”的含义，及“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的言外之意；理解类比手法的运用。、爱莲说文，具有哪些美好品质的人才是作者心目中的君子？如何辨析“莲之爱”与“菊之爱”？理解映衬手法的运用。教学课时课时。教学过程第一课时一、导语设计同学们，在广泛的课外阅读中，我们发现古代名士文人特别喜爱借物抒情，托物言志，因此这些客观之物就有了丰富的文化积淀，如松、竹、梅，如高山、名川、清风、明月。一所简陋的房屋也可以寄托作者的志向，这就是我们今天要学习的刘禹锡的传世佳作陋室铭。二、作者及文体简介刘禹锡（），字梦得，唐代进步的思想家，又是一位有成就的文学家。官至监察御史。他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取了一些革新措施，最终招致失败，受到达官权贵的排挤、打击，但始终不屈。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。陋室，是刘禹锡的室名，意为简陋的房屋。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。有一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或鉴戒之意。三、学生朗读课文，结合注释，利用工具书，疏通文意、学生大声朗读课文，参照注释，粗知文意。、教师指导学生读课文。、教师播放朗读磁带或教师范读或找朗读水平较高的学生范读。其他同学听读课文，感知文意。、学生根据朗读提示自由放声朗读课文，力求读出韵味。四、师生共同研读课文，赏析本文的写作特色、学生齐读课文。、提问：文章的题目是陋室铭，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起？、提问：陋室究竟是如何的简陋？作者是从哪几方面来表现其简陋的？运用了什么样的表现手法？、提问：经过反复描写陪衬，文章主旨已经突出，意思似乎已写尽了，作者为什么又写诸葛庐、子云亭？运用了什么样的表现手法？五、课堂小结陋室铭是一篇短文力作，是我国古代文苑中的一朵奇花。它的显著特点就是文辞蕴藉、语言精辟，我们不但感受到作者坦荡乐观、洁身自好的文人情怀，而且品味到一种韵味如歌的音乐美，读来如行云流水，确是我国古典文库中脍炙人口的珍品。六、作业、预习爱莲说。、研讨与练习第三题。第二课时一、导语设计设计（一）：莲花是友谊的象征和使者，中国古代民间就有春天折梅赠远，秋天采莲怀人的传统。殊不知，莲花还是高洁的象征呢，这恐怕得归功于北宋理学家周敦颐吧，今天我们一起来学习周敦颐的爱莲说。设计（二）：同学们，澳门特别行政区的区徽是由哪种花构成的？莲花，那是因为澳门莲多、莲美，因为莲花象征了澳门人渴望回归祖国的纯洁、高尚的心。宋代理学家周敦颐也特别喜爱莲花，大家想知道这其中的缘故吗？请让我们一同走进爱莲说。二、作者及文体简介周敦颐（），字茂叔，北宋理学家，文学家。他为人清廉方正，傲岸不阿，时人赞为“胸怀洒落，如光风霁月”。他的诗文多抒怀之作。说，古代一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。本文就是一篇借物咏志讽世的散文。三、学生朗读课文，结合注释，借助工具书，疏通文意、学生读课文，粗知文意。、教师指导学生读课文。、教师播放示范朗读磁带，其他同学听读课文，感知文意。、学生自由大声朗读课文，力求读出美感。四、赏析本文的艺术美、先对本文进行美点大追踪，要求学生畅谈读文章后的感受，说出这篇课文美在何处。、教师分类归纳，明确：这篇文章美在语言，美在形象，美在意蕴。、教师引导学生分步品味赏析本文的艺术美。五、通过比较阅读爱莲说与陋室铭，进一步体会托物言志写法的妙处，总结全文、学生齐背两篇课文。、请学生分析两篇文章的异同。学生讨论明确：两文都采用了托物言志的手法。不同的是所托之物不同，所言志向不同。陋室铭通过对陋室的描绘，表现自己安贫乐道、高洁傲岸的志向和追随古代名贤的志趣和抱负。爱莲说以莲喻人，将莲人格化，这正是