五年级语文上册高效课堂课后练习.doc

40第一单元 1、窃读记练习一一、 我能区分这些形近字，而且还会组词呢。抄（ ） 炒（ ） 吵（ ） 妙（ ）梭（ ） 峻（ ） 酸（ ） 唆（ ）二我能写出与下列词语意思相近的词语来。隐藏（ ） 暂时（ ） 担忧（ ）惧怕（ ） 光顾（ ） 鼓励（ ）三我也能照样子把句子写得更简洁。例：我依依不舍地离开了美丽的家乡。 我离开了家乡。1 我舒舒服服地坐在松软的沙发上。 2我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。 四 我能选择最恰当的关联词语填在括号里。 因为所以 虽然但是 如果就 1（ ）口袋里有很多钱，我（ ）能买很多我喜欢的书。 2（ ）口袋里没有多少钱，（ ）我不能买我喜欢的书练 习 二、读拼音，写词语：ci fng shu h zhun pin k wn l gun tng g l（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）l ln ho hn cng jng gn gu ln sh（ ）（）（ ）、请在正确读音下边打“”爷爷，您在我的童年里说，您小时候，最感兴（xngxng）趣的就是看闲书，您喜欢看三国演义，还能将水浒（ xh）传（chunzhun）里绿（l l）林好汉的名字背得滚瓜烂熟。、根据课文内容填空，再回答问题：最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养、的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个。三贯通，这才是世纪的青年 。“三贯通，这才是世纪的青年。”如何理解？ 、扩展练习：古人云：“读万卷书、行万里路”可见读书在我们生活中的重要地位。我想这样说“阅读，是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。”请你用这样的句式表达对阅读的感受。 、向大家推荐自己读过的好书。 2、小苗与大树的对话练习题一、读拼音，写词语。xng q gun tng gn gu ln sh l ln ho hn（ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。访（ ） 浒（ ） 偏（ ） 鼓（ ）仿（ ） 许（ ） 编（ ） 彭（ ）三.、填空并回答问题。1.我觉得，一个小孩起码要背（ ）首诗，（ ）篇古文，这是最（ ）的要求。“起码”的意思是：_2.文章怎样才能写好？苗苗认为有两个重要条件。你知道是哪两条吗？第一条：_第二条：_四、课文链接。我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了我是主张看闲书的。1.季羡林先生主张看闲书的理由是：_2.你也看过不少的闲书吧？理由其中最喜欢的是_,因为_3、走遍天下书为侣课课练一、 看拼音，写词语。bisn lntubin ximu zhnbiyn h hobyuy qn pnd （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、给加粗的字注音。 伴侣（ ）娱乐（ ）一趟（ ）三、给下列字加上偏旁组成新字，再组词。扁（）某（） 尤（） 尚（ ） （）（） （）（ ）四、写出下列词语的反义词。 忽略（ ） 犹豫（ ） 美丽（ ）五、写出下列词语的近义词。 环绕（ ） 感叹（ ） 品味（ ）六、造句。 1毫不犹豫 2就是也是 七、课内阅读所以，我愿意坐在自己的船里，。首先，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，他会有怎样的生活经历这真像。1按原文内容填空。2作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分为 步，是从文中 、 、 、 这四个词语看出来的。3上面这段话告诉我们应该如何读书？ 八、课外阅读。 读书是世界上最有乐趣的事情。孔子是古代的教育家，一生喜欢读书，用功的时候，甚至忘记吃饭睡觉，有新领悟就快乐得忘掉了一切忧虑，这就是一个有力的证明。 书是知识的宝库，储蓄着无穷无尽的精神食粮。读书就是打开这座宝库的钥匙，是人类最高的享受。新的知识、有趣的故事、美丽的诗歌都能给我们带来快乐。 我们寂寞的时候可以从书本中得到安慰有疑难时它会给我们解答它好像是我们最好的导师和朋友一直跟随着我们鼓励我们要我们向光明的前途迈进 总之，读书是生活的一部分，我们由读书可以获得更多的宝贵知识，使生活更丰富。