赴澳考察札记.doc

2007赴澳考察札记一一月三十一日我乘坐澳航飞机飞往澳大利亚进行为期两个月的考察,并将于四月份的复活节回国。届时会对澳大利亚将要采取的新的移民政策以及我们中国留学生所应采取的应对措施向学生与家长进行汇报。虽然才来了短短的四天，但巨大的信息量及所见所闻留学生在澳的生活，还是让我有很多的感触。在留学咨询业工作已经十几年，虽然时时告诫自己要从学生及家长的角度出发，贴近实际情况咨询，量身定制每一个留学方案，但是如果不经常地、及时地到当地社会及学校进行考察，再多再好的愿望也等于闭门造车。引发此次考察的动力之一，是我最近申请的几个学生在学语言的过程中反应出的实际情况与开始咨询的情况有差异，而此所学校我们已咨询了近六年时间，一直反映良好，之所以现在出现问题，实际情况是在我们没有接到通知的情况下，学校已经换了校长及校董，经营思路已有很大变化，等到发现问题，已经有新的学生入学，尽管反映的情况是中国学生量偏多的问题，但是与我开始咨询的中国学生数量很少的信息是有差异的。如果说对于中介来说认为每班4-5个中国学生与1-2个中国学生的差异无关紧要的话，我们就会失去诚信，失去学生及家长的信任，失去中介机构要完成的准确的信息的提供的职业道德，由此造成的后果就是使学生及家长造成经济损失。这一看法来澳后感觉更加明显。事实上澳大利亚尤其在悉尼地区中国学生及中国人已经非常非常的多，在某些地区，白人几乎成了少数人种，要找到中国人少的学校只能在非常偏僻的郊区城镇。而这样的情况也同时存在于其他主要留学国家。家长在考虑留学问题时，一定要把此问题考虑进去，慎重地选择地区及学校，认真地考虑语言环境。在飞往澳洲的飞机上，看到一些赴澳的小留学生，在路上见到这些学生与在办公室见到学生感觉还是很不一样，既为这些小留学生感到自豪，小小的年纪（最小的才15岁）孤身一人远渡重洋。想当年最早一批留洋的留学生也在十四、五岁左右，清朝政府为了能吸收西方早期先进的工业及政治理念公派小留学生去到欧洲及美国，造就了最早的一批科学家。而我们现今中国新一代独生子女父母及孩子能坚定地迈出留学这一步，压力与先进的感知无异于一百多年前的留洋学生，我为这批学生及家长感到自豪（其实我自己的孩子也是其中的一员，孩子今年只有十四岁），但自豪的同时又有深深地担忧。小小的年纪他们对迎面扑来的各种文化信息能有一个正确的判断和选择吗？他们能正确的合理安排好自己的生活和学习吗？看到小留学生小小的身影，怯怯的眼神，仿佛看见他们的家长惴惴不安的心。（小留学生出国留学的利与弊我将在下一篇文章中详述）降落在悉尼机场过关填表时，三、四个中国孩子（似乎都是北京周边地区的）大声地商量如何填表，在填写携带多少钱、物时，有的说一万、有的说五千还商量着英文怎么填写,其实大声讨论这些问题,既不文明也不安全,尽管我对他们劝解及进行了解释,但我又想到一个问题，我对学生在出国前认真地做了行前培训，但是不是每一中介都有行前培训呢？这一步的工作也是非常重要的。我们在意经济效益的同时，如何提高社会效益是我们每个中介、每个咨询顾问要认真反思及考虑的问题。这样没有经过培训、指导的学生，让其突然转换生活环境，会碰到多少钉子，遇到多大的风险？而这种风险又是否是每个学生、家长所能承受的呢？考察札记二考察进行一个多星期了,在这期间更多的是走访高中学校,访问较小年龄的留学生。以悉尼地区的中学来说，大致可分成四种类型：精英公立、普通公立、精英私立、普通私立，精英公立的升学率高，当地学生是免费的（只是象征性地交一个建设费几百澳元，并且还是非强迫性的），在小学5年级升6年级的时候，当地学生尤其是华人子弟，可以说是全力以赴地备考各个区镇补习班多如牛毛。这次见了几个当地学生家长，无外乎都在议论补习班及补课老师的问题，学习压力不比中国小。而每年三月小升初的考试考不上精英公立中学的话，以后再想进入就非常困难。悉尼地区的精英私立是非常难进的，要进行英语测试，要面试，还要排队等候位置，而且费用都十分昂贵。以我这几天考察的MLC、PLC、QUEENSWOOD、REVENSWOOD等学校，学费都在2.5万澳元以上。 今年,我的一个学生艾XX以非常优秀的成绩考入悉尼大学主修商科（副修文学），在高中期间，她是一个非常活跃的好学生，参加学生社团、演讲、体育运动、话剧等许多社会活动。2006年高考新南威尔士洲成绩为98.95分，几近满分（以这样的成绩依然没有考取她想要就读的悉尼法律专业，若还想读法律专业，在第二学期有望转换专业，具体操作办法，将会在下篇文章介绍）。我向她询问了对选择高中学校的看法，她说了两点很重要：一是，私立学校更注重学生的全面发展；二是，鉴于大学松散的学习模式，私立高中学生良好的家庭背景，能为将来事业发展积累人脉。在我走访的过程中，小留学生中旗帜鲜明的分为两个阵营，中国学生认为只要英语过关，只要能学习。 在澳高中生如果每晚认真写作业能到九点半，已属非常用功，学习成绩一定拔尖儿。