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文档简介

第十九课 过春节教学内容：本课通过引导学生回忆、观察生活，了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培养学生热爱民族民间文化的情感。通过观察。回忆。想象、表现春节中有特色的生活情节，体验生活的情趣。提高绘画的技能，提高学生设计制作能力。合作学习的能力和创造的能力。教学目标：1. 知识与技巧（1）了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。（2）尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。将记忆中春节的美好场景用绘画的方法表现出来，画面要体现出春节喜庆的气氛、热闹的场面。2、过程与方法使学生简单了解有关春节的历史、文化、习俗、了解民族传统文化。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。3、情感、态度与价值观通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。教学重点：通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。教学难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。教学方法：启发式学习方式：探究、合作、交流课时分配：1课时教学准备：电子课件、范作、各种绘制材料第一课时教学内容：本课通过引导学生回忆、观察生活，了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培养学生热爱民族民间文化的情感。通过观察。回忆。想象、表现春节中有特色的生活情节，体验生活的情趣。提高绘画的技能，提高学生设计制作能力。合作学习的能力和创造的能力。教学目标：1. 了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。 2. 通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。教学重点：通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情。教学难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。教学过程： 一、创设情境： 在春节序曲的乐声中，电子课件（拓展）、（让学生分组交流后回答感受）学生回答完后教师进行小结。学生交流自己对我们民族的节日春节的看法。谈一谈自己过春节的时候的见闻。二、自主探究：1.你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？2.你准备这样去表现它才能表达出节日美好、欢乐喜庆场面？3.庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。书中的图给你什么启示4.学生对示范作业进行评价：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？5.通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。欣赏其他同学的作品交流经验。 三、合作交流：1.可采用多种绘画形式。可以组为单位画一幅长卷。2.学生互评、教师
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