因此，我们要读书。 1给短文加一个题目，写在文前的横线上。 2把文中画“”的文字换成适当的成语，并写下来。3给本文第三段加上标点。 4概括第二段的段意。 5谈谈你对“书是知识的宝库，储藏着无穷无尽的精神食粮”这句话的理解。 九、将作家、作品和文章用线连起来。 曹雪芹 三国演义 景阳冈 施耐庵 红楼梦 猴王出世 吴承恩 水浒传 草船借箭 罗贯中 西游记 黛玉葬花十、判断下列句子是不是比喻句。是的打“”，不是的打“”. 1周围的白云，仿佛涂上了缤纷的。（） 2、齐白石爷爷画的虾，像真的一样。（） 3火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。 （） 4一身黑羽毛，一对俏翅膀，加上剪刀的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。（）十一、小练笔（选做题）假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文，写一写自己的想法。我的长生果同步练习 【练习设计】、请在正确读音下边打“”我每忆及少年时代，就禁（jnjn）不住涌起愉悦之情。我读得很快，大有囫（h w）囵吞枣的味道。 我是对阅读如饥似(s sh)渴的少年。学校图书馆里的图书像磁（c ch）石一样吸引我。、把词语补充完整：如 如痴 浮想 翩 不求 解 肠挂肚 千篇一 流光溢 悲 离合不言而 然神伤 大 身手。、根据课文内容填空，再回答问题：这时我养成了做读书笔记的习惯：记书中优美的 ，记描写的 。作文首先构思要 ，落笔点也要 ；作文要写 ，开始离不开 ，但是真正打动人心的东西，应该是自己 。、扩展练习：书，被人们称为人类文明生果。请你也写出几个类似的句子。 、写写自己读书的收获。 4、我的“长生果”练习题一. 字音认读一阙（ ） 赢家（ ） 囫囵（ ） 馈赠（ ）羞赧（ ） 黯然（ ） 酵母（ ）二. 字形辨识誊（ ） 呕（ ） 囫（ ） 袖（ ）誉（ ） 抠（ ）勿（ ） 抽（ ）三. 选词填空如获至宝 如饥似渴 如数家珍1、 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读（ ）的少年，它的功用是不言而喻。2、他对莎翁的四大悲剧是（ ），侃侃而谈。3、这次参赛的机会使他（ ），分外珍惜。四根据意思，写出词语1、比喻读书等不加分析、地笼统接受。 （ ）2、流动的光线，充溢的光彩，形容画页光彩美丽。 （ ）3、形容非常有趣。 （ ）五句子理解“月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字中“嵌”字用得怎样？ 第二单元 5、古诗词三首 快乐练习词句天地1. 给划横线的字写出正确的读音。（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（ ） （2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（ ） （2）京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。（ ）（4）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。（ ）2. 解释诗句中带横线字的意思。1）泊船瓜州 泊： 2）京口瓜州一水间 间： 3）聒碎乡心梦不成 聒： 3. 读句子，填空。1）京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。作者当时的船停泊在 ，从 ， ， 这些词可以看出这里离他的家乡并与远。2）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 “山一程，水一程”表示征途 ；“风一更，雪一更”表示征途 。6、梅花魂课堂练习（1）1. 想一想，填一填。1）“梅花魂”的“魂”指一种精神。我们还可以说（ ）魂 （ ）魂 （ ）魂2）“缕”作量词常用于细而长的东西。我们可以说一缕（ ） 一缕（ ） 一缕（ ）2. 比一比，选合适的词语填空。珍藏 收藏 储藏1）我一直（ ）着外祖父送给我的那幅墨梅图。2）这个小屋子是用来（ ）杂物的。 3）我爷爷喜欢（ ）竹雕艺术品。3.读课文，谈谈你的想法。外祖父那么喜欢这幅墨梅图，为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她？ 