但不幸的是，我也见到一些小留学生不学习、上网吧、谈恋爱、打扮丑陋怪异的情况。这次，我还见到了六年前我办理出去的学生崔XX，今年她已经二十四岁了，并且已经在当地结婚，在我与她沟通的过程中，我能够判定她对现状并不是很满意的，原因有三：一是，上了一个非常不理想的大学（倒也是公立的）；二是，谈恋爱、结婚非常早；三是，目前的工作为超市工作人员。这些和最初的设计与期望是不同的，我认为主要原因还是学生没有把心思和时间花在学习上。联想到我们在做咨询时对学生进行的面试和考试，由最初的面试了解学生与家长的期望，设计和提供相对口的学校，提出一些方案设计，到增加了英文测试，而且最近我们又增加了文化测试、心理评估。但即便是这样，我个人认为还是会有一些问题，人都是有惰性的，人是会变化的。通过这一周的调研，我的体会是，有条件的家长在学生英语课程结束后，即学生到达澳洲学习的第6至第12个月，最好采取陪读半年的方式来监督纠正孩子的学习习惯，若没有条件陪读，那么初三毕业去澳洲读高中的学生家长一定要慎行，风险还是会有的，有关初中升高中的学生出国的利弊，我将在四月份回国时做进一步的报告。 也许是因为我自己有两个未成年的女儿，所以相对于本科生、研究生来说，我更关注高中生的留学，本科与研究生的选择学校范围仅限于38所公立大学，而高中学校仅限于新南威尔士洲一地就有500多所，也就是说学生家长在择校时风险更大，同时也就意味着对中介公司及咨询顾问的专业水准要求会更高，与其说是家长在择校，不如说在选择中介，因为选择到一个专业性强、负责任的中介，将会得到更多、更准确的信息。在对孩子有一个正确的评估前提下，选择好一个中介、一个好的学校，可以说留学成功了一半。（待续） 宋凡 2007年2月7日于悉尼考察札记三考察札记三 还有两天就是春节了,回想二十年前在澳洲生活、学习,有好几年都是在不知不觉中度过的。而二十年后的今天，在澳洲的华人越来越多，春节的气氛也越来越浓，澳大利亚的各大银行还派送可放压岁钱的红包给客户，很多商家也在打新年的注意。 上周末在中国城学生聚会时巧遇悉尼舞狮队的舞狮活动，非常热闹。但无论如何，留学生远离父母孤身在外，孤单寂寞是一定的，昨天见了我的学生王XX，在一家华人餐馆打工，我的突然出现，让她十分意外惊喜。我身为老留学生，十分理解她当时兴奋的心情，但可是不是父母，如果爸爸妈妈突然出现在她的面前，她会更加的高兴。 在华人餐馆打工，和以前我做留学生时不一样，因为现在的很多老板大多为老留学生出身，不太会带有色眼镜看学生，比较温和，但工资给的还是会低于西方人的餐馆，工资在8-12澳元不等（工资是每小时工资+顾客给的小费）以我的学生王XX来说，在悉尼大学读研究生，每天在餐馆工作4个小时（10：00-14：00），可以挣到40-50澳元，周六工作10个小时，可以挣到100-120澳元，这样的劳动强度不是很大的，我还特别关注了一下她的学习情况，还是不错的，在我看来，能够工作好、学习也好的学生并不是很多。当我问到她是不是很辛苦的时候，从她的眼睛里我看到了泪光。如果家长知道这种情况一定会很难过，但我觉得这种磨练恰恰是人生最宝贵的财富，因为我也曾经经历过，并且一直引以为自豪。如何能够安排好学习与工作的时间，我有很多的想法与建议，待四月初回国汇报演讲时再详述。 说到就业，据堪培拉的最新消息，失业率已经降到35年最低，但失业率低下并不代表所有留学生都有工作可做，还必须具备基本的工作素质，只要你很好地完成了工作素质的培养，机会还是很多的。另外，一年之前一直告诉学生会计好找工作，近一年来不断地告诫学生会计已不太好找工作，经过实地考察后发现，相对于大部分专业，会计就业还是相当容易的，待回国后再详述。 经过两周的考察，让我觉得现在国内的很多留学中介还停留在比价格、争生源、抢员工的状态，其实我们应该做的是更细更精的钻研我们的业务，留学的资讯与变化是日新月异的，不经常学习、不实地考察是不能成为一个专业的、出色的咨询顾问。为此，我将在四达公司的网站上（）开辟一个“澳大利亚最新移民、就业、生活资讯”栏目。我会把我所了解的最新的信息及时在网站上发布，并且我的个人感想也会以考察札记的形式继续刊登。 最后，祝各位想出国的，已出国的学生及家长： 春节快乐！学业进步！ 宋凡 二OO七年二月十四日于悉尼留学札记 四 国内在红红火火过春节,一直说现在过年越来越不让人企盼,不再有特别的新衣裳穿(因为平时常买新衣服),不再感觉饭菜的特别（因为我们天天可以吃到好吃的）,但孩子们,尤其是小孩子还是盼望过年,因为过年有压岁钱。 在澳洲留学的学生因为父母不在身边，也或者说留学花了很多的钱（悉尼每年平均25万，墨尔本近似，阿德莱得16-18万），已经不再因为有压岁钱而在意过节，他们想到更多的是家人团聚的日子，会分外的想家。我经常与我的学生说，第一次出国最好是过完春节再走，出国之后好几年都在家过不了春节，感觉有些悲壮、有些伤感，又会有一些豪迈。 在悉尼，看见有些表现不太好的学生，就会想为什么要出来？