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文档简介

备课人苗建民课型新授时间课题美化生活的装饰布教学目标1、了解装饰布是怎样扮靓家居的。2、研究装饰布的特点。3、掌握装饰布的设计方法与设计步骤，并完成一幅装饰布设计。教学重难点重点：装饰布的设计，包括纹样设计，色彩设计。难点：使装饰布的色彩搭配协调。板书设计一、 装饰布的功能二、 装饰布的特点：花型大、幅面宽、组合形式多、色彩丰富三、 装饰布纹样设计：具象、抽象四、 装饰布的色彩设计：冷、暖色调，对比、和谐色调五、 装饰布纹样的设计绘画步骤教学反思本课主要通过具体的实例，使学生了解装饰布的使用功能，装饰布带给人们的美感，从而激发学生追求美的欲望，提高学生的审美品位。通过本课的学习，使学生了解装饰布的特点，学习装饰布纹样的设计方法和色彩搭配的规律，引导学生联系生活实际，设计出与自己居室整体色彩与格调搭配协调的装饰布。教 学 设 计二次备课组织教学检查学生工具准备情况，稳定课堂秩序。导入展示几块装饰布并提问这些布是做什么用的？它在家居环境中可以起到什么作用？总结：这些布就叫装饰布，为使我们的家居环境更优美，我们一起来研究装饰布。（板书）一、装饰布的功能。欣赏分析利用装饰布的实例和范图引导学生探讨装饰布的特点。（板书）二、装饰布的特点：花型大、幅面宽、组合形式多、色彩丰富。自主探究展示不同纹样的装饰布（具象、抽象）并请学生根据其风格特点进行分类，同时指出抽象图案是体现形式美规律的最简洁的方式。（板书）三、装饰布纹样设计：具象、抽象。充分质疑1、利用装饰布范图引出平面构成知识：平面构成是将几何形作为基本形，按照一定的规律排列组合。因为平面构成的视觉效果独特，并且具有很强的现代感，所以在现代家居装饰布中被广泛运用。与学生一起分析基本形和常用的排列方法重复。重复在平面构成中和图案纹样中都是常用的排列方法，它能使基本形成单位纹样在重复的排列中形成和谐的美感和多样变化的节奏感。（横排、坚排、间隔、交错、渐变、发射、近似、对比、肌理等排列方式）2、引导学生对装饰布色彩设计进行探讨，利用课本中的照片，范图，启发学生对色彩的感受。总结出装饰布色彩设计常用几种色彩类型：冷暖色调，对比与和谐色调。（板书）四、装饰布的色彩设计：冷、暖色调，对比、和谐色调。创作表现五、装饰布纹样的设计绘画步骤。讲解并演示制作有关装饰布纹样的绘画制作步骤。1、设计一个纹样的基本形。2、选择一种形式，将基本形进行排列组合。3、选择一种配色方法，进行色彩设计。（教师示范）学生练习教师辅导教师辅导学生完成作业。1、可用绘画形式完成。2、可用剪贴的形式完成，可用彩纸、包装纸、胶水等进行剪贴。3、可用盖印的形式完成。利用橡皮、土豆、萝卜等刻出单位纹样、蘸色盖印。互动评价让学生上台展示作品并说明自己的设计意图和风格特点。然后老师
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