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文档简介

人教版小学数学三年级下册搭配问题教案。 王萍 教学目标：1、 学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析的能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。2、 让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化。3、 体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。教学重点：有序地找出简单事件的排列数教学难点：有序搭配，做到不重复、不遗漏。教具准备：多媒体课件、卡片教学过程：1、 创设情景，导入新课1、故事导入2、 出示例1。并提出：哪位同学能介绍一下小黛比有几件上装和几件下装呢？你会建议她穿哪套衣服呢？3、同桌来讨论并解决问题：到底有多少种不同的搭配呢？同时在讨论时思考：怎样搭配才能做到不重复、不遗漏？4、 自主合作，讨论交流，教师巡视指导。5、 汇报。让学生来说说他们的搭配过程和选用什么解答方法才能做到不重复、不遗漏。（1） 先选上衣，一件上装可以分别与三件不同的下装搭配，就有三种不同的穿法，另一件上装也可以分别与三件不同的下装搭配，也有三种不同的穿法，有2个3种不同的穿法，一共6种不同的穿法。（2）先选下装，一件下装分别可以与两件上衣搭配，有2种不同的穿法，三件下装就有3个2种不同的穿法，也就是有6不同穿法。小结：按照一定顺序的搭配，就能不重复、不遗漏。6、深入练习（1）又想一想，如又加一件上装呢？又有多少种不同的穿法？（2）再想一想，如又再加一件下装？通过有顺序的搭配可以为我们解决许多生活中的问题，同学们可要做个细心的孩子，说不定你还能在生活中发现并解决更多的数学问题呢？2、 巩固新知，解决问题。1、拉一拉、说一说，看看还能组成哪些两位数？并记下来。（1） 小组交流，合作（2） 汇报，师生评价。2、照相。指名同学上台表演，并让学生用学过的方法回答一共要照几张相。 3、数学游戏：让学生将“辣、不、怕”三个字进行搭配。体会数学知识与语文的联系。3、 师生研讨，课堂小结。同学们今天我们学习了什么知识？学生自由回答后老师归纳：搭配事物的时候，要做到不重复、不遗漏，就要按照一定的顺序，可以采用连线法、算式计算法、列举法等等方法。今天老师和你们一起学习真是愉快！我们在数学广角中不仅学会了连线搭配，还能解决生活中许多问题，可见生活中，数学知识无处不在，只要我们多观察，多动手，多动脑，就一定能探索出更多的数学奥秘！4、 布置作业。小明有四件上装和四件下装，他共有几种穿法？五、板书设计
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