为什么还不回国？看见好孩子，小小的身影又会让人心疼。联想到出国目的，国内巨大的竞争压力，忽然有一种感叹，这世界是怎么了，为什么让我们的孩子活得这么累？以前没有电脑、没有就业竞争压力，没有没完没了的考试，我们不也出了很多科学家，我们不也很健康、也很正常、也很智慧吗？教育一定要这么搞吗？孩子的出路只有通过学习这么一条路吗？我一直把自己定位为教育工作者，我为我们目前的教育手段的单一、残酷、不人性化感到悲哀。 出国留学对18岁以下的孩子和家长是迫不得已而为之的一条路，只有一个亲骨肉，谁愿意骨肉分离？我曾与一位澳洲高中学校的女校长聊过中国学生的家庭状况和出国的原动力，她表示：欢迎中国学生到澳洲来学习，让当地的孩子有机会与不同文化的孩子交流，为将来面对这个不同世界做准备，但对于小年龄孩子只身留学还是不能理解。正是对这些小留学生的担忧、正是因为有一些学生不能独立认真完成学习任务，澳政府推出了陪读政策，这绝对是中国孩子家长应该认真考虑的方法，但我认为有两点是要注意的：一是，家庭的稳定，二是，妈妈本身对新环境的适应情况。找房子、买家具、买菜做饭这些事情，因为没有车，在澳洲无异于无腿的残疾人。不懂英文，又无法与学校沟通，在澳洲只能做一个孩子生活保姆。 怎么办？在国内考不上好大学没有出路，出国留学面临资金等问题的巨大压力，孩子的变数又很大，陪读也有种种问题。尽管我本人是解决留学问题的专家，但每次想到小孩子留学，我还是心情沉重，我一直坚持的想法是：我一定要尽量告诉学生与家长留学有问题的一面，尽量真实报告，并根据每个学生的情况设计出适合每个学生的方案，但尽量会做到，而不可能绝对做到，原因回国做演讲时汇报。 澳洲实行的是10年级强制教育，12年级义务教育，也就是10年级之前退学，监护人是违法的。孩子10年级结束前有一个考试，感觉考试不错的孩子上11、12年级准备高考，10年级不理想的会考虑工作（年龄应该在15-16岁），这也就是说我常和学生说的11年级开始进度很快，10年级做为过度，11-12年级是作为真正的比拼。（高中生留学问题，在四月份回国我要专题汇报，大致有两方面内容的讲座：一是，澳洲整体教育、就业、移民情况，二是，专题高中生讲座。我会在大礼堂讲座，但还是请提前预定，大家有特别需要了解的情况，欢迎打电话到公司留学具体问题，我会尽量考定并做回复） 为了竞争压力而出国，出国后压力可能会更大，世界上没有十全十美的事情，没有免费的晚餐，一份耕耘一份收获，种豆得瓜是不可能的，让我们谨慎而理性考虑留学这件事好吗？宋凡 2007年春节于悉尼考察札记 五 在澳洲考察目的很多,但最大的目的还是为了了解澳大利亚就业情况,如何能比较快、比较顺利地找到工作，还是有些技巧在其中，我会特别的把这一部分汇报给中国四达的签约学生。所谓技巧就是特别的技术，别人不知道的，如果所有人都知道，也就无法称为技巧了，也只能说是一个常识了。所以技巧这部分我会有所保留，但是最新了解的工作、移民信息我还是应该和大家分享一下： 一月份，澳大利亚移民局官方网站公布了2006年职业评估和紧缺专业清单。此清单按照澳大利亚人才紧缺程度划分了三级分数段，市场需求量最大的专业为60分，中等需求为50分，就业困难专业为40分。因为中国留学生在实现自我提升、见世面、精通英语的同时，也希望能取得澳洲国籍，所以多半学生会学习可移民专业，即60分专业。以下我简单为大家解释一下60分专业。技工类：澳大利亚多年以来一直匮乏是实用性技术工人，因此技术人才在市场上的需求量极大，毫不夸张的说高级技术工人月收入一般与博士的月收入保持同一水平。适合人群：中专毕业生、职高毕业生及专科毕业生，或者收入不高又想送孩子出国留学的家庭。会计类：澳大利亚会计师协会是世界三大会计师协会之一，因此澳大利亚会计师证在世界上认可度极高。同时会计是澳大利亚紧缺职业，还可得到技术紧缺职业15分的加分。适合人群：有基本数字概念，对文章有较强的分析理解力，高中毕业生、本科毕业生、大专毕业生，不必有会计专业背景可通过学习本科、升本、读研来完成准CPA课程的学习，满足60分专业及15分加分。IT类：每年出国留学的学生中有25%的人选择IT及相关专业，但由于IT专业的分类非常细致，包括程序员、软件设计、系统设计、系统管理等，因此并不是所有学校的与IT有关的课程都可以得到60分的职业评估。 适合人群：理科学生和商科系统内的IT专业学生申请。工程师：澳大利亚需要工程师专业的人士来适应飞速发展的本国经济，工程专业的分支也很详细，有煤矿工程、机械工程、化学工程、环境工程、通讯工程等。 适合人群：有工程学和建筑学基础的人。护理：注册护士和护理主任是澳大利亚护士当中工作量比中国少，但收入优厚的紧缺专业，还可获得紧缺专业15分的加分，在澳注册护士待遇好，就业市场供不应求。 适合人群：就读此专业的要求，相对要求高，在中国高中毕业的学生必须修过化学，并且英语要求很严格。