。7、桂花雨课课练一、看拼音写词语zx wnzhn fnfu jsh z ti chnjn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、给带点的字选择正确的读音，在下面画“ ”。 尤（yuyu）其 笨笨拙（zhuzhu）拙 拣（linjin）去花雨缤（bn bn）纷 三、比一比再组词拣（ ） 尤（ ） 吩（ ） 宾（ ）捡（ ） 扰（ ） 纷（ ） 缤（ ）四、近义词吩咐（ ） 完整（ ） 茂盛（ ） 姿态（ ）即时（ ） 尤其（ ） 笨拙（ ） 仔细（ ）五、反义词完整（ ） 茂盛（ ） 笨拙（ ） 仔细（ ）六、读读课文，你能找到合适的语句填一填吗？1、桂花树不像梅花那么（ ），（ ）。不开花时，只是（ ）；开花季节，也得（ ）。桂花不与繁花（ ），可是（ ）。2、 桂花开得最茂盛时，不说（ ），至少（ ），没有（ ）。3、 这下我可乐了，帮着（ ），帮着（ ）。桂花纷纷落下来，落得我们（ ），我就喊：“（ ）”母亲（ ），（ ）一点桂花放在（ ），父亲（ ），（ ），两种香混合在一起。于是父亲（ ），即时（ ）：“（ ）淡淡烟，（ ）庆丰年。儿童解得（ ），（ ）入梦甜。”七、填上合适的词一（ ）台风 一（ ）名胜 一（ ）山坞 一（ ）清香一（ ）桂花 几（ ）邻居 整（ ）村庄 一（ ）世界八、仿课文第一自然段的写法写一种植物。同桌可合作。我最喜欢（ ）。它不像（ ）那么（ ），不开花时（ ）。开花时（ ）。8、小桥流水人家同步练习题一 我能把下列汉字按照字母表的顺序重新排列。潺 婀 粼 涸 缀 脑 二我能写出下列词语的反义词。清澈（ ） 柔软（ ） 喜欢（ ）潮湿（ ） 矮小（ ） 凉爽（ ）三我能照样子写句子。例：水鸟站在它的腰上发出鸣叫声。 水鸟站在它的腰上歌唱。1溪水发出悦耳的声音奔向远方。 2那长长的柔软的柳枝随风飘动。 四摘抄课文中生动优美的语句。 第三单元 9、鲸课课练一、 看拼音，写词语。chuzh b hu qn xifi b ti shnu l kun chan fn l 二、辨字组词。鲸( ) 胎( ) 哺( ) 肢( )谅( ) 抬( ) 捕( ) 技( )惊( ) 苔( ) 铺( ) 枝( )掠( ) 怡( ) 甫( ) 支( )三、把下列成语补充完整。为( )作伥 指( )为马 ( )急跳墙 ( )死狐悲如( )得水对( )弹琴 亡( )补牢 声名( )籍 万( )更新 虎背( )腰四、选词填空。 宽敞 宽大 宽阔1、在( )的海面上有几只小船。 2、我们的新家多( )啊！ 3、穿在小孩子身上的衣服显得( )。 捕捉 逮捕 追捕1、那个凶恶的逃犯被( )了。 2、国家禁止在山林中( )珍稀动物。 3、( )敌人的任务是很危险的。 适合 适应 适当1、选一个( )的时机，认真和他交谈。2、这份工作非常( )妈妈。3、大家( )了这紧张忙碌的工作。五、根据课文内容填空。1、鲸是哺乳动物： 一是因为 ；二是因为 ；三是因为 。2、须鲸主要吃 ，齿鲸主要吃 。它们呼气的时候 。 喷出来的气像 一样，等肺里 ，再 。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不 。3、鲸睡觉时，总是 ,找 的地方,围成 ，静静地 在海面上。4、鲸是 的，幼鲸靠吃 长大。它一天能长 到 公斤, 就可以长成大鲸。鲸的寿命是 。5、鲸一课是按照鲸的 、 、 、 、四个方面说明鲸的有关知识。并且采用了 、 、 、 、 的说明方法形象具体地说明鲸的特点，这样说明的好处是 。六、修改病句。1、校园里节日的喜庆气氛。2、只有讲卫生，大家的健康和疾病才有保障。 3、他的动作像牛一样敏捷。4、我国有世界上没有的万里长城。5、我们班过去卫生工作十分注意得不够 七、阅读短文，回答问题。马这是一匹身架匀称、结结实实的小公马。 它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形；前胸宽宽的，臂部很窄，它的头瘦削，头前部突出，两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。 不过所有这一切，它还无心顾及。 只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。 它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。