河北省邯郸市涉县第三中学九年级语文上册 26 曹刿论战（第2课时）学案（无答案） 冀教版.doc

26 曹刿论战课前预习一、基础知识。1、给下面的加横线的字注音。刿（ ） 间（ ） 弗（ ） 徧（ ） 帛（ ） 孚（ ） 辙（ ） 轼（ ） 竭（ ） 靡（ ）2、根据课文内容，默写句子。（1）曹刿论战中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是： 。（2）曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是： 。（3）曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是： 。 （4）本文中出现的一个成语是： 。3、选出下列句中加点词与“忠之属也”中的“属”意义相同的一项（ ） a. 有良田美池桑竹之属 b. 神情与苏、黄不属 c. 在骨髓，司命之所属 d. 属予作文以记之4、选出说法正确的一项是（ ） a.曹刿论战一文选自史记庄公十年。b. 曹刿是我国古代著名的政治家、军事家。c.曹刿论战一文的作者是曹刿。d.曹刿论战一文中所记叙的战争发生在鲁庄公十年，公元前684年。 5、选出下列说法有误的一项是（ ） a.曹刿论战中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。 b. 曹刿论战有的选本题作齐鲁长勺之战。c. 用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。 d. “长勺之战”的特点是以劣胜优，以弱胜强，常被历代军事家所引用。6、翻译。（1）小大之狱，虽不能察，必以情（2）忠之属也。可以一战。战则请从。课堂练习二、文言文阅读。（一）曹刿论战节选十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”1、“十年春，齐师伐我”这句话除了交代战争发生的时间外，还指出了_和_。2、曹刿主动求见鲁庄公的原因是什么？3、文中“忠之属也”具体指的是_，_，_。4、这段文字写的重点是什么？ 答：_5、这段文字运用的主要描写人物的方法是（ ） a.肖像描写 b.动作描写 c.语言描写 d.侧而描写6、读完这段文字，曹刿给你留下什么样的印象？7、下列句子中加点词含义相同的一项是（ ） a. 又何间焉 立有间 b. 公问其故 并驱如故 c. 肉食者鄙 顾不如蜀鄙之僧哉 d. 何以战 域民不以封疆之界（二）曹刿论战（节选）公与之乘。战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1、对下列句子意思的理解不正确的一项是（ ） a. 齐师败绩（齐军大败） b. 公将驰之（鲁庄公要下令驱车追赶齐军） c. 夫战，勇气也（作战，是靠勇气的） d. 夫大国，难测也（大国兵多将广，难以测量）2、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是 。（用原文回答）3、读了曹刿论战这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。（不超过30字）4、用原文语句回答。 （1）有利于反攻的时机是在 的时候。 （2）有利于追击的时机是在 的时候。5、鲁庄公先要追击齐军，刿曰：“未可。”后来他又说：“可矣。”他认为“可矣。”的原因是什么？（用原文回答）6、文中的“公将鼓之”和“公将驰之”表现了鲁庄公什么性格？ 课后复习甲：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 乙：嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐？”呜呼。噫！微斯人，吾谁与归？ 必做题1、甲文在写法上主要运用了 描写。乙文运用的主要表达方式是 。 2、这两段文字所表现的思想相同的一项是（ ）a.国家兴亡，匹夫有责 b.实行仁政，取信于民c.人民群众是真正的英雄 d.吃苦在前，享乐在后3、下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是( ) a.何以战？ b.虽不能察，必以情。 c.可以一战。 d.微斯人，吾谁与归？选做题1、乙文中最能体现作者志向和全文中心的句子 。2、乙文中“不以物喜，不以己