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最新人教版五年级语文上册标点符号专项强化训练1. 给下面句子点上合适的标点。一天下午_我们的老师张指导员兴奋地对我们说_告诉大家一个好消息_咱们有书啦_听了这个振奋人心的消息_我们高兴得跳起来_弟弟激动地说_老师_你放心吧_我一定好好学习_2. 说说下列省略号的用法。女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。_倘若不幸他已经离开了我们不，他不会的。_刘老师啊，你在哪里？我们深深地、深深地思念您_3. 填上适当的标点符号。小枣树，你怎么不长叶子呀_小柳树穿上一身浅绿色衣服，真美_小柳树听了，不好意思地笑了_4. 给下列句子加上标点。_这令你骄傲吗 _ 我问_琳达_爸爸坐到我身边_平静地说_一个人所能给予他人的最珍贵的东西_莫过于自己身体的一部分_5. 阅读下文，回答问题东施效颦的故事 春秋时代，越国有一位美女名叫西施，无论举手投足，还是音容笑貌，样样都惹人喜爱。西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。 西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。 乡下有一个丑女子，名叫东施，相貌一般，没有修养。她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。 这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口，紧皱眉头，在村里走来走去。哪知这丑女的矫揉造作使她样子更难看了。结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼，在村里走来走去的丑女人，简直像见了瘟神一般。 这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。每个人都要根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。（1）给划线字选择正确的解释。举手投足_A放，抬 B投射 C迎合扬长避短_A容貌好看 B高举 C发扬（2）“西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行注目礼，没有人不惊叹她的美貌。”这句中引号的作用是_。（3）这个故事告诉我们一个什么道理？（4）根据故事的内容说说成语“东施效颦”的意思。6. 所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是( )湖北省江陵县一同志来信反映 人情风正在污染人们的心灵 金钱的多少 表示着人情的轻重 礼品的贵贱 显示出关系的亲疏 A .：“ 。 ， 。 ， 。”B .： ， ， 。 ， 。C .， 。 ， ; ， 。D .， ， ， ; ， 。7. “这就是有名的天涯海角。”句中引号表示引用。（ ）8. 给下面的句子选择标点（ ）不要瞎忙吧方志敏说我们不像你们当官的个个都有钱我们革命不是为了发财A .“ ！” ：“ ， 。 ！”B .“ ！” ，“ ， 。 ！”C .“ ！” ，“ ， ， ！”9. 到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹那么这个头盖骨是从哪里来的呢？这句话中的破折号表示递进（ ）10. 下列句子中完全正确的有_A参加大会的有工人、农民、学生、教师、青年和小孩。B幼儿园的孩子穿着漂亮的衣服和帽子、手套去春游。C风景秀丽的黄山是世界闻名的游览胜地。D“这是谁的书?”老师举着书问大家：“怎么放在讲台上?”E红红抢着说：“这本书是我捡到放在讲台上的”。F桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。G小玲改变了学习方法，她的学习成积有了很大的提高。H“这这是我的书。”我结结巴巴地说。11. 读下面的句子，并加上标点符号。注意使用分号，体会分号的用法，并试着写出一句来。须鲸的水柱是垂直的_又细又高_齿鲸的水柱是倾斜的_又粗又矮_老橡树上居住的动物越来越多_小松鼠来了_他们在树枝上跳优美的舞蹈_小猴子来了_他们在树杈上荡快活的秋千_小白兔来了_他们在大树下采雪白的蘑菇_12. 按顺序给下面的句子选择合适的标点符号_来吧_我让他们放你进来_高尔基说_13. 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。这句话中引号的作用是（ ）。A .特定的称谓B .特殊的含义C .引用14. 体会省略号的作用侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”（ ）A .列举的省略B .话未说完C .语意未尽D .语意的跳跃E .心理活动的时断时续15. 给句子加标点 中国儿童报_少年报_作文报等都是适合我们阅读的报纸_我们学校大课间活动的内容可丰富了_有_打篮球_放风筝_拔河比赛_16. 给下面的句子选择标点符号（ ）苹果树对秋风说 秋风姑姑 是您使我满枝的果实成熟了 太谢谢您了A .苹果树对秋风说：“秋风姑姑，是您使我满枝的果实成熟了。太谢谢您了。”B .苹果树对秋风说：“秋风姑姑，是您使我满枝的果实成熟了，太谢谢您了。”17. 按要求完成句子练习。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。(用划线字，仿写句子)桌子上放着笔墨纸砚和戒尺。(扩句)在空白处加上恰当的标点。当年鲁迅就在那里读书 习字 对课 或者把宣纸蒙在 西游记 一类的小说上描绣像18. 句子中的破折号起什么作用？（ ）连树与树之间也不缺乏色彩：在松影下开着各种的花，招来各色的小蝴蝶它们很亲热地落在客人身上。A .表示解释、说明B .表示意思的递进C .表示意思的转折D .表示声音的延续19. 请找出下列各句中标点运用正确的一项。