教师：要注意区别的是教育与教师的不同概念，教师专业由本科学起，过度到研究生，（及个别学校如南澳大利亚大学开设了直读教师的研究生课程，并无特别的专业背景要求，由于在澳大利亚教师尽管工作量大，但工资收入确属中等水平，愿意当教师的学生并不多，造成大量的缺口，对于中国学生学习教师专业的两大难点是：时间长、英语要求高。 适合人群：较好的英语条件，有爱心，各方面发展均衡的高中及本科毕业生。 在移民局公布的清单上，又增加了目前市场需求量较大的50分的运动管理、大型活动管理、会议管理，60分的动漫设计和游戏设计专业，澳大利亚近年来动漫游戏设计专业发展迅猛，因此对动漫游戏及设计人才需求量不断增加。 无论移民打分如何，每个学生的自身条件不同、兴趣爱好不同，今后的发展方向也不同，所以学生还应根据自身的条件、年龄、学历、家庭成长环境、留学目的来制定出适合自己的方案，适合才是最佳，而最佳却不一定适合你。宋 凡 2007年3月1日 于悉尼考察札记 六 -详解澳大利亚留学新变化最近几年,澳大利亚留学政策变化较多、较快：放宽留学申请人的经济担保和语言能力条件；推出18岁以下留学监护人签证政策；电子签证系统（此系统的应用仅限大陆，而由澳洲当地申请签证要比在中国慢很多）等举措。除了政府出台新举措，院校也动作频频，那么澳大利亚留学市场出现了哪些新变化？对中国学生将产生什么影响？通过在澳洲考察的近4周时间里，除了与我的学生及当地就业机构见面之外，还走访了悉尼大学、UTS及西悉尼大学，重点考察了中国学生较多的科系（当然，接下来还有多所学校需要走访及了解，还会有进一步的消息带给大家），下面是我本人粗浅的一些认识：变化一：大力推广职业教育澳大利亚公私立职教院校与中国院校、企业建立合作伙伴关系，择校试点，在中国开设职业培训证书课程和专科文凭课程。澳大利亚外交部长亚历山大.唐纳先生表示，澳政府将投入更多资金支持与开展这一项目。此外，今后澳大利亚还将加大职业教育项目，特别是TAFE（职业与技术教育学院）项目，吸引中国留学生到澳大利亚本土学习市场的推广力度。据了解，目前有超过1.5万的中国学生在中国学习TAFE课程,2005年约有7000名学生在澳TAFE职业学习(2006年的数字尚未统计出来).分析:澳大利亚的职业教育优势明显,百余所TAFE院校提供不同层次和专业领域的课程;开课时间灵活,学习费用相对较低,申请门槛也不高,国际学生具备高职、中专文凭，雅思成绩5.5分即可申请，签证通过率相对较高，而且由于TAFE培养的是目前澳就业市场紧缺的灰领人才，因此其在澳洲的就业前景是看好的，能够解决政府一直头痛的技工匮乏问题。因此，澳大利亚加大职业教育的推广力度，对中国学生是利好消息，使中国学生有机会接受世界先进的职业教育，从而真正成为能力强、职业素质高的人才。同时可以预见职业教育将成为澳大利亚留学市场的一个新热点。问题：高中毕业直接读技能课程，理论上可“曲线救国”将来升本，实际上，学生往往就此定性，早在1999年2000年我就策划过一批大专学生，最近通过对他们的走访感觉还不错，但都为灰领、蓝领一族。另外，在中国就读TAFE课程移民是个大问题，若通过2+2课程来完结，那又得不偿失。变化二：预科及高中课程在中国发展澳大利亚各洲政府从预科到高中全面向中国本土开放，以我个人对澳大利亚出口的拙见，澳洲政府的留学政策正从原来的单一、刻板、集中向多元灵活、分散的方向发展，努力做到全方位、多层次的“一网打尽”所有具备或不具备留学条件的学生，在澳预科课程“中国化”的过程中，以我对国内不少学校的走访了解，好的极少，尤以一些留学中介所办的“预科”更是官司频频，但也有一些好的项目比如天津泰达国际学校，2006年毕业生成绩优秀，34名学生近30名学生金榜提名，江南大学的预科项目，都是预科项目中的佼佼者，由于这些学生在各科的学习过程中全方面的优异表现，这些院校在众多海外预科课程中脱颖而出。分析：澳政府在向中国推广预科课程的本意是希望中国学生在赴澳后能尽快的在学习、语言、生活各方面与澳洲有一个接轨，帮助其较快、较好的适应留学生活。如果学生能从多如牛毛的芬芬众校中，慧眼识“英雄”，挑出真正好的学校那预科在国内上，不失为一条省钱的好选择。问题：在现在的预科的众多选择中，中介所办的预科其实可以弃之不选，中介公司来行来的工作都有其很多业务不精、人员素质差的问题，要跨行业经营大学课程，而且还是澳大学课程，难免有误人子弟之嫌，所以有官司、有问题很正常，大学所办的院校，也往往以学校创收为前提，所谓的招生标准只是一个幌子而已，只要交钱，什么人都能进，如何分班如何实现教学目标？谈何容易！即使有办法解决还要看办学方对“效益的态度”，江南大学的预科项目出色与有一比优秀、负责、敬业的老师有关，与校、系领导的办学思路有关，江南大学的招生要求都很高就是严谨治学的佐证。变化三：新型课程层出不穷：今年，澳大利亚高校都推出了新的课程。例如：澳大利亚国立大学的信息技术系，新设软件工程硕士课程，主要为希望提高专业及管理能力的学生而设，墨尔本大学新增一些工程类硕士等；南澳大学于2006年1月新增2年老师专业，及2年国际商务硕士课程。