江苏省苏州市相城区2016_2017学年八年级语文上学期期中试题.doc

2016-2017学年第一学期期中考试试卷八年级语文 (本试卷分三部分，共21题，满分130分，考试用时150分钟。)注意事项: 1.答题前，考生务必将学校、班级、姓名、考试号填写在答题卷相应的位置上; 2.答题必须用0.5 mm黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题; 3.考生答题必须答在答题卷上，答在试卷和草稿纸上一律无效。第一部分基础知识(22分)1.根据汉语拼音写出汉字。(4分) 元xio（ ） tu（ ）唐 hn（ ）然入梦 千chu（ ）百炼2.下面的句子中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)读书是“生命的美容”。也许读书并不能给你带来物质上的富足，但可以让你摆脱精神上的贫脊。一部经典，半杯香茗，足以富可敌国、贵比王候了。当我们走进书山，会发现里面的风景美不盛收，让我们思接千里、视通万里，漫步于我们心间情素，让我们永不孤独。错别字改 正3.默写名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(8分) 金沙水拍云崖暖， 。(毛泽东七律 长征) ，城春草木深。 (杜甫 ) 僵卧孤村不自哀， 。(陆游十一月四日风雨大作) 人生自古谁无死， 。( 过零丁洋) 海内存知己， 。 (王勃送杜少府之任蜀川) ，吟鞭东指即天涯。(龚自珍己亥杂诗)4.名著阅读。(共4分) 下列四项是对钢铁怎样炼成的一书的叙述，哪一项正确( )(2分) A.钢铁是怎样炼成的是一部描写苏联卫国战争时期第一代苏维埃青年，同国内外敌人和各种困难进行顽强战斗的优秀小说。 B.钢铁是怎样炼成的主人公保尔被称为英雄，就因为他驰骋疆场，骁勇善战，屡立战功。 C.钢铁是怎样炼成的分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。D.钢铁是怎样炼成的一书的主人公保尔是在母亲的影响下走向革命道路的。 修筑波耶卡窄轨铁路，使保尔经受了一场严寒、饥饿和艰苦劳动的考验。是谁帮保尔完成了小说?( )(2分) A.朱赫来 B.冬妮娅 C.阿维尔巴赫教授 D.谢廖沙5.下列标点符号使用错误的一项是( )(2分) A.要提高阅读文言文的能力，可自学古代汉语(王力主编，中华书局出版)。 B.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。 C. 1947年底，茅盾发表了一篇题为锻炼的长篇小说。 D.如何解决农村“留守儿童”的教育问题，早已引起有关部门的高度重视。第二部分阅读理解(48分)阅读春望，完成6-7题。(6分)泊秦淮(唐)杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。6.诗的首句描绘的画面你觉得有怎样的特点?为什么你会有这样的感觉?请结合诗句分析。(3分) 7.你读出了诗中的弦外之音吗?是什么?请结合诗句，作简要分析。(3分) 阅读晏子使楚节选文字，完成8-9题。(6分) 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?，对曰:“齐人也，坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗那?”王笑曰:“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”8.下面哪一组句子中加点的词意思或用法相同?(2分)( ) A.寡人反取病焉 王子猷、子敬俱病笃(人琴俱亡) B.齐人也，坐盗 而置之其坐(郑人买履) C.寡人反取病焉 及反，市罢，遂不得履(郑人买履) D.其实味不同 必细察其纹理(幼时记趣)9.晏子面对楚王的羞辱，既要坚决反驳，又不能激怒楚王。分析晏子是如何做到的?(4分) 阅读下面一段文言文，完成第10-11题。(6分) 景清倜傥尚大节，领乡荐，游国学。时同舍生有秘书，清求而不与。固请，约明日还书。生旦往索。清曰:“不知何书，亦未假书于汝。”生忿，讼于祭酒。清即持所假书，往见，曰:“此清灯窗所业书。”即诵彻卷。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰:“吾以子珍秘太甚，特以此相熙耳。”【注释】:倜傥:洒脱，不构束。领乡荐:考中了举人。秘书:少见的珍贵书。祭酒:国子监的主管官员。10.翻译文章画线的句子。(4分) 不知何书，亦未假书于汝。 特以此相熙耳。 11.景清的行为意在告诉同舍生一个怎样的道理。(2分) 阅读背影节选文字，完成12-13题。(7分) 回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧，他们去不好!” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!12.作者不写在南京勾留一日的见闻，是因为与本文的中心关系不大，所以只是一笔带过。但有同学认为:既然如此，不如把黑体字句改成“到南京的第二天”，语言不是更简洁、中心更突出吗?请结合下文分析这种说法错误的原因。(5分) 13.文中画线句中“没有什么要紧”和“不要紧”的字面意思基本相同，但联系上下文看，它们所指的具体内容是不同的:“我”说“没有什么要紧，指什么事?父亲说“不要紧”指什么事?(2分) 阅读海洋是未来的粮仓，完成14-15题。(6分) 人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。 