（ ）A .做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？B .国家环保总局确定2007年世界环境日的中国主题为污染减排与环境友好型社会。C .北京2008年奥运会吉祥物由五个可爱的娃娃形象组成，统称“福娃”。D .运动会上，生活委员给运动员们送来了矿泉水、面包、水果。20. 下列说法正确的一项是（ ）A .“哦！您，您就是”此句中破折号表示言犹未尽，耐人寻味。B .“谢谢上帝，总算活着回来我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略号表示说话结巴，欲言又止。C .“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”句中的问句加省略号表现了桑娜复杂、矛盾的心理。21. 阅读短文，回答问题。我最不喜欢的人 我最不喜欢我爸爸，因为他不关心我，简直不像我的爸爸。 爸爸只不过是一名小学教师，可他却比大干部还要忙。上班他比别人提早一小时，下班他比别人推迟一小时。家务事都落在可怜的妈妈身上了。有一次，我实在憋不住了，等爸爸一进门，我就向他开了一炮：“爸，你怎么才回来？”爸爸淡淡一笑：“好孩子，爸爸在学校批改作业呢。”晚上，我们都睡了，只有爸爸还在一个劲地读呀，写呀。我真不明白，老师备课比我们学生背书还难吗？ 一天中午，爸爸按时下班了，可是他身后却拖着一条“尾巴”带了个学生。我和妈妈不解地看着他俩。爸爸又是淡淡一笑：“这孩子父母都出差了，就到我们家当个临时儿子吧。”说着，就把这位学生带到饭桌旁。 别人的家长_利用星期天为自己的孩子辅导功课，_我爸爸一到星期天，_为生病的学生补课，_辅导后进生学习。 每当我看见别人的爸爸带自己的孩子逛公园时，就非常羡慕。唉 爸爸要是能带我逛一次公园那该多好啊 可是爸爸始终没有满足我的要求 当我再次向爸爸“抗议”时 爸爸抚摸着我的头 仍然淡淡一笑 孩子 等你懂事了 就会喜欢爸爸了（1）给短文末尾一自然段补上标点符号。唉_爸爸要是能带我逛一次公园那该多好啊_可是爸爸始终没有满足我的要求_当我再次向爸爸“抗议”时_爸爸抚摸着我的头_仍然淡淡一笑_孩子_等你懂事了_就会喜欢爸爸了_（2）写出文章的主要内容。（3）将“可是、不是、总是、就是”选填到文中横线上。别人的家长_利用星期天为自己的孩子辅导功课，_我爸爸一到星期天，_为生病的学生补课，_辅导后进生学习。（4）你喜欢这样的爸爸吗？为什么？22. 阅读下文，回答问题珍贵的熊猫 熊猫，也叫猫熊、大熊猫、大猫熊。这是我国特有的一种数量很少的动物。 熊猫的生活习惯十分奇特而有趣。它生活在高山的森林里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不大讲究卫生。它喜欢爬树，常常爬到云杉树上剥皮，用不了很久，就将树皮剥得精光。它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。 熊猫很淘气。有时，当猎人出去打猎的时候，它便趁猎人不在家，大摇大摆地闯进猎人搭起的棚子，偷吃猎人的野味。吃完了，还把勺子扔得远远的，甚至把锅挂在树杈上。 熊猫很机灵。森林里有一种小动物，叫竹鼠，经常钻在它自己的洞里咬竹根。每当听到竹鼠咬竹根的声音时，熊猫便根据声音寻找它的洞口。找到洞口后，熊猫立即不停地向洞里喷气，并用前爪在地上使劲地拍打。这一来可把竹鼠吓坏了，以为什么野兽就要钻进洞里来吃它，于是赶忙逃走。谁知，熊猫早在一旁等待着，看见逃窜的竹鼠，马上扑上去，猎取一顿美餐。 在大森林里生活，经常要遇到各种野兽的袭击。熊猫对其他野兽的袭击，总是坚决还击的。在熊猫生活的地区，有一种诡计多端的豺狗。这种野兽常常成群结队地跟随在马、牛、羊的后边，伺机扑到这些牲畜的背上，然后扭过头从这些牲畜的肛门里把内脏掏出来吃掉。熊猫却有对付豺狗的办法。一旦遇到豺狗，它便四脚朝天地仰卧在地上，这样既保住自己的肛门，又能腾出四个脚爪来对付敌人。当豺狗向它袭击时，它四爪齐抓，连撕带咬。豺狗一个个被抓得鼻青脸肿，头破血流，大败而走。（1）根据所给的词语意思，在文中找出对应的词语写在横线上狡诈的计策很多。_结成集体、队伍，形容很多。_（2）文中写到“它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或醉卧在河边”，此处的“喝醉”加引号是由于_它喝得很醉，引号起强调作用。它没有真的喝醉，此处是为了写它喝水后憨态可掬的样子。写大熊猫独特的地方喝完水就醉。（3）本文介绍了国宝熊猫的_和_，它喜欢吃_、_；它喜欢_；喜欢_。它很_，很_，也很_，对其他野兽的袭击，总是坚决还击。23. 阅读短文，回答问题。 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称 海中之虎 的虎鲸 常常好几十头结成一群 围住一头三十多吨重的长须鲸 几个小时就能把它吃光 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸 喷出的气形成的水柱也不一样 须鲸的水柱是垂直的 又细又高 齿鲸的水柱是倾斜的 又粗又矮 有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。（1）给画直线的句子加上标点符号。有一种号称_海中之虎_的虎鲸_常常好几十头结成一群_围住一头三十多吨重的长须鲸_几个小时就能把它吃光_不同种类的鲸_喷出的气形成的水柱也不一样_须鲸的水柱是垂直的_又细又高_齿鲸的水柱是倾斜的_又粗又矮_（2）仿写句子。鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。_，这说明_。（3）第一个自然段介绍了鲸的_；第二自然段介绍了鲸的_。（4）这两个自然段分别用了哪些说明方法？（5）把须鲸和齿鲸喷水的情况画下来。24. 阅读下文，回答问题太阳光的颜色 小白兔听牛爷爷说，太阳光的颜色有很多学问。他天天看太阳，很想知道太阳光是什么颜色的。 