分析：每年澳大利亚多大学都会根据自身的学术能力及市场趋势，推出一些针对国际学生的新课程。这些新课程紧跟市场需求变化，以培养专业人才为目标。据了解，墨尔本大学此次新增的颁布式工程硕士课程，在目前全球工程专业教育领域首开先河，具有一定的超前性，南澳大学的国际商务课程旨在培养全球化环境下的商业管理领域的专业人才，学生通过学习，能加强人际交往和跨文化管理的技巧，从而更适应国际化的工作环境。随着越来越多新课程的出现，今后中国学生留学澳大利亚将有更我的专业选择方向。问题：在我的工作实践中发现学生的困难不在选专业，而是在于我学什么？我为什么学“这一”专业，无论是本科还是研究生都是一生的奋力一搏，专业选择不对，时间、金钱全部付诸东流，我在经学生定专业时分几个步骤：一是个性测评，二是成长背景了解，三是讨论专业的移民、就业、学习难度，四是准备一个方案至少包含进退两个方案。即使如此，专业的选择也容易产生问题。无论留学形势有何变化，有一个真理是无论何时、何地、何种课程都要求我们要做到的，认真、努力学习，种瓜得瓜，种豆得豆，企望不学习自然成材，最终将会一事无成，不成器。宋凡2007年2月24日悉尼考察札记 七 现在是澳洲时间午夜时分，今天下午刚刚完成札记（6）留学新趋势，但是更想写、更想说的东西一直不敢写、不敢想，生怕言词过激、生怕伤害到一些朋友的感情，但是不吐不快，否则夜不能寐。想说的就是我们中国人在海外的穿衣打扮问题。讲三个小见闻。所有的看见的不合体的打扮里面，最让我震惊及印象深刻的是几天之前我去机场，接一个学生时看到的。一个二十五、六岁的小伙子在悉尼接自己的父母，小伙子精神黑色的polo衫，粉红的一束鲜花，母亲的着装着实让人惊异：妈妈一身白色连衣裙，白色的风衣，白色高跟鞋（非常高，以至走路有些不方便），戴一顶白色的草帽，前面有垂下的蕾丝，几步走出机场一阵风吹来几次去捡吹落的帽子。其实作为一个五十岁左右的女性，这位妈妈很漂亮。但她的打扮不合时宜，只有国家元首的夫人在乘座飞机时才会如此打扮，而一般长途飞行，对衣着的要求是干净、舒适即可，衣着有时间与地点的要求，晚礼服不能穿到白天、着职业装不能去旅游，而那位妈妈的一身打扮给人的感觉是美但可能不太有出过门的经验，当时的感观不能确切表述，只能用weird一词来形容。在中国时，我不太在意别人的着装，意识上觉得每个自己喜欢即可，但在国外，我们是中国人，我们每全个人都有一个共同的名字中国人，所以要谨慎言行。今天下午在Buwood的一个大型购物中心看到两个十八岁左右的女孩子，头发油油的，身上堆满“时尚”元素：牛仔裤翻边劣质的蕾丝，红黑的娃娃衫映衬黑黑的脸膛，粉色的包已经很肮脏看起来很久都没有清洗了，还别着无厘头的别针，头发侧梳，每一边一大繓头发垂下，腰上还低腰系着特宽的腰带。另一个也是极类似的打扮，整体感觉是脏、乱、差。这样的打扮怎么会得到别人的尊重？建议每位家长在孩子走之前检查一下行李太过劣质、太过丑的衣服不要让孩子带出去，要严格控制孩子的零花钱，在家丢人事小，在外丢人是丢的是我们大家的脸，女孩子不会打扮，还不重要，不爱干净怎么了得？孩子是要管的，而不是惯的。另外一次去办事，一个女孩子座在我的侧前方，低腰牛仔裤、短上衣，一座下半个腚露在外面，每一个路过的人都多望几眼，女孩子还沾沾自得，父母要看见不气得七窍生烟才怪。不好的教材太多，多说会否引起大家反感？不多说了，罗列一下我们的一些问题吧：飞机上只要中国乘客较多时，机舱便会有异味；在公众场合大声说话；不遵守交通规则；乱扔垃圾；爱用劣质假名牌；与人交流态度生硬不礼貌；爱拿塑料兜上街；着装怪异不合时宜等等。这些是小事吗？你若这么认为就错了。移民政策最近有转向，转向澳洲人喜欢用的一种思维逻辑上：公平对待（Fair go）让移民进来，但你要融进我们的文化，不能太怪异，不能太中国化。具体政策即将出台。一个国家的强盛与否，老百姓的修养、文化程度最能反映问题。宋凡2007年2月24日悉尼考察札记 八 距上次札记已近两周没有写了，因为从3月2日起为期一周在北京代表澳大利亚学校参加由教育部举办的教育展。从两天的展会到三天办公室的讲座，与大批的学生与家长交流，有三个感触：一是，留学继续升温，而且年龄越来越小，初一、初二的学生家长急切要送孩子走的大有人在；二是，对于巨大的留学市场，咨询中介的咨询能力与手段相对落后，展会上20分钟的交流后，家长便会激动的说：“今天见到宋老师真太荣幸了”，且不说家长，让我汗颜，20分钟能有多大的信息量？能解决什么问题？可见相对水平较好的咨询顾问太少，如果不进一步在咨询能力及服务上下功夫，我们将被家长及学生抛弃；三是，学生已从留学平台往多角度多平台了解留学发展，更多的家长咨询投资移民、就业、技术移民导向问题。以上三点感触，给我带来巨大压力的同时，我也有接受挑战的兴奋。