有一股无穷的力量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。 哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄声又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。1、根据短文内容，把下面句子补充完整。(1)这是一匹 。 (2)它一马当先，像 。(3)当它在星空下酣睡的时候，它仿佛 。2、用“ ”画出本文的过渡段。3、请你概括出短文的主要内容。 10、松鼠课课练基础训练一、给下列加粗字选择正确读音，打“”。驯良（xn xn） 矫健（jio jio） 榛子（zhnzhn）帽缨（yn yn）二、辨字组词。驯（）苔（）榛（） 矫（）舵（）栗（）训（）答（）棒（） 娇（）船（）票（）三、选词填空。乖巧灵巧1妈妈有一双（ ）的手 2松鼠是一种漂亮的、（ ）的小动物。 驯良善良3我很喜欢这只小狗，因为它性情（ ）。 4他有一颗诚实、（ ）的心。四、造句。1格外 2只要就 五、下列句子的说法正确的是（）A松鼠喜欢在平原地区生活，白天经常出来玩耍、吃东西。B松鼠十分警觉，动作轻快、灵活。C松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，窝口朝下，很容易进出。D松鼠通常一胎生一个。六、照样子，把句子写具体。 例：爸爸工作。 （我的）爸爸（在灯光下）（聚精会神地）工作。 1鸟儿唱歌。 2松鼠发出声音。 七、课内阅读。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 1用“”画出这段话的中心句。 2按原文填空。 它们常吃的是、和。它们面容，眼睛，身体，四肢，非常敏捷，非常机警。的小面孔，衬上一条的美丽尾巴，显得格外。 3读了这段话，你喜欢松鼠吗？为什么？ 八、课外阅读大象的鼻子 大象是现代陆地上最大的动物。它高3米（左右大约），头尾长7米，身体（左右大约）有5000斤重。每天，它要吃300斤饮料，饮200斤水。大象的身体那么笨重，可它的鼻子却灵巧极了。大象的鼻子除闻味道外，向上翘，可以（摘卷捡）树叶、果实；向下垂，可以（摘卷捡）青草、芦苇，甚至能（摘卷捡）起一枚绣花针。炎热的夏天，大象用鼻子吸足水，弯向身体，把水喷向自己身上，再吸泥沙当作痱子粉撒在自己的身上，用这种办法来散热和防止虫咬。1在文中的括号里选出合适的词语，打“”。2在文中找出两对反义词，并写下来。（ ）（ ） （ ）（ ）3用“”画出文中的过渡句。 4用“”标出表现大象鼻子灵巧的句子。5大象“用这种办法来散热和防止虫咬”中“这种办法”指 。6“大象是现代陆地上最大的动物。”这句话是采用什么方法来说的？（） A打比方B列数字 C举例子D作比较拓展提升九、下面两句话，由于离开了特定的语言环境或停顿的地方不同，可以表示不同的意思，请你写 出对下面两句话的三种不同理解。1这家商店关门了。（1）。（2）。（3）。2我送你走吧。（1）。（2）。（3）。十、填反义词，构成对偶句。1懒惰的结果是痛苦，（）的结果是（）。 2宁为玉（），不为瓦（）。3富家一席洒，（）半年粮。 4宁可站着死，也不跪着（ ）。11、新型玻璃课课练一、 读拼音写汉字。cdosh lin shun cn zu sh急（ ） （ ）窃 特（ ） 窗（ ） 凉（ ） （ ）放 （ ）犯 反（ ）二、 读下面的句子，说说带点词的意思有什么不同。1、值夜班的看守认真看守着大门。 2、穿制服的警察制服了罪犯。 3、戴上安全帽能保证安全。 三、先解释带点的字，再写出成语的意思。1、安然无恙 2藕断丝连 3无影无踪 四、缩写下面的句子。1、里面有一层极细的金属丝网。 2、噪音像一个来去无影无踪的“隐身人”。 3、人们还是想出了许多制服它的办法。 五、给带点的词语选择恰当的解释，并画上“”1、突然传来了急促的报警声“急促”一词供选择的解释： 指快而短促。（ ） 指时间极短。（ ）2、 这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了制服的办法。“对付”一词供选择的解释： 勉强适应不很满意的事物或环境。（ ）对人或事物想出办法，采取措施去处理、安排等。（ ）3、 随着阳光的强弱而改变颜色的深浅“深浅”一词供选择的解释： 指从上到下或从外到里等的距离大小的程度。（ ）比喻做事、说话等的分寸。（ ）六、读课文，回答下列问题1 课文中共介绍了几种新型的玻璃？哪几个自然段讲的是这个内容？ 