《我的童年》学案.doc

初中语文八年级下册第一单元第5课学案设计者：席鲜霞 5 我的童年 开篇词 班级 姓名 童年，就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。 童年，就像五彩斑斓的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。 童年，就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希冀展翅高飞。 啊，童年呀童年，你似流水，一眨眼，滚滚向前。 啊，童年呀童年，你似骏马，一眨眼，飞奔千里。 童年的歌，童年的笑，童年的理想，童年的欢乐，烙印在童年的天幕上。 而国学大师季羡林在回忆自己的童年时，却说“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。”这是怎么回事呢？让我们走近季羡林，走进季羡林的童年。目标1.识记生字词，整体感知课文内容，把握文 章结构。 2.品析文章“语朴情醇”“野老话家常”的语言特点。 3.结合作者的生活历程理解作者的人生感悟。评价任务1、针对目标1，设计两个活动，让学生识记生字词，整体感知课文内容的基础上把握文章结构。2、针对目标2，赏析两个重点句子，小组合作探究品味本文语言。3、针对目标3，设计两个问题，让学生结合作者的生活历程理解作者的人生感悟。一、新课导入 (播放歌曲罗大佑的童年) 童年是一首古老的歌谣，每个人都有难忘的童年，童年的小伙伴，童年的小秘密，童年的故事都是我们记忆中的珍宝。今天我们就伴随着这首优美的乐曲，一起走进季羡林先生的童年。 二、自学指导(一)预习与交流（独学） 1.指导学生积累字词。 (1)朗读课文，找出文中生字词，并注音。 诞( )生 教谕( ) 琐( )事 溺( )爱 椽( )子 门楣( ) 间( )断 地无一垄( ) 不折( )不扣 浑浑噩( )噩 (2)学生结合具体语境理解词义。 溺爱： 肃然起敬： 相依为命： 龙肝凤髓： 不折不扣： 家徒四壁： 光大门楣： 浑浑噩噩： 习以为常： 2.作者简介 季羡林(19112009)，字希逋，又字齐奘，山东临清人，著名学者、翻译家、作家。精通12国语言，曾任北京大学教授、北京大学副校长、中国文化书院院务委员会主席、中国科学院院士。著有散文集天竺心影朗润集牛棚杂忆等。三、自学指导(二)合作与探究 (一)整体感知（对学） 1.用简练的话语概括文章记叙的几个片段。 2.找出文章的纲领句。 3.思考文章的结构。 (二)文本探究（群学、展示） 1.学者钟敬文这样评价季羡林的散文：“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是正行；我爱先生文品好，如同野老话家常。”试从课文中找出两三处语句，体会季羡林散文“语朴情醇”“野老话家常”的语言特点。 2.品味下列句子，注意加点词语，思考其中蕴含着作者怎样的人生感悟。 (1)这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我终生受用不尽。 (2)尽管此时不但能吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜。 3、探究主题应该如何对待人生的苦难？ 四、课堂小结 作者通过对自己童年生活的回忆，展现了旧中国贫苦百姓的生活场景，字里行间流露出对人生和生活的深刻感悟，语言朴实，情感真挚。希望大家学会与苦难做斗争的本领，希望大家感恩父母、孝敬父母。五、达标检测 见课时练板书设计 家庭至穷南富