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文档简介

教学内容复习：长方形和正方形 第 课时主备老师：组长（核查）：备课时间上课时间教学目标知识技能： 新人教版三年级数学上册长方形和正方形总复习教案。过程方法：理解并掌握周长的概念,掌握利用周长的计算解决实际问题。情感态度价值观：发展学生的空间关系,积累学习几何图形的活动经验。重 点长、正方形的有关概念及计算长、正方形周长的方法。难 点发展学生的空间关系,积累学习几何图形的活动经验。快乐元素渗透点体会不同图形的美。美育渗透点培养学生学习认真,一丝不苟的良好的学风。教具准备课件（ ） 展示台（ ） 小黑板（ ） 其他：导 学 流 程一、快乐导入。 出示图形：要求数一数有几个长方形、几个正方形？ 二、快乐探究 （一）回顾整理,巩固图形的特征 1说一说长方形、正方形的特征 板书： 图形 边 角 关系 长方形 对边相等 四个角都是直角 正方形是特殊的长方形 正方形 四条边都相等 四个角都是直角 2画一画 要求学生在点子图上画一个长6 cm、宽3 cm的长方形和一个边长6 cm正方形。 （二）动手操作感受图形周长的变化 1说一说 （1）什么是周长？ 板书：封闭图形一周的长度叫做这个图形的周长。 （2）请学生回顾长方形和正方形的周长公式。 板书：长方形的周长=（长+宽）2 正方形的周长=边长4 2算一算：分别求出画在点子图上的长方形和正方形的周长导 学 流 程 3、摆一摆或画一画 （1）两个长4 cm、宽3 cm的长方形,将它们拼成一个新的长方形。 要求：看看有几种不同的拼法；分别算出它们的周长。 （2）两个长6 cm、宽3 cm的长方形,将它们拼成一个新的四边形。要求：看看有几种不同的拼法；分别算出它们的周长；比较后思考周长不同的原因是什么。 小结：用两个长方形拼,可以拼成两个不同的长方形；当长是宽的2倍时,可以拼成一个长方形和一个正方形。横着拼时,新的长方形的周长比原来两个长方形的周长和少了两个宽的长度；竖着拼时,新的图形的周长比原来两个长方形的周长和少了两个长的长度。 三、快乐练习 1、长方形长12厘米,是宽的2倍,周长是多少？ 2、长方形长8厘米,比宽的2倍少4厘米,周长是多少？长方形周长40厘米,长12厘米,宽是多少厘米？ 3、边长15厘米的正方形,周长是多少？ 4、周长为60厘米的正方形,边长是多少厘米？ 5、一个长方形枕套,长70厘米,宽50厘米,在它四周缝上花边,一共需要多少厘米长的花边？ 6、用90厘米长的铁丝做一个边长是14厘米的正方形框子,还剩多少厘米？ 7、一根绳子长128厘米,把它围成一个正方形,它的边长是多少？ 8、小刚家利用一面院墙,用篱笆围成一个长方形的养鸡场,养鸡场长10米,宽6米,求篱笆一共有多长？四、快乐总结
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