议论文游离态.ppt

心若移动 如何联通 情已欠费爱已停机缘分不在服务区 思无应答想也占线感情不能再充电 心若移动 如何联通 心若移动 如何联通 谨防议论文写作的 游离态 作文材料 地里长了一个大萝卜 老头去拔 拔不动 老太和老头一起拔也拔不动 来了一个男孩 拉住老太的衣服与老头老太一起拔 仍旧拔不动 来了一个女孩 拉住了男孩一起拔 还是拔不动 小狗看到了 也与他们一起拔 小猫看到了 也与他们一起拔 作文材料 但是大萝卜仍旧拔不动 这时 又来了一只小老鼠 它咬住了小猫的尾巴 也参加到拔萝卜的行列当中 大萝卜终于拔起来了 团结就是力量 但是大萝卜仍旧拔不动 这时 又来了一只小老鼠 它咬住了小猫的尾巴 也参加到拔萝卜的行列当中 大萝卜终于拔起来了 团结就是力量 不要忽视微小的力量 作文材料 2013年高考作文评分表解 怎样避免立意的 游离态 善于发现 击穿材料的本质 作文材料 有一天 孔子和弟子们外出 天要下雨 大家都没带雨伞 正好路过子夏的家 子路提议说 咱们到子夏家借把雨伞吧 孔子拦住子路 说 不要去 子夏十分护财 他的东西别人是借不出来的 子路说 难道老师借把雨伞 子夏都不肯吗 孔子感慨地说 咱们不能硬让人家去干自己不愿意干的事 立意举隅 1 己所不欲 勿施于人 2 人不欲 莫强求 怎样避免立意的 游离态 善于发现 击穿材料的本质 多加斟酌 拟写好关键词句 立意举隅 1 己所不欲 勿施于人 2 人不欲 莫强求 3 己所欲 亦勿施于人 精彩辑录 己所不欲 勿施于人 体现的是良好的品德修养 己所欲 亦勿施于人 体现的则是完善的人格境界 善良的人懂得从自己的角度替他人着想 聪明的人却懂得不计自我而尊重他人 孔子不强求学生的做法的确开拓了 己所欲 亦勿施于人 这一超人的境界 立意独到 深刻 2013年高考作文评分表解 谨防议论文写作的 游离态 1 立意的游离 2 行文的游离 成功之要 提纲 1 论千古风流人物 必有其成功之要 16个字 2 成功人士能拥有的时间 环境及智商等条件与我们类似 成功必有其玄机 16行 约256个字 3 专注是他们的致胜法宝 12行 约192个字 4 除此之外 还要有一个灵活的大脑 开放的思维和一颗进取的心 12行 约192个字 5 成功之路无法复制 需自己创造 7行 约98个字 6 成功之要在于聚精会神 在于仔细钻研 在于坚持不懈 只有这样方可成功 34个字 怎样避免行文的 游离态 专注守一 紧扣定好的立意 谨防议论文写作的 游离态 1 立意的游离 2 行文的游离 3 结构的游离 小大之辨 主体部分提纲 第一节略第二节细节之于人生 是决定成败的关键 第三节细节之于文学 意义非凡 第四节细节之于自然 承担着协调的责任 第五节略第六节略 我来改提纲 第一节略第二节细节之于人生 是决定成败的关键 第三节细节之于社会 意义非凡 第四节细节之于民族 承担着 的责任 第五节略第六节略 我来改提纲 第一节略第二节关注细节是一种行为 是决定成败的关键 第三节关注细节是一种习惯 意义非凡 第四节关注细节是一种品质 承担着打造自我的责任 第五节略第六节略 怎样避免结构的 游离态 注重关联 着意整体的效果 谨防议论文写作的 游离态 1 立意的游离 2 行文的游离 3 结构的游离 4 用例的游离 用例的游离 德国化学家凯库勒在上大学时选择的是建筑专业 然而一个偶然的机会 他领略了大名鼎鼎的化学教授李比希渊博的才华 这使他对化学产生了极大的兴趣 不久 凯库勒下定决心果断地放弃了自己喜爱的建筑学 跨进了李比希的化学实验室 最终成为伟大的化学家 用例的游离 凯库勒上大学时早就听说了化学教授李比希的大名 但他对化学毫无兴趣 一次偶然的接触 使凯库勒一改初衷 决定去听听李比希教授的化学 课堂上 李比希教授那轻松的神态 幽默的语言 广博的知识强烈地吸引着凯库勒 使他产生了极大的兴趣 自此 凯库勒就常去听李比希的化学课 渐渐地他对化学研究着了魔 不久 凯库勒放弃了建筑 用例的游离 李比希是当时吉森大学里颇受人敬佩的化学家 凯库勒决定亲自去听听这位声望很高的科学家讲课 听了课之后 他很快就被这门奇妙的 具有强大生命力的学科所吸引 于是 他立志转学化学 此举遭到了亲人们的坚决反对 为此 他曾一度被迫转入达姆施塔特市的高等工艺学校求学 但他仍坚信 自己未来的前途是从事化学 别无它路 进入工艺学校不久 他就同因发明磷火柴而闻名的化学教师弗里德里希 莫登豪尔接 用例的游离 近起来 凯库勒在这位老师的指导下 进行分析化学实验 熟练地掌握了许多种分析方法 当亲人们了解到凯库勒决心不放弃化学时 只好同意他重返吉森大学继续学习 1849年秋天 他回到了李比希实验室 继续进行分析化学实验 李比希被这位学生的坚强意志深深地感动了 在他的指引下 凯库勒从此走上了研究化学的道路 用例的游离 德国化学家凯库勒在上大学时选择的是建筑专业 然而一个偶然的机会 