2 课文中第6自然段，主要讲的是什么内容？ 3 用“小节归并”的方法给课文分为两段，并写出每段的段意。第一段的段意是： 第二段的段意是： 第四单元 假如没有灰尘同步练习题 一、我能分辨下列汉字，还能组成词语。拂（ ） 埃（ ） 虹（ ） 健（ ）佛（ ） 挨（ ） 扛（ ） 键（ ）二、我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。晕车（yn yn）削弱（xu xio）分散（sn sn）朝晖（zho cho）单调（dio tio）折本（zh sh）三、我认真读了课文，我知道灰尘的主要来源是 _ 。假如大气中没有灰尘，阳光将_，天空将_大自然_,地球上的水将_。因此，_。四 填空因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。 学生：“古往今来”是指 ；“拂拭”是指 ，“勿”是“ ”的意思，“尘埃”就是 。这句话的字面意思是： 。五、抄写下面词语。恶劣狼狈擦拭尘埃削弱朝晖裂开 六、根据课文内容填空。如果没有灰尘，阳光将_，天空将_大自然_,地球上的水将_。因此，_。灰尘的作用告诉我们：事物往往具有两面性。被人们称为“废物”的东西，往往有_。灰尘虽然_，但_。然而，如果人们不注意保护环境，_，则又令_。这对当今世界来说，是个_。生活中还有很多事物像灰尘一样，具有两面性。如鸟粪、网络、电视请选择其中的一项仿照假如没有灰尘这篇课文的写法写一写。 13、钓鱼的启示同步训练一、我能仿照例子，从文中找出类似的词语来例：争辩的声音 例：清楚地知道 二、我能写出下列加粗词语的近义词、像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛去钓鱼。（）、我小心谨慎地一收一放，熟练地操纵着。（）、我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。（）、当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。（）三、我能把句子补充完整、我等到那条鲈鱼挣扎得、月亮升起来了，湖面变得、四周静得四、我能用加粗的词造句、当我一次次地面临着道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话。、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。、我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。五、瞧瞧我的阅读天地羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最宜人的时刻。羊吃草，要算这时候最欢了。瞧它们那（幅副）聚精会神的样子，真好象世界上再没有什么事可使它们分心了。它们把小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留了下来；嫩芽一根接着一根被扯断了送到了嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚（未末）消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次咀嚼。羊吃草，实在有趣，要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校不正是这片绿草如茵的地方吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦和永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经（长常）“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次地观（查察）过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？、文中有四个地方加了括号，请你将括号中不合适的字划去。、文中画线的句子运用了哪一种修辞手法？早括号里打“”： 比喻（）拟人（）夸张（）、把反问句改写成陈述句：要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？ 、用文中加粗的成语造句：专心致志一丝不苟、文章记叙羊吃草的样子，目的要告诉我们一个什么道理？ 14、通往广场的路不止一条同步训练