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文档简介

影响情绪调控的因素 1 父母的影响 2 同伴的影响 远离 冷落注意规则 表达方式有节制地保持表情告诉同伴烦恼 3 教师的影响 第一认知策略第二行为策略 强化 榜样 第三情感策略 培养学前儿童的良好情绪 一 营造良好的情绪环境 家庭 幼儿园1 保持和谐的气氛2 建立良好的亲子情和师生情 培养学前儿童的良好情绪 二 树立良好的情绪榜样1 给与孩子正确的情绪示范2 成人要学会控制自己的情绪3 教师要理智地对待每个幼儿的情绪态度 培养学前儿童的良好情绪 三 采取积极的教育态度 1 肯定为主 多鼓励进步 2 耐心倾听孩子说话 3 正确运用暗示和强化 婴幼儿的情绪在很大程度上受成人的暗示和强化 培养学前儿童的良好情绪 四 帮助孩子控制情绪 转移法 冷却法 消退法1 转移法 当孩子为了某件事情而闹情绪时 成人有意识的将其注意力转移到其他方面的做法 最好用精神转移而非物质转移法 2 冷却法 就是当孩子情绪十分激动时 采取暂时置之不理的办法 孩子自己会慢慢的停滞哭泣 3 消退法 对于消极情绪可以采用条件反射消退法 培养学前儿童的良好情绪 五 教会孩子调节自己的情绪表现1 反思法 让孩子想一想自己的情绪表现是否合适 2 自我说服法 当孩子想妈妈伤心的哭泣时 可以教他 好孩子不哭 3 想象法 当遇到困难或挫折而伤心时
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