中国四达的工作作风一向以工作扎实、业务精湛、服务优良取信于学生，这刚好正呼应现在市场对我们的需求，有两件事能证明我们的市场口碑：这次回国公司老总告诉我东北有一家公司用中国四达的牌子在收学生，大学代表告诉我有北京中介以原中国四达骨干咨询顾问为名申请学校。我借故告知诸位：中国四达留学只有一个-在北京；中国四达澳洲部的首席咨询顾问及业务主管不变的同时，我们与其他公司不同的是团队合作，任何个人不代表中国四达。 回到澳洲，与北京风起云涌的留学市场不同，在这儿更多的是真刀真枪的实际操作。因为这次回国见了大量学生及接到大量的外地电话，发现很多朋友都在关注我的文章，顿感文字应该准确精细。应部分家长的要求，与悉尼移民律师商议总结海外留学技术移民的申请要点： 一、在澳完成任何证书以上或大学的学生，需符合以下条件才能申请技术移民： （1）、达到申请类别（subclass）的合格分数（pass mark）（2）、符合境外（offshore）或境内（onshore）的申请要求 （3）、为了豁免工作经验（recent work experience）的要求，学生须于课程完成后的6个月内递交申请。 （4）、必须考获所需雅思程度。 （5）、必须通过“技术评估”（skills assessment）等等。 二、注意事项： （1）、境内申请者，必须在过去的六个月内持有有效的学生签证； （2）、必须在学生签证过期之前递交申请； （3）、所有文件必须公证或认证； （4）、注意所有文件的有效期； （5）、澳洲担保的海外留学生类别（Australia-sponsored overseas student）必须注意担保人（sponsor）的定义，要求，与主申请人的关系及居住地区区号。 （6）、若移民局要求补交文件，必须在指定的日期前递交。 三、很快将实行的移民政策改革：（以正式移民局公布为准） （1）、英语水平IELTS的下限要求极可能提升至6分（每项测试）。 （2）、英语水平较高的学生（如IELTS7分）可获25分。 （3）、对于申请人的职业（nominated occupation）若被列在MODL（交需求表）上，必须在入表前24个月中有12个月以上的相关工作经验，方可获MODL的加分。 （4）、更加严谨的条例将加于MODL的职业/专业上，以获加分。 （5）、额外加分（bonus points）可能只有十万澳元投资（capital investment in a designatedsecurity）一个项目，澳最近工作经验及流利“第二语言”可能将被去除。 四、我的几点建议： （1）目前正在申请大学的学生应根据新的情况小心评估形势，做出调整。 （2）改革方案实施后，将对MODL上的职业/专业（例如会计、护士、厨师、发型师等）造成影响，若学生正准备申请这些专业应小心留意及分析以做出充分的准备。 （3）对于选择中国四达申请留学签证及学校的学生，我与我的同仁将学生现有的个性，综合能力、学历、家庭经济背景、移民与就业趋势、未来改革，以分析日后技术移民的成功率、大致将承担的风险等，设计方案我将于四月的第一个星期六回国举办相应的讲座。宋凡2007年3月于悉尼 考察札记 九 现时三月中旬，还有三个多月中国学生最恐惧的高考就要来临了，中国教育体制的残酷就在于寒窗苦读十二年，尤其最后的二三年（高中期间），除了六七个小时的睡觉几乎全部的时间在学习，补课上学，但最后若高考一搏不理想，整个人生将面临巨大压力。去年我有近十个北京四中的学生，由于众所周知的原因，去年高考题容易，反而不利于这一批习惯于高难度“操作”题目的学生，高考失利，未进第一志愿北大清华，但学生本身的学习能力及综合素质很高，对于这批学生考虑出国留学时，我有一个理论是：好学生出国是锦上添花，当然应该申报五星级大学。在国外重本科，轻研究生的前提下，本科的入读非常难，而海外学生入读五星级大学除阿德莱德大学在尝试DT和快捷课程外，其它大学都只能通过预科进入。 大学预科亦称大学基础课程（University Foundation Year）或“桥梁”课程（Bridging Course）大学预科属大学的预备教育，是各著名大学（或州政府教育部）专门为国际学生顺利入读大学而开设的（也因为此语言环境差是个大问题）。 其教学目的不仅是提高学术英语水平，还在于帮助国际学生尽快适应西方大学教育方式、方法，它是国际学生进入知名大学的升学途径之一。 为什么澳洲大学要求中国高中生通过预科学习才能进入大学呢？ 澳高中生，从十一年级第二学期开始，包括整个十二年级，都要根据自己选定的专业方向，在老师的帮助下认真选课并计算平时成绩（各州平时成绩视高考成绩比例不同，但多为50%），而中国四达的学生我们还要由监护老师作附加移民专业评估指导，因为学校老师是法定不能以移民为导向作专业方向辅导的。举例来说一个打算攻读会计专业的学生，在读十一年下半学期时，就要有计划的选择数学、经济学、会计学等分值较高的相关学科认真研读，这样既有利于被大学录取，又为将来读大学专业课程打下很好的基础。