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文档简介

年、月、日认识（第1课时 ）进结镇高州小学 麻亦梅 教学目标 ： 使学生正确理解时间单位“年、月、日”的科学概念，了解他们之间的关系。记住每个月以及一年各有多少天。 通过观察讨论、自学课本、实践探索等活动培养学生观察、分析、比较、概括、推理等数学综合能力。 通过教学培养学生珍惜时间、追求效率的良好习惯，并渗透理想教育和爱国教育。 教学重点、难点 ： 建立年、月、日的科学概念，培养学生自主学习的精神和制定学习计划的良好习惯。 教学过程： 一、创设情境 导入新课 今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西？ 1、 课件出示：一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮学生不难猜出是“日历”。 2、揭示课题： （1）同学们，我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。说着，教师随手板书：“日”字。（2）从1月1日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长时间？学生答问后，教师板书：“月”字。（3）当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？根据学生回答，教师板书：“年”字。揭题：今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。二、合作学习探究新知1、初步认识年月日。在我们的生活中有许多节日是十分有意义的。你知道有哪些呢？中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，请大家说一说这个时间。（1949年10月1日）展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻，你知道是哪年的7月13日？（2001年）还有很多有意义的日子，来看看。出示植树节图片。（3月12日），六一节（6月1日）这些有意义的日子用到了哪些时间单位？2、一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？学生试着独立思考，再小组交流。3、自主探索，发现年历的知识。年历上除了有这么多有意义的日子呀，还有很多信息和知识！请同学们认真观察下面的年历。请四人为一个小组讨论下，看看哪组获得的信息多。4、 学生汇报探索到的有关年历的知识。 一年有12个月。每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）每月有30天的十：四、六、九、十一月。（小月） 二月份有的是28天，有的是29天。一年有365天，366天。（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？） 31730428365天31730429366天5、学习大月小月的记忆法。这么多的大月小月怎么才能记住呢？有什么好方法记忆吗？（让学生说说，学生知道让学生来介绍。）课件出示。拳头记忆法：凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）。一边指一边读：一月大，二月少，三月大，四月小（二月不是小月，我们为了方便记住它比别的月份都少几天，我们读二月少），七月大，八月大（七月完是八月，这2个连着的月份都是大月）用歌诀记忆法：
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