小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳照在树叶上，树叶绿油油的，太阳光是绿色的。” 小白兔去问小蜜蜂。小蜜蜂说：“太阳照在花朵上，花朵红艳艳的，太阳光是红色的。” 他又去问小青蛙。小青蛙说：“太阳照在稻穗上，稻穗金灿灿的，太阳光是黄色的。” 小白兔想：小鸟说太阳光是绿色的，小蜜蜂说太阳光是红色的，小青蛙说太阳光是黄色的哟，他们说的都是自己喜爱的颜色。那么，太阳光到底是什么颜色的呢？他想啊想 这天，雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。 “对！我去问彩虹，她住在天上，一定会知道。”小白兔跑过去大声问：“彩虹阿姨，你知道太阳光是什么颜色的吗？” 彩虹说：“小白兔，你先数一数我身上的颜色吧。”小白兔数起来：“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。” 彩虹阿姨说：“对了！我身上的七种颜色就是太阳公公给的。” 小白兔快活地说：“我明白了。原来，太阳光是由七种颜色组成的。谢谢您，彩虹阿姨！”（1）写出近义词知道_快活_（2）在横线上填上正确的序号。省略号的作用：a省略后面的内容 b表示说话断断续续c表示思索的延续小鸟说太阳光是绿色的，小蜜蜂说太阳光是红色的，小青蛙说太阳光是黄色的哟，他们说的都是自己喜爱的颜色。_那么，太阳光到底是什么颜色的呢？他想啊想_（3）想一想，再回答。小鸟说太阳光是绿色的是因为_小蜜蜂说太阳光是红色的是因为_小青蛙说太阳光是黄色的是因为_（4）你认为太阳光究竟是什么颜色的？25. 阅读下文，回答问题 明天，我们毕业（节选）敬爱的老师，回顾六年的（历 厉）程，我们每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲（hu hu）。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传（chun cun）授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料日夜操劳，您的额头上（已 以）爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。（1）选择括号内正确的音和字。 （历 厉）_程 教诲_（hu hu）传_（chun cun）授 （已 以）_爬（2）解释词语并造句。 一丝不苟：_。造句：_。（3）“您是天使，您是大树，您是海洋。”这句话运用了_和_的修辞手法。（4）文中省略号的作用是（ ）（5）即将毕业的你们，一定有许多话对老师和同学说，给老师、同学写赠言。26. 对下列句子中标点符号的作用，分析正确的一项是（ ）A .整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”啊！（引号，表示原文的引用）B .古老的钟发哑地敲了十下，十一下（省略号，表示列举的省略）C .贝多芬把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。（破折号，表示意思的转折）27. 划分文言文的节奏。（1）伯牙善鼓琴，钟子期善听。（2）善哉，洋洋兮若江河!（3）伯牙所念，钟子期必得之28. 阅读短文，回答问题。没有人喝彩的工作 有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很_地走回家。 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？” 我一边抹（m m）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。 “学校开家长会要演节目但是老师不让我当主角（jio ju），却只要我在后台工工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。 妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 “云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面_地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。 妈妈把弟弟放在一旁_脱下手表_把表壳打开_又问我说_你看里面是些什么_ 是小齿轮和螺丝_这时我完全忘记了我的伤心事_ 妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说这表是徒有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我_地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我_。（1）选择文中正确的读音。抹_（m m）着眼泪 主角_（jio ju）（2）从下列词语中选择恰当的词填在文中的横线上。恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很_地走回家。妈妈一面擦干我的眼泪，一面_地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。停了一会儿，妈妈又望着我_地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我_。（3）给第8，9自然段中缺少标点的地方加上标点符号。妈妈把弟弟放在一旁_脱下手表_把表壳打开_又问我说_你看里面是些什么_是小齿轮和螺丝_这时我完全忘记了我的伤心事_（4）读文中画线的句子，回答下列问题：句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作”？29. 阅读下文，回答问题他要感谢那只手 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为