也因为澳高中已完成了中国大学第一年基础课程的学习，所以在中国完成高中学习的学生在澳先要进到预科的学习，以保证与当地学生在基础与进度上的一致性。这几天走访了悉尼地区的几所预科（五星）及“快捷”（四星），在了解其升学率及课程之后还是发现了一些我所担忧的一些问题：一、预科的学生80%以上是以家长望子成龙，孩子本人想成才的美好愿望进入预科，也因为入学成绩在雅思5分的前提下，仅需提供高中三年平时成绩，至于高中何类学校，成绩的真伪，学校无以评判，所以学生的素质千差万别。二、由于预科为海外学生准备，几乎100%清一色的中国学生，语言的提高是一大问题。三、无论进预科时是何类学生，语言环境如何，升大学时类似于高考的考试要求不低，很多学生在咨询了升大学比例为80%或90%之后，大胆申报入读，而其实这一比例为升入所有本校及其它大学的比例（包括大专）。四、预科大部分学生年龄已过十八，但也只有十八、九，存在自我控制能力低下的问题，在学校没有监护的情况下，这批学生比高中生（有监护人）更易失控。 我走访的情况看来，以新南维尔士大学预科的学生素质最佳，升学率（本科）也相对较高，分析下来也有潜在原因：Unsw 以理科见长，学生入度UNSWFY 90%将从事理工科的学习，以电子工程，通讯工程来说，预科及本科相加为5-6年时间，预计学费加生活费达百万人民币之多。不是想要潜心学习的孩子不会选择此校，此课程。因此我们的学生去年100%入读本科也就不足为奇。 高中毕业生除预科之外，还可选择IBT、DT、TAFE捷径课程等，每一条路径都有利有弊，结合学生本人的特点，扬长避短，认真分析实际，小心论证，尽可能的考虑周详，方可能往前迈步。宋凡2007年3月于悉尼考察札记十-留学生活中的28条“军规” 出国留学对于学生来说，除了在专业课上的进一步提高之外，适应社会、增强自我保护能力，也是目的之一。本人积二十年的海外生活及十多年的咨询顾问之经验所总结的以下28条是希望学生谨记的： 1、 学点法律常识，与我们切身利益有关的民法、交通法、移民法、打工法及学校里学生手册上的校规、校纪都要了解。 2、 严格遵守交通规则，过马路走人行横道线，先向右看，再向左看 3、 文明行为：乘电梯要先下后上，乘自动滚梯靠左侧站立，右侧为快速通道，公共场所不要大声喧哗，不随地乱丢垃圾 4、 移民局规定学习期间每学期出勤率不得低于85%，自觉遵守学校管理制度，完成各项课程，不无故缺席 5、不议论别人隐私，不询问他人敏感问题，不议论他人长短 6、守住自己的隐私，家庭情况，财产状况，不要轻易对外人提起，不夸富，不耀富。 7、慎于交友。 8、看管好自己的重要财务，包括护照、银行卡、学生卡等，外出少带现金。 9、不做任何违规之事，入乡随俗，把自己的言行控制在法规之内。 10、入境后尽快落实医疗保险。 11、深夜外出或远足必须与同学相伴，不游野泳，登山野足穿硬底鞋，扎绑腿，防止毒蛇毒蛛叮咬。 12、找房看房时要寻求朋友共同前往。 13、找工作时，女同学要了解在何时间段工作，有什么人在一起，工作内容是什么。 14、主要收据或购物发票要妥善保存，以备查考。 15、注意身体健康，若有不适及时看病，注意劳逸结合。 16、经常与家人保持联系，报平安。 17、学会自我心理调节，心旷神怡时不要忘乎所以，精神沮丧时不要精神崩溃。 18、不与同学发生借贷等经济往来，无凭无据，易发生冲突。 19、最好不吸烟，澳洲几乎所有室内都禁烟，尤其是高中生学校禁止吸烟。 20、树立正确的婚恋观，人生在世，志当易远，择偶慎重理智。 21、 远离“黄”、“毒”、“赌”。它们是人生的陷阱，人生末路的第一步。 22、 建立应急电话，警察局及其他急救电话要牢记。 23、护照、银行卡丢失要及时通知领使馆及移民局、银行。 24、与中介保持良好的合作关系。在进一步的学习、转专业、移民等事情及时寻求专家意见，他们是了解你在移民局资料的“第一人“。 25、保持关心时事与新闻的习惯，从中分析与调整个人在澳的人生走向。 26、专业课学习，论文切记大段抄袭无出处。 27、根据就业市场的需求，制定副修课程的学习方向。 28、学生签证结束的半年之内提出移民申请。 最后，积极、乐观、稳健、踏实、勤奋、认真，才能取得人生事业成功。宋凡2007年3月于悉尼考察札记十一-什么样的人适合做CPA 澳大利亚注册会计师，英文简称ASCPA，CPA是Certified Practising Accountant的缩写，中文称注册会计师。它与美国的CPA，加拿大的CGA，英国的ACCA，香港的HKSA等注册会计师头衔互相承认。您如果有志在金融、会计及管理上一展抱负，那么成为一名CPA将是您的一个最佳选者。 要获得澳大利亚的CPA，你必须满足三个条件： 首先，申请成为CPA协会的会员（ASA），并在一年内参加CPA会员指南系列研讨会（MOW）。 第二条为参加CPA课程并通过6门课程的考试； 第三条为具备三年以上的接受指导的行业工作经验。 