【教学设计】《我们的水资源》（粤教）.docxVIP

广东教育出版社 九年级（上册） 畅言教育我们的水资源 教材分析本节内容属于粤教版九年级化学第四章第一节内容，接触的是我们生活中最常见的物质水，从课标看，主要涉及的主题是身边的化学，化学与社会生活二个主题，着重是了解水资源的分布和对人类的重要作用；水资源的保护和水污染、水污染的防治。主要是让学生知道增强保护水资源的意识。 教学目标【知识与能力目标】1. 知道地球表面约70%被水覆盖（了解）。2. 能列举出生命、生产、生活中离不开水的一些事实（了解）。理解水对生命活动的重大意义（应用）。3. 认识水是宝贵的自然资源、水资源污染的原因和危害（理解）。（1）能说出淡水资源现状。【过程与方法目标】通过收集水资源、水污染的资料和事实，分析、整理、概括水资源危机和水污染的原因，提出缓解水资源危机、治理水污染措施等一系列活动，培养学生收集、处理、运用信息的能力，培养学生分析解决问题的能力。【情感态度价值观目标】通过对水资源短缺、水污染对人类的生活、生产和生命带来的危害的认识及治理措施等的学习，增强学生节约用水意识和保护环境意识。2通过学生自己提出解决水资源短缺和治理水污染的措施和建议，增强学身关注社会，参与社会决策的意识，培养学生的社会责任感。 教学重难点【教学重点】人类所面临的水资源危机及缓解水资源危机的措施、水的污染与防治。【教学难点】水的污染与防治。 课前准备 无 课时安排2课时 教学过程【导入】生活中，我们处处都用到水，洗衣、做饭、灌溉等，对水，你又了解多少？。【教师讲解】人类离不开水地球表面约71%被水覆盖，总储量为1.391018m3，水资源是丰富的。海洋是地球上最大的储水库，占总储水量的97.2%，其中含量最多的是氧元素。我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人体内六成是水，人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。人体内含水2/3，鱼体内含水70%80% ,水母体内含水量约为95，某些蔬菜内含水量超过了96%。【提问】水在生活中这么重要，那水有什么用途呢？【教师讲解】水的用途1. 工业上要用水洗涤、溶解、加热或冷却物质。2. 农业要用大量的水灌溉农田，它的用量占人类消耗淡水总量的2/3多。3. 生活更离不开水，人们用水洗涤、烹饪、解渴和美化家园。【教师讲解】地球上水资源分类：海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水、生物水等。总量很丰富，1.391018m3，约占地球表面积的71%。【过渡】既然水对我们人类如此重要，那么我们要珍惜水资源。【教师讲解】海洋水是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。淡水资源非常少，有的地区出现淡水危机。紧缺性人均水量/年主要问题轻度缺水17003000局部地区，个别时段出现用水问题中度缺水10001700将出现周期性和规律性的用水紧张重度缺水5001000将经受持续性缺水，经济发展受到制约，人体受影响极度缺水500将经受及其严重的缺水【展示图片】展示部分国家的人均水量和中国各省份人均水量。通过中国各省份人均水量的出：我国大部分地区处于缺水状况；人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等；极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。水资源分布不均匀。【教师讲解】珍惜水资源1. 节约用水 提高水的利用率 防止浪费具体方法：生活上，改变习惯，一水多用；农业上，变漫灌为喷灌、滴灌；工业上，水的多次循环使用。2. 防止水污染【过渡】虽然水对我们如此重要，但由于中国处在发展中，所以工业发展很重要，发展工业导致了水体的大量污染，那这种情况下我们应该如何防治呢？【教师讲解】水污染及其防治水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。水污染的原因：工业污染：工业三废（废水、废渣、废气）的任意排放。农业污染：农药、化肥的不合理使用。生活污染：生活污水的任意排放。水污染的危害：影响工农业、渔业生产；破坏水生生态系统；危害人体健康。如何防治水体污染：工业上：工业废水处理后排放。农业上：合理使用化肥、农药，提倡使用农家肥。生活上：生活污水处理后排放，禁止使用含磷洗涤剂。加强水质的质量检测。【提出问题】我们生活用水是直接饮用地下水么？【教师讲解】水的净化和纯化（1）静置沉淀：让部分不溶的杂质沉到水底，不能去除悬浮在水面的固体物质。（2）吸附沉淀：向水中加入某些净水剂，如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。常用吸附剂：活性炭、明矾等。吸附剂的作用是：除去可溶性杂质，颜色及异味。木炭、活性炭具有吸附性。活性炭不仅可以过滤掉不溶性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和可溶性杂质，除去臭味。吸附装置中入水口在下方，出水口在上方的原因是：便于活性炭充分地吸收气味和色素。（3）过滤仪器：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台。步骤：一贴、二低、三靠一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。二低：滤纸低于漏斗边缘；滤液的液面要低于滤纸的边缘。三靠：烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。过滤目的：分离固体和液体的混合物。玻璃棒的作用：引流。注意：滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留气泡，否则，过滤的速度慢。滤纸的边缘低于漏斗的边缘，防止液体从漏斗边流出。过滤后的水不是纯水。过滤操作主要去除水中的不溶性杂质。过滤后，滤液仍然浑浊的原因：滤纸破损；滤液边缘高于滤纸边缘；仪器不干净。（4）蒸馏：给液体加热，使它变为蒸汽，再使蒸汽冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。通过蒸馏，可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来，也可以把挥发性液体与溶解在液体中的不挥发性的杂质分离开来。蒸馏瓶中加几粒沸石或碎瓷片的作用：防止加热时，出现液体暴沸。【展示图片】展示自来水厂净水过程图，了解自来水厂如何净水。【教师讲解】硬水及其软化硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。区别方法：肥皂水法、