他领略了大名鼎鼎的化学教授李比希渊博的才华 这使他对化学产生了极大的兴趣 不久 凯库勒下定决心果断地放弃了自己喜爱的建筑学 跨进了李比希的化学实验室 最终成为伟大的化学家 机遇的把握需要当机立断 用例的游离 德国化学家凯库勒在上大学时选择的是建筑专业 然而一个偶然的机会 他领略了大名鼎鼎的化学教授李比希渊博的才华 这使他对化学产生了极大的兴趣 不久 凯库勒下定决心果断地放弃了自己喜爱的建筑学 跨进了李比希的化学实验室 最终成为伟大的化学家 机遇的把握需要当机立断 用例的游离 凯库勒上大学时早就听说了化学教授李比希的大名 但他对化学毫无兴趣 一次偶然的接触 使凯库勒一改初衷 决定去听听李比希教授的化学课 课堂上 李比希教授那轻松的神态 幽默的语言 广博的知识强烈地吸引着凯库勒 使他产生了极大的兴趣 自此 凯库勒就常去听李比希的化学课 渐渐地他对化学研究着了魔 不久 凯库勒放弃了建筑 机遇不能坐等而要去创造 用例的游离 凯库勒上大学时早就听说了化学教授李比希的大名 但他对化学毫无兴趣 一次偶然的接触 使凯库勒一改初衷 决定去听听李比希教授的化学课 课堂上 李比希教授那轻松的神态 幽默的语言 广博的知识强烈地吸引着凯库勒 使他产生了极大的兴趣 自此 凯库勒就常去听李比希的化学课 渐渐地他对化学研究着了魔 不久 凯库勒放弃了建筑 机遇不能坐等而要去创造 用例的游离 李比希是当时吉森大学里颇受人敬佩的化学家 凯库勒决定亲自去听听这位声望很高的科学家讲课 听了课之后 他很快就被这门奇妙的 具有强大生命力的学科所吸引 于是 他立志转学化学 此举遭到了亲人们的坚决反对 为此 他曾一度被迫转入达姆施塔特市的高等工艺学校求学 但他仍坚信 自己未来的前途是从事化学 别无它路 进入工艺学校不久 他就同因发明磷火柴而闻名的化学教师弗里德里希 莫登豪尔接 用例的游离 近起来 凯库勒在这位老师的指导下 进行分析化学实验 熟练地掌握了许多种分析方法 当亲人们了解到凯库勒决心不放弃化学时 只好同意他重返吉森大学继续学习 1849年秋天 他回到了李比希实验室 继续进行分析化学实验 李比希被这位学生的坚强意志深深地感动了 在他的指引下 凯库勒从此走上了研究化学的道路 机遇总垂青于矢志追求的人 用例的游离 李比希是当时吉森大学里颇受人敬佩的化学家 凯库勒决定亲自去听听这位声望很高的科学家讲课 听了课之后 他很快就被这门奇妙的 具有强大生命力的学科所吸引 于是 他立志转学化学 此举遭到了亲人们的坚决反对 为此 他曾一度被迫转入达姆施塔特市的高等工艺学校求学 但他仍坚信 自己未来的前途是从事化学 别无它路 进入工艺学校不久 他就同因发明磷火柴而闻名的化学教师弗里德里希 莫登豪尔接 用例的游离 近起来 凯库勒在这位老师的指导下 进行分析化学实验 熟练地掌握了许多种分析方法 当亲人们了解到凯库勒决心不放弃化学时 只好同意他重返吉森大学继续学习 1849年秋天 他回到了李比希实验室 继续进行分析化学实验 李比希被这位学生的坚强意志深深地感动了 在他的指引下 凯库勒从此走上了研究化学的道路 机遇总垂青于矢志追求的人 用例的游离 凯库勒下定决心果断地放弃了自己喜爱的建筑学 跨进了李比希的化学实验室 最终成为伟大的化学家 机遇的把握需要当机立断自此 凯库勒就常去听李比希的化学课 渐渐地他对化学研究着了魔 不久 凯库勒放弃了建筑 机遇不能坐等而要去创造立志转学 遭到了亲人们的坚决反对 仍坚信 同因发明磷火柴而闻名的化学教师弗里德里希 莫登豪尔接近起来 亲人们了解到凯库勒决心不放弃化学时 只好同意 机遇总垂青于矢志追求的人 怎样避免用例的 游离态 对准观点 因文而异巧修剪 光说不练假把式 李比希是当时吉森大学里颇受人敬佩的化学家 凯库勒决定亲自去听听这位声望很高的科学家讲课 听了课之后 他很快就被这门奇妙的 具有强大生命力的学科所吸引 于是 他立志转学化学 此举遭到了亲人们的坚决反对 为此 他曾一度被迫转入达姆施塔特市的高等工艺学校求学 但他仍坚信 自己未来的前途是从事化学 别无它路 进入工艺学校不久 他就同因发明磷火柴而闻名的化学教师弗里德里希 莫登豪尔接 务实才是硬道理 近起来 凯库勒在这位老师的指导下 进行分析化学实验 熟练地掌握了许多种分析方法 当亲人们了解到凯库勒决心不放弃化学时 只好同意他重返吉森大学继续学习 1849年秋天 他回到了李比希实验室 继续进行分析化学实验 李比希被这位学生的坚强意志深深地感动了 在他的指引下 凯库勒从此走上了研究化学的道路 机遇更偏爱有准备的头脑 让我来试试 虽然机遇是一种不以人们意志为转移的客观因素 但也不是无法捉摸和预料的 聪明的人总是边从事手头的工作 边注意捕捉着取得突破或成功的时机 当时机没有成熟的时候 凯库勒一方面坚信 自己未来的前途是从事化学的 一方面 进行分析化学实验 掌握了许多种分析方法 这样在 重回李比希实验室 这一机遇