尽管这几年从人才市场供需来看，会计经常被列在供大于求的范围，但高端会计人才供不应求确是一个不争的事实，尤其是CPA依然是稳定和高薪的代名词。所以，依旧有不少人在挤CPA这扇窄门。在校大学生也不甘落后。 在职业、专业定位时，我遵循：个性、兴趣、就业、基础、移民、个人资源，澳专业对比等方面分析评测。在其中个性倾向性分析时，我会建议具备以下素质的学生学习CPA：1 做事谨慎、小心、观点保守、喜欢安静、仔细、精确、有条理、逻辑性强、注重书本内容、讲求实际、务实。2 诚实、忠诚度高，看问题注重事实依据，对于急速变化的适应能力不是太强，有时会有“一动不如一静”的想法，安于现状。3 工作努力，责任感强、不夸大，脚踏实地，一丝不苟，认真负责，而且明智豁达，是坚定不移的社会维护者。非常务实，不论做什么都有条不紊，四平八稳的把他完成。4 对事物的文献有较强的分析归纳总结能力。 我们可同时关注，对于注册会计师的职业素质有两方面的要求：专业素质要求及职业道德素质要求。1 专业素质要求。现在社会对注册会计师的专业素质要求越来越高，考取注册会计师仅仅是一个起点。根据目前市场要求，注册会计师起码要拿到“三证”：CPA注册会计师、注册资产评估师证和注册审计师证，这样才能有比较好的职业发展。 注册会计师证的考证规划一般是这样的：大学毕业后，平均二至三年拿到一个证，如果拿到包括土地估价师和工程预决算师在内的“五证”，起码要有七到八年的工作经历。2 职业道德素质要求。国际职业会计师资格指南也明确将执业注册会计师的职业道德守则作为非常重要的组成部分。具体来说，职业道德的四项要求是：良好的声誉、高尚的职业精神、优质的服务质量和严谨的保守秘密的工作原则。职业道德所遵循的基本原则是公正、客观的职业方法，严谨负责的胜任能力，应有的职业谨慎等。特别注意：注册会计师要有很强的实际操作经验，所以，对于大三、大四的学生若想学习CPA课程，要尽量参加一些社会实践活动，必要时可以做一些兼职工作，在实践中磨练自己的职业素质。 还要随时观察职场的信息动态，从整体上把握自己拿到证书之后的适用性问题。其实，许多初入职场的大学生因为经验缺乏，对公司、对行业、对职位点缺乏了解，于是造成了拿CPA后更多的去竞争许多有工作经验的人竞争的职位，就业率下降是肯定的。因此，不是先考了CPA就能提高就业率的概率。宋凡 2007年3月于悉尼澳洲考察札记 十二 -NAATI翻译行业的就业的通行证 今天下午接到一个语言中心的来电（其有多个与之相对应的精英私立高中）,与我商量下一周的参观考察内容,来接洽的是一个印度巴基斯坦一带的女士,口音极难听懂,联想到前一段时间曾在墨尔本的大学,旁听过一些IT及工程类的课程。在这一领域有很多印度裔的讲师，最有意思的是其中一个讲师是属激情型的，整个课堂表现是“上窜下跳”，最后满头大汗，但学生们一个个面露迷茫之色，由于语言的问题导致听课比较困难，就好比在中国很难听懂口音太重的普通话一样，需要更强的普通话根基，由此想到NAATI的学习，就此想给大家介绍一下关于NAATI的情况。 一、NAATI的“出身”背景 澳大利亚是一个移民国家，也是一个多元文化汇集的国家。约23%的澳洲人出生于另一个国家，也就是说四分之一的人口出生来自海外。有来自140多个国家的人选择成为澳大利亚公民。在这样的背景下，从法院到医院，甚至学校等行业需要大量的专业翻译人员，NAATI翻译资格认证体系得以出炉。 二、就业情况 澳大利亚政府一贯支持NATTI资格认证体系。政府和政府资助的机构明文规定只雇佣经NATTI鉴定的笔译和口译人员，并且也鼓励其他企业和个人使用有NATTI资格的翻译。以现有的NATTI翻译资格认定体系为基础，在澳大利亚注册笔译员和口译员将优先受到顾主的青睐。举例来说20012002年前后一段时间，我去澳驻北京大使馆认证文件，被告知要延长时间，因有一个翻译（NATTI）在休假。很多中方雇员在使馆工作，但正规翻译工作必须由NATTI来做。在澳洲从Centrelink到婚姻登记处，到各电话局到航空公司等等，都有一个接线员耐心询问，你需要何种语言服务，是否需要翻译。若有NATTI证书将极大提高就业机会。 三、NATTI大致课程结构 自2002年以来很多大学为适应留学市场、就业市场的需求。开设了NATTI专业，但还是以西悉尼大学的NATTI专业资格认证最老。（当然还有麦克里、墨那什、皇家墨尔本等大学亦有开设）以西悉尼大学为例，翻译专业分学士学位及研究生课程，都获得NATTI资格认证。 NATTI课程一般学习：语言学、第二外语、翻译技能、法律翻译、口译、双语文化、医学类翻译、口笔译、职业训练等，有些学校也有一些实践课，如会议翻译、影视配音、文学作品及同声传译等。 四、NATTI的移民情况 目前申请独立技术移民的通过分数为120分，很多本科学生，将无法满足移民要求即使所读专业是60分，但由于缺少额外的5分加分而使得移民成为