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文档简介
两种方法证明切线保定市蠡县蠡吾镇二中王立华教学目标:1.熟记切线的判定定理,并能解决实际问题2.熟练掌握添加辅助线的技巧重点难点:1.运用切线的判定定理证明2.添加辅助线的技巧学情分析: 这节是复习课,是在九年级学生总复习阶段上的,学生已经学习了圆,相似等内容,对于切线的性质判定都有了一定的了解,但是对于较复杂的切线综合题,还不能很好的解决,在逻辑推理方面还有欠缺。为了更好的培养学生的综合思维能力,我设计了这节课。教学过程复习回顾1.直线与圆的位置关系有几种?(相离 相交 相切)2.切线有哪些性质?根据切线的性质,我们经常作的辅助线是什么?方法技巧根据切线的性质,遇到切点,连接半径,这是在圆中添加辅助线的常用的方法之一3.圆的切线的判定方法有几种?切线的判定方法:1.当已知条件中明确指出直线与圆有公共点时,常连接过公共点的半径,证明该半径垂直于这条直线,也就是“做半径证垂直”2.当已知条件中没有明确给出直线与圆是否有公共点时,常过圆心做该直线的垂线段,证明该垂线段的长等于半径,即“作垂直,证半径” 例题赏例析 例1.如图在三角形ABC中,AB=AC,以AB为直径的圆O与BC交于D点,交AC于E点,过点D作DF垂直AC于点F连接DE,(1)求证:直线DF是圆O的切线,(2)若AE=7,BC=6,求AB的长。 (当已知条件中明确指出直线与圆有公共点时,常连接过公共点的半径,证明该半径垂直于这条直线,也就是“做半径证垂直”)练一练已知O的半径为4,BC为O的弦,OBC=60,P是射线AO上的一动点,连结CP(1)当点P运动到如图1所示的位置时,SPBC=43 求证:CP是O的切线;(2)如图2,当点P在直径AB上运动时,CP的延长线与O相交于点Q,试问PB为何值时,CBQ是等腰三角形?例题赏析例2.直角坐标系中,已知A(-8,0),B(0,6),点M 在线段AB上,(1)如图1如果点M是线段AB的中点,且,M的半径为4,试判断直线OB与O 的位置关系,并说明理由。(2)如图2M与X轴Y轴都相切,切点分别是点E,F,试求点M的坐标。(当已知条件中没有明确给出直线与圆是否有公共点时,常过圆心做该直线的垂线段,证明该垂线段的长等于半径,即“作垂直,证半径”)练一练1.如图,ABC为等腰三角形,AB=AC,O是底边BC的中点,O与腰AB相切于点D,求证AC与O相切。2.直角梯形ABCD中,A=B=90ADBC,E为AB上一点,DE平分ADC,CE平分BCD,以AB为直径的圆与边CD有怎样的位置关系?请证明你的结论回顾与反思同学们,学习完本节课之后,你有什么体会,谈谈你的想法,让大家分享一下吧!添加辅助线的技巧一 作半径证垂直添加辅助线的技巧二 作垂直证
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