吹气球比赛.doc

吹气球比赛写好表现 运用修辞【习作要求】把观察到的气球的颜色、大小、感受写清楚，还要是是如何吹起来的气球写出来。【教学目标】1、 写好比赛双方的表现。2、写好观众的反应。3、写好气球。【教学重难点】1、抓住人物的神情、动作、语言等，写好双方之间的激烈竞争。2、精当的点明观众的反应以衬托出比赛的激烈。3、适当地运用拟人、打比方等修辞手法，【教具】 气球若干。【教学过程】一、导入：相信玩游戏是每个小朋友最喜欢做的事情，因为我们在游戏中获得了快乐。课间活动、放学过后，几个同学，几个小伙伴，三五成群，总能找到开心、快乐，而且增进同学们之间的了友谊，锻炼了大家的能力。下面请同学们说一说，在你们玩过的游戏当中，你最喜欢玩哪个游戏呢？生答。刚才大家说了那么多好玩的游戏，今天的作文课，我们也来玩一个好玩的游戏，但是在游戏开始之前呢，我们先来看一看丰富的词语。五颜六色 五彩缤纷 信心十足 胸有成竹 摩拳擦掌 面红耳赤 不甘示弱 焦急万分小心翼翼 使出吃奶的劲儿 热锅上的蚂蚁 忐忑不安 不知所措 手忙脚乱 黄橙橙绿油油 红艳艳 哈哈大笑 前仰后合 兴致勃勃让学生用成语造句，朗读，背诵。二、知识新授：师：下面就开始我们今天激动人心的吹气球大赛。在比赛开始之前，请大家认真观察，老师带来了什么？生：气球。师：什么样的气球呢？生：各种颜色的气球。生：五颜六色的气球。生：五彩缤纷的气球。生：分别是红色、黄色、深绿色、浅绿色、蓝色和粉色。师：非常好！下面请同学用一句话说出老师带来的气球。生：今天的作文，老师带来了五颜六色的气球，有红色的、蓝色的、黄色的、绿色的，还有我最喜欢的粉色，真是太漂亮了！师：真棒！说了气球的颜色，下面我们来看看气球的形状是什么样子的呢？ 请你用完整的一句话来说一说。生：今天的作文，老师带来了五颜六色的气球，有红色的、蓝色的、黄色的、绿色的，还有我最喜欢的粉色，真是太漂亮了！五彩缤纷的气球就像一个个鲜艳可爱的小勺子，特别美！师：好，说了气球，下面我就要看看游戏的规则，请你认真听。 比赛总共分为两组，男生一组，女生一组，两组进行比赛，最后有一轮决赛。具体方法如下，先猛吸一口气，然后含住气球的嘴，把气吹进气球里，再吸气，再吹进，就这样直到气球的肚子变得鼓涨涨为止，最后，看谁吹的气球的个儿最大，谁就是今天吹气球大赛的冠军！谁来复述一遍？生：复述。师：好，复述的很完整。下面游戏正式开始，能说说你此时此刻的心情吗？生：信心十足！我肯定是冠军！生：十分紧张，很担心自己能不能取得冠军。 师：比赛开始，我们先来进行第一轮的角逐。看看在第一轮的比赛中我们都需要观察些什么呢？要观察参加比赛的选手，他们是怎样吹的气球，吹气球的动作、表情都是什么样的。下面开始，请男生上场。男生比赛进行中在学生进行吹气球比赛的同时，要是要不断提醒观察的学生要认真观察吹气球同学的动作，包括手、嘴、腮帮子等的变化以及表情。找学生用一段完整的文字准确地表达。例：只见其中一个同学特别紧张地走上场，另一个同学带着一脸的轻松站在了讲台前。然后他们把气球拉一拉，好像这样气球就能好吹一点似的。接着他们把气球含在嘴里，双手放在气球的左右两侧，深吸了一口气，腮帮子顿时变得鼓鼓的，他俩不停地往气球里吹气，气球就慢慢地变得越来越大。师：同学们说的可真好，下面我就要进行第二轮精彩地比赛了。在第二轮比赛中，我们同学除了要要认真地观察吹气球同学的动作、表情之外，还要认真地观察气球宝宝的一些变化。另外，我们在描述气球变化的时候，尽量用上一些比喻句、拟人句，这样会更加精彩！女生比赛进行中例：气球一开始像一个勺子，在李卓凡地不断吹气下，气球慢慢地鼓了起来，真像一个大灯泡，她又深吸了一口气，这时的气球变成了一个大西瓜，后来，气球不断变大，越来越像一个大葫芦了。师：最后就是一场总决赛了，大家肯定会对场上的参赛选手加油助威了，那我们一定要注意观察观众的表现，以写好比赛的气氛。还有，参加初赛和决赛时的心情一样吗？那有哪些变化呢？要记得认真观察哟！生：观众有的大声喊着“加油，加油”，有的不停地鼓掌助威，还有一些胆小的同学，吓得都捂上了耳朵。最终，李卓凡同学获得了冠军！师：比赛结束了，如果把这场精彩的比赛写成作文的话，我们要先写一个题目。题目：有趣的比赛看谁吹的大小气球，大口吹吹出来的气球吹气球比赛我喜欢吹气球开头：、先声夺人。“加油！加油！”教室里传来一阵阵欢声笑语，告诉你们吧，我们作文班今天玩了一个有趣的吹气球的游戏。、直接交代比赛的时间、地点、人物、事情。今天上午，老师组织我们在教室里进行了一场别开生面的吹气球比赛。、以疑问开头。“啊，今天吹气球比赛！”我刚踏进教室门口，就听见同学们在大喊。什么，今天玩吹气球比赛？我带着好奇的心情想着：吹气球比赛怎么玩呢？、从气球说起，点出作文题。气球，小朋友一定不陌生吧！你可别小看它，它能给我们带来无限的乐趣，不信，就跟我来吧！中间经过：将游戏分为三轮进行，每轮又有赛前、赛中和赛后三个方面，然后再根据不同要求分别写清楚各个环节的内容。欣赏重点过程片段一和片段二，找学生朗读。结尾：以游戏的结果为结尾即可。三、小结：若要写好这篇文章，记得要写清你吹得气球是什么颜色的？你是怎么把气球吹起来的？吹得有多大？有没有爆炸？吹到什么程度你就不敢吹了？为什么呢？有没有和别的同学比一比？你得第几名？把你吹气球的感受也说一说吧！四、板书： 吹气球比赛 题目：有趣的比赛看谁吹的大小气球