资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告:地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。 当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出:仅仅位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。 其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有:褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大!在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公项土地生产的大豆所能提供的同类营养物。 除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。 至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿一1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。14.文章以“海洋是未来的粮仓”为题，有什么作用?(3分) 15.请具体说说文章第段画线句子运用的说明方法及其作用。(3分) 阅读下面的文章，完成1 6-20题。(17分) 雪中小卓玛 李春雷 (1)玉树大地震之后的第七个早晨，我从震中的结古镇，驱车赶往西宁。忽然发现前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘，双手捧着一个奖状大小的纸板，上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字:“谢谢!”(2)四周是茫茫的雪山，根本看不到村庄的影子，她是从哪里来的呢? (3)停下车，我走过去，拉住她的手，轻轻掸去她头上的一层雪花。这个在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘，约有五六岁的样子，蓬乱的头发，瘦瘦的小脸上是典型的高原红，额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕。“你是哪个村庄的?”“谢谢!”“上学了没有?”“谢谢!”“你叫什么名字?”“谢谢!” (4)我有些纳闷了，又问她这次地震中家里的情况。她似乎没有听懂，圆睁着大大的眼睛，迷惑地看着我，嘴里仍只是在重复着那两个字。我猛然明白，这里是纯粹的藏族牧区，她还没有上学，自然听不懂汉语。 (5)这么冷的天，是谁让她来的呢?震中心周围的房屋几乎全部倒塌了，伤亡惨重。她的家中，她的小村灾情如何呢。这个小姑娘，是不是想通过这种方式，希求援助呢? (6)但我马上否定了自己。地震之后，难民们在最短的时间内都得到了政府救济，逝者安葬，伤者就医，失居者也都有了帐篷，有了粮食，有了饮水。正是因为这些，灾区才安定下来。 (7)况且她额头上的伤口，早已经过医生处理，且已经结痂了。身上的衣服虽然破旧，却也算干净整齐。再看她的神情，更像是一个懂事的孩子。 (8)我决定把车上的食品，送给她一些，还有她的家人。那是从城市里买来的一些奶制品和肉制品，花花绿绿，包装精致。她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。不仅摇头，红红的小手也在摇动着，像风中的枫叶。 (9)我坚持着，有些强行地塞给她。她迟疑了一下，只得从其中拿了一块造型别致的巧克力，揣在怀里。接着，恭恭敬敬地冲着我，鞠了一个躬，再次清晰地说出了那两个字:“谢谢!”之后，她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里。 (10)做完这一切，她又用双手托起了那个宝贝纸板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半张脸，只露出两只大大的眼晴，像青海湖一般澄澈和镇静。虽然我不知道在这个孩子身上发生了什么故事，灾难已经过去，作为一个小小的亲历者，她只是要用自己的方式，表达一种心底里难以言说的感激。 (11)从她的脸上，我看到了一种与年龄并不相符的镇静和成熟!我们城市里的五六岁的孩子，在这样的冰雪天气里，会干什么呢?或许正依偎在妈妈怀里睡觉呢?或许正在暖意盈盈地房间里玩游戏吧?哦，亲爱的孩子们，你们理解人生的艰难吗?你们品尝过感恩的味道吗?你们明白国家和民族的概念吗? (12)这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难，却已经开始真切地感觉到了这一切。 (13)孩子，我不知道你的名字，权且按藏族人通常的习俗，称呼你小卓玛吧。我也不了解发生在你身上的故事，但我理解和明白你的心事。不过，今天太冷了，雪太大了，你还是回家去吧，哪怕只是一顶简陋的帐篷。(14)我再三地劝她。这个小姑娘，这个小卓玛，却像巴颜喀拉山一样坚定和倔犟，她虽然明白了我的好意，但再一次摇了摇头，用手指了指纸板上的那两个字，指了指远方，又指了指自己的心窝。 (15)哦，可爱的孩子，可爱的小卓玛，我的眼中酸热热的，情不自禁地双手抱拳，面对她的痴情，面对她的坚定，深鞠一躬，并模仿着她的语气，说了一声:“谢谢!” (16)车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的算火，在我的心底燃烧着。16.本文叙述了一个什么故事?请用一句话加以概括。(2分) 17. (1)理解第(8)段“她的眼光一