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文档简介

将你的文章题目擦亮话题作文的拟题安居一中 许凤英教学内容：将你的文章题目擦亮话题作文的拟题教学目的：1、探求话题作文拟题的方法、技巧，学生能掌握并运用。 2、培养学生自主、探究、交流、创新的学习能力。 3、树立学生对写作的信心，培养其写作的兴趣。 重点：理解、探求、运用所学方法为作文拟题。 难点：会运用，能创新。教学课时：1课时教学设计：一、创设情景： 每一天都有许多生活情境感动着我们，只要我们用自己的一双慧眼就会捕捉到这些情景，如果用这些情景为话题写一篇文章的话，那么就要拟好一个标题，一个好的标题会给人一种赏心悦目的感受，更会牵住我们的心。今天让我们一起来探讨一下如何 “将你的文章题目擦亮话题作文的拟题。” 二、师生平等对话：老师或同学朗读一篇优秀的中考作文（没有题目）。听了这篇文章请你为他绘制一双漂亮的大眼睛，并说说你绘制的这双“眼睛”。老师也拟定了两个题目（谢谢您，我亲爱爸爸；父亲为我撑起了一片蓝天）由此引出话题拟题的基本要求。三、探求拟题方法： 1、明确拟题的基本要求。2、交给学生拟题的金钥匙方法一：善补题，以小见大。 以“朋友”为话题，自拟题目方法二：妙修辞，匠心独运。 以“朋友”为话题自拟题目（引用）以“家”为话题自拟题目（比喻）以“挫折”为话题自拟题目（夸张）以“风”为话题自拟题目（拟人）方法三：新视角，别开生面。（设悬念，逆向思维，想象联想）四、实践运用1、集体合作 多媒体展示话题请围绕“幸福”这个话题，选择你擅长的文体，自拟题目。学生分组讨论并写出你认为优秀的题目，并说出运用的拟题方法。 说说我最喜欢那个题目，因为；我最不喜欢那个题目，因为。 2、个人创新 多媒体展示灯片 请翻开你的作文本，与同桌交换，看看同桌的作文有没有不那么“门当户对”的文章与题目。若有，选择一例重新拟题。（请展示你为同学修改前与修改后的题目） 五、 结束教学 好题如眼睛，拟题如点灯。我们重视文章的“眼睛”，更珍惜这个探寻的过程。当然我们今天所学习的方法也许还还很少，还有许多的方法等着我们去探讨，正所谓“书山有路，学海无涯”，但是我相信同学们善于长期观察生活，提炼生活情感，多拟一些题目，多写一些短文，在将来中考、高考凡遇到话题作文将不再是拦路虎了，我相信同学们经过自己的努力一定会将自己的文章题目擦得更亮。六、作业检查自己的作文有没有不那么“
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