英语人教版四年级上册Unit Three Part B Let's learn

Unit Three Part B Lets learn教学设计一、学情分析: 学生是小学四年级的学生，因为本届学生用的教材是新教材而我是跟班上的，因此对学生的情况非常了解。他们接触英语是第二年了，学生能运用简单句子，本课时教学大量的口语交际练习，让学生理解并掌握该句型。二、教材分析：本课时是四年级上册Unit Three My Friends Part B Lets learn部分，本单元主要是在my friends的情境中学习如何描述人物的外貌特征。本课时是在ALets learn的基础上进一步学习如何介绍人物的外貌特点。三、整体设计思路通过创设情景，让学生在已有知识的基础上帮助他们将新旧知识结合起来进行综合运用，从而提升学生的综合语言运用能力。本课时第一阶段是与学生Greeting热身复习已学知识；第二阶段是创设情景让学生在情境中学习本课时的重点词句；第三阶段是让学生用已有知识描述自己喜欢的人的外貌特征。四、教学目标 （1） 知识目标：1、能听、说、认读本课生词：brown shoes，blue glasses， long hair，short hair， a green bag . 2、 能听懂与单词相关指令并能根据指令做出相应动作。3、能用英语介绍自己的家人或朋友的外貌特征。4、会用第三人称he/she 和动词 has ，能了解和运用一般疑问句。4、能用He/She/My friend likes.表达描述学生的朋友。（2） 能力目标：能根据指令做出相应的动作反应，brown shoes， blue glasses，long hair，short hair，a green bag .（3）情感目标：让学生能描述自己的好朋友，关心朋友及家人的爱好。 （4）教学重难点 1、重点掌握本课时的五个词组：brown shoes 、 blue glasses 、 long hair 、 short hair 、 a green bag . 2、能听说读句子：My friend has and his shoes are Hes tall and 3、第三人称及动词第三人称单数形成的运用是本课语法难点。（5）教学用具：PPT , cards，tape .五、教学设计Step 1 Warmup1、 Greeting.T: Hello! Boys and girls .Good morning !S: Good morning ! Miss Zhang !T:Nice to meet you !S: Nice to meet you ,too !.2、 Revision.看人物复习人称代词he,she和物主代词 his ，her 以及Part A的形容词strong, tall, thin, quiet, friendly .(设计意图：通过复习与本课有关的内容，从而做到温故而新，为学习本课的重点知识做好铺垫。)Step 2 Presentation1、教师出示事先准备好的姚明的照片先展示一点点给学生看并介绍说：I have a good friend . Is he a boy or a girl ? 接着引导学生看照片的全图说：Oh, hes a boy! He is very tall and strong .He has short hair. He likes playing baskball.2、出示Wu Yifan 的图像介绍说：This is my good friend Wu Yifan. Hes short and thin .He has short hair and he has a green bag . He has black glasses .(设计意图：由已知引出未知，让学生懂得black glasses是什么东西)3、让学生模仿对话描述自己带的照片或自己的同班同学。运用词组：brown shoes 、 blue glasses 、 long hair 、 short hair 、 a green bag等等。4、四人小组用所学的英语词汇和句子（strong, tall, thin, quiet, friendly，brown shoes， blue glasses， long hair ， short hair ，a green bag ，He/She is He/She has .）互相描述小组成员的外貌特征。（设计意图：通过以上的几个环节，让学生以小组活动的形式更全面的学习本科时的单词和句型，也更系统地复习了本单元的所有知识。）Step 3 、Listen and read Listen B Lets learn , then read together .Step 4 、Practice 每个同学画一个自己心目中最喜欢的人，然后用英语描述这个人并与同学互相交流，看谁说得好说得多。Step 5 Sumup1、 同学们你们今天学了什么？（小组互相交流2分钟）2、老师对本课的内容进行小结：同学们今天我又学多了有关如何介绍一个人的外貌特征要用到我们本单元的单词strong, tall, thin, quiet, friendly，brown shoes， blue glasses， long hair ， short hair ，a green bag以及句型He/She is He/She has .（设计意图：让学生更明确本课的重点知识点。）3、情感教育：学会描述身边的好朋友，关心朋友及家人的爱好。Step 6 Homework运用所学知识介绍一下自己及自己的亲戚朋友。板书设计Unit Three PartB Lets learnbrown shoes，blue g