我的童年 教学设计 九龙中学袁伟.doc

人教版八（下）5课我的童年教学设计 九龙中学袁伟【教学目标】1、 了解作者，积累文中的生字、生词，把握文章内容。2、 赏析文章朴素、细腻又饱含感情的语言。3、 写一写自己的童年，与大家分享。【教学重点】把握文章内容。【教学难点】赏析文章朴素、细腻又饱含感情的语言。【教学安排】一课时【教学过程】1、 导入新课：我的童年是游戏，砖块、杏核儿和玻璃球都让我们废寝忘食。我最擅长的是玩杏核儿，我家有一个酒坛子，里面装着我半坛子的杏核儿，这是我赢回来的。现在我哥哥还说我杏核玩得好。我的童年是草篮子，小时候家里喂的有羊和牛，除了上学，还要到田地里割草。我的童年是水，我小时候，水坑特别多，我常常在里面捉鱼。有一年秋天，一个水坑里挤满了鱼，一条条张着嘴，一动不动，像是喝醉了酒，任你捉。还有一次，我在泥坑里扒到了一条很粗很粗的黄鳝，一群人都在岸上看我的童年是幸福的。二、作者生平简介季羡林(1911.8.62009.7.11)：中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文(当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言)，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成季羡林文集，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。季羡林在大陆被许多人尊重，并被一些人奉为中国大陆的“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”。但他他待人十分谦和。有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别！几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。本文选自季羡林自传。该书分为为“我的童年”“小学记忆”“中学时光”“清华学子”“教书谋生”“去国途中”“留德十年”“滞留欧洲”“游子途中”“在北京大学”“耄耋之年”等章节，请叙自己从一个贫苦家民家庭的孩子一步步成长为学贯中西、享誉海内外的学术大师的人生经历，记叙了他九十多年所遇到的人和事，见证了时代的变迁，展示了他个人的奋斗经历和感情世界。三、学生自主学习生字词。1、给加点字注音。诞（dn）生 孤苦伶仃（lng dng） 教谕（y）腌（yn）咸菜 龙肝凤髓（su） 谷穗（su）私塾（sh） 蹿（cun）房越脊（j）椽（chun）子 溺（n）爱 光大门楣（mi）琐（su）事 发酵（jio） 浑浑噩噩（）收割（g） 万象更（gng）新2、词语解释肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。 万象更新：世间所有的事物无象的，有象的，都发生了变更，焕然一新，生机勃勃。 万象：所有事物；更新：新的替代旧的。更：改变，改换（重新获得生命，喻复兴）。 相依为命：互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。龙肝凤髓：比喻极难得的珍贵食品。不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。家徒四壁：家里就只有四面墙壁。形容家境贫寒，一无所有。浑浑噩噩：形容质朴天真，亦形容糊里糊涂，愚昧无知。 浑浑：质朴淳厚。噩噩：严肃的样子。光大门楣：光耀门庭，光宗耀祖。门楣，门庭，门第。习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。孤苦伶仃：形容孤独困苦，无依无靠。4、 理清本文的写作思路，把握课文主要内容。1、概括各部分内容。前言：童年生活一片灰黄。最穷的村中最穷的家：交代家庭情况。 父辈们：记叙父辈们的艰辛生活。 每天最高的享受：奶奶给“我”白面头馒，偷吃白面饼子。开始认字：学习认字、交代小伙伴的情况。离开故乡：到济南求学、思念故乡与亲人。2、 说说小标题的作用。、每个小标题都是对该部分内容的概括性总结；、清晰的看到文章的组成部分；、可以减少一些过渡性文字的铺张。5、 赏析文章语言。1、“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。”作者把自己对童年的回忆形容为“灰黄”，如果换一个词语来诠释“灰黄”，你会用什么词语？并结合课文谈谈理由。 “灰黄”的童年就是 的童年，我是从文中 看出来的。2、 补充背景资料。从此我就过上了寄人篱下的生活。我不能说，叔父和婶母不喜欢我，但是，我惟一被喜欢的资格就是，我是一个男孩。不是亲生的孩子同自己亲生的孩子感情必然有所不同，这是人之常情，用不着掩饰，更用不着美化。我在感情方面不是一个麻木的人，一些细微末节，我体会极深。常言道，没娘的孩子最痛苦。我虽有娘，却似无娘，这痛苦我感受得极深。我是多么想念我故乡里的娘呀！然而，天地间除了母亲一个人外有谁真能了解我的心情我的痛苦呢？因此，我半夜醒来一个人偷偷地在被窝里吞声饮泣的情况就越来越多了。回到济南以后，我由小学而初中，而初中而高中，由高中而到北京来上大学，在长达八年的过程中，我由一个混混沌沌的小孩子变成了一个青年人，知识增加了一些，对人生了解得也多了不少。对母亲当然仍然是不断想念的。但在暗中饮泣的次数少了，想的是一些切切实实的问题和办法。我梦想，再过两年，我大学一毕业，由于出身一个名牌大学，抢一只饭碗是不成问题的。到了那时候，自己手头有了钱，我将首先把母亲迎至济南。她才四十来岁，今后享福的日子多着哩。到了家中,我才知道,母亲不是病了,而是走了。这消息对我真如五雷轰顶,我昏迷了半晌,躺在床上哭了一天,水米不曾沾牙。悔恨像大毒蛇直刺入我的心窝。在长达八年的时间内,难道你就不能在任何一个暑假内抽出几天时间回家看一看母亲吗?二妹在前几年也从家乡来到了济南,家中只剩下母亲一个人,孤苦伶仃,形单影只,而且又缺吃少喝,她日子是怎么过的呀!你的良心和理智哪里去了?你连想都不想一下吗?你还能算得上是一个人吗?我痛悔自责,找不到一点能原谅自己的地方。我一度曾想到自杀,追随母亲于地下。我此时如万箭钻心,痛苦难忍,想一头撞死在母亲棺材上,被别人死力拽住,昏迷了半天,才醒转过来。抬头看屋中的情况,真正是家徒四壁,除了几只破椅子和一只破箱子以外,什么都没有。在这样的环境中,母亲这八年的日子是怎样过的,不是一清二楚了吗?我又不禁悲从中来,痛哭了一场。选自一条老狗季羡林。3、 学生自主赏析语言。正如学者钟敬文这样评价季羡林的散文“语朴情真是正行。 如同野老话家常。”他朴素的语言饱含着真情。请你找出你喜欢的句子，用铅笔划出来，读一读，说一说你喜欢的理由。6、 写写自己的童年。大家的童年是金色的，是幸福的。伙伴，小动物，老师，同学，家院，田