高中化学 化学平衡图像导学纲要 新人教版必修2.doc

笔记高 二 年级 化学 学科导学纲要化学平衡图像【背景分析】化学平衡图像将数字知识和化学平衡理论融为一体。有关化学平衡的图像试题涉及知识面广，灵活性大。题目大多注重对知识综合应用能力和分析判断能力的考查，是考查学生能力的常见题。考查的图像主要有三类；第一类，是化学平衡建立过程中有关量随时间的变化图像；第二类，是平衡移动原理的应用或它的逆向思维图像；第三类，是反应物或生成物物质的量（或浓度或质量分数）与时间关系的图像，此类图像既要考虑反应速率的大小，又要考虑化学平衡移动、反应物的转化。 【学情分析】 学生已经具有一定的图像分析能力，但还未有系统的知识结构【学习目标】1、 理解化学平衡图像的意义，掌握化学平衡图像题的解法。 2、通过对“化学反应速率和化学平衡”的图像以及“化学反应的过程图像”的分析，提高学生对图像信息进行综合处理和加工的能力。学习重点: 平衡图像解题思路、方法与技巧学习难点: 平衡图像解题思路、方法与技巧【教学过程】学习任务一课前预习纲要 【使用说明及学法指导】1、 遇到图像曲线的题目，首先应看懂后观察曲线的形状和走向，弄清曲线所代表的是哪些量的关系，明确曲线的起点、终点、交点、折点及零点，用以分析其特点和变化趋势，再结合题中给定的化学反应和数据，以便进行推理和判断。2、解题思路（1）、看懂图象 面：图象形状，横、纵坐标的含义 线：走向，变化趋势点：起点、终点、交点、拐点 是否需作辅助线（等温线、等压线）定量图象中有关量的多少 （2）、联想规律，作出判断 _浓度、_压强、_温度、加_都可以使速率增大 增加反应物浓度，减少生成物浓度，向_反应方向移动,增大压强，向_反应方向移动，升高温度，向_反应方向移动。 【课前预习纲要】二、典型的化学平衡图象 我的疑惑 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决 学习任务二课内学习探究纲要【典型的化学平衡图像题】1、 物质的量（或浓度）时间图象 此类图象能说明各平衡体系组分（或某一成分）在反应过程中的变化情况。解题时要注意各物质曲线的折点（达平衡时刻），各物质浓度变化的内在联系及比例符合化学方程式中化学计量数关系等笔记 情况。【例1】：某温度下，、三种物质的浓度随着时间变化的关系如图所示，则(1)该反应的化学方程式为:_，(2)a的转化率为:_，【对点训练】某温度下，、三种物质的浓度随着时间变化的关系如图所示，则(1)该反应的化学方程式:_，(2)求反应物的转化率为:_。【归纳总结】2、速率时间图此类图象定性地揭示了v正、v逆随时间（含条件改变对速率的影响）而变化的规律，体现了平衡的“动、等、定、变”的基本特征，以及平衡移动的方向。【例2】：观察下列图像特点，并描述出改变平衡的条件分别是什么？（1） 下述图线的特点是：有一速率是_改变的,另一速率（2） 是_改变的。这是改变_引起化学平衡移动的特征。（3） 下述图线的特点是：正、逆速率都是_改变的,且改变的_不同。 这是改变_和_引起化学平衡移动的特征。若_或_，都突越增大，若_或_，都突越减小。【对点训练】1:对ma(g)+nb(g) pc(g)+qd(g)，引起平衡移动的因素可能是：a._ b._则可判断出：h 0 m+n p+q(填、v逆d. t1时浓度cn=2cm4. 以物质的量（转化率）-时间n(r)-t图像描述温度或压强对平衡移动的影响4 反应2x(g)+y(g) 2z(g)；h0，在不同温度（t1和t2）及压强（p1和p2）下，产物z的物质的量nz与反应时间t的关系如图所示，下述判断正确 的是（ ）a、t1t2,p1p2 b、t1p2c、t1t2,p1p2 d、t1t2,p1p2笔记 5. 以转化率（体积分数）-压强、温度（r-p、t）图像判断平衡状态6 如图，条件一定时，反应2no+o22no2（正反应为放热）中no的rmax与t变化关系曲线图，图中有a、b、c、d4个点，其中表示未达到平衡状态，且v正v逆的点是（d ）a. a b. b c. c d. d7.（lz2005-bj-7）在一定温度不同压强（p1p2）下，可逆反应2x（g）2y(g)+z(g)中，生成物z在反应混合物中的体积分数（）与反应时间（t）的关系有以下图示，正确的是8.（hx2004-js-18）在容积固定的密闭容器中存在如下反应：a(g)3b(g)2c(g)；h0，某研究小组研究了其他条件不变时，改变某一条件对上述反应的影响，并根据实验数据作出下列关系图：下列判断一定错误的是a图研究的是不同催化剂对反应的影响，且乙使用的催化剂效率较高b图研究的是压强对反应的影响，且甲的压强较高c图研究的是温度对反应的影响，且甲的温度较高d图研究的是不同催化剂对反应的影响，