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文档简介

对草木灰的探究一、教学目标知识与技能：n1.巩固溶液PH的测量、巩固NH4+、CO32-等离子的检验方法n2.提高运用化学方法解决问题能力过程与方法：n通过对草木灰的探究，掌握科学实验探究的主要步骤情感态度与价值观n体验生活与化学的密切关习，激发化学学习的热情二、教学重难点重点：PH的测量、NH4+、CO32-的检验。掌握实验探究的主要步骤1、创设情境2、提出问题3、猜想与假设4、设计实验5、实验操作6、观察记录7、得出结论8、总结反思难点：设计实验，探究哪种微粒使草木灰溶液显碱性三、教学方法：实验探究法四、教学过程（一）、创设情境：两位同学去地里烤玉米，享受完美味后，不知把草木灰如何处理。一位同学说，草木灰是一种很好的肥料。草木灰引起了两人的注意。（二）、提出问题：1、草木灰的主要成分是什么？2、草木灰的酸碱性？ 以及哪种微粒的作用？3、草木灰能否和铵态氮肥混合施用？（三）、查阅资料1、草木灰的主要成分是碳酸钾，可作为高品质的钾肥来还田施用2、金属离子的存在验证：多种金属化合物在灼烧时，产生的火焰呈现各种特殊的颜色。（钾元素的紫色需要透过蓝色的钴玻璃片）（四）、实验探究实验探究一：草木灰成分探究验证草木灰的主要成分是否为碳酸钾，即是否含有钾离子和碳酸根离子1、 K+ 的检验：含有钾元素的化合物灼烧时产生紫色火焰（透过蓝色的钴玻璃）2、CO32-的检验：实验步骤实验现象实验结论实验探究二：草木灰溶液的酸碱性实验步骤实验现象实验结论方案一方案二方案三实验探究三：草木灰溶液中哪种微粒使溶液显碱性，使酚酞试液变红。实验步骤实验现象实验结论方案一方案二实验探究四：草木灰能否和铵态氮肥混合施用注意：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。实验步骤实验现象实验结论（五）得出结论草木灰的主要成分为碳酸钾，可作为钾肥来还田施用。由于呈碱性，与铵盐反应会放出氨气，因此草木灰不能与铵态氮肥混合施用（六）反思总结草木灰作为肥料来源广泛、成本低廉、养分齐全、肥效明显。盐碱地不宜施用，但在我们峰峰却可以用来改良酸性土壤实验探究的主要步骤1、创设
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