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文档简介

语文版七年级下册语文导学案编号12727、河中石兽导学案主备人 ：龚秀均 审核人 七星中学 班级 姓名 【学习目标】1、理解实践出真知的道理。2、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。3、训练阅读浅近文言文的能力。【学习过程】 【预习案】一、 导入新课。有一则故事记载：某寺庙前石兽因河岸崩塌掉入河中石兽为什么会向上游“跑”呢？我们一起来学习河中石兽一文，从中找出答案。二、自主整理预习笔记，上板，小组学习后展示预习成果。（1、2、3、4、5）1、交流作家作品资料。作者：纪昀2、熟读课文，读准下列字音。例如：纪昀、沧州、圮、募、棹、曳、铁钯、木杮、湮、啮、臆断3、就课文中不理解的词语质疑。先在小组内质疑，小组内不能解决的交全班讨论。学会抓重点词语的理解，尝试疏通全文。临、河干、并、焉、阅、棹、曳、尔辈、物理、是非、为、颠、盖、啮、然则、但、臆断、4、理解重点句子。沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？5、各自整理文言知识：古今异义：耳、 物理、 并、 阅、 是、 盖、 但（可自制表格：含古今异义字的例句、古义、今义）一词多义：去、为、乃（请找出不同语句中含有此字的不同含义）通假字：颠、钯词类活用：棹6、故事是如何发展变化的？请试着概括各层次大意与文章主旨。【探究案】朗读课文，讨论探究以下问题。一、 故事说了一件什么事？请给大家讲讲你从文中了解的故事。二、故事中主要说出了几位主要人物？列表比较三者寻找石兽的位置、理由及结果。三、为什么老河兵的方法是对的？四、比较文中三人各自的性格特点。五、这个故事说明了一个什么道理？【反馈案】一、一词多义：为、岂能为暴涨携
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