考点05 标点符号.doc

中考考点5 标点符号考纲解读本考点要求学生“能正确使用常用的标点符号”。常用的标点符号有顿号、逗号、分号、句号、感叹号、问号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号、括号等。对于标点符号的考查，除了其位置和书写外，重点考查的是它们的用法，如省略号、破折号、冒号、引号等重要标点。 常见的标点符号考查方式有： 判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项； 选出几组句子中误用标点符号的一项；根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；在原句上修改使用不正确的标点符号； 结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。综观近年来各地的中考试卷，专门考查标点符号的题目在全卷中所占比重很小，题型多为选择题和填写题。但正确使用标点符号，理解常用标点的用法却始终贯穿在我们的阅读、答题和作文中，体现着我们的语文素养。考点精讲【标点符号的种类】标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。1.点号 主要用来表示语言中的停顿和语气。点号有七种：句号（。）问号（？） 感叹号（！） 顿号（、） 逗号（，） 分号（；）冒号（：）2.标号 主要用来标明词语或句子的性质和作用。常用的有七种：引号（“”）括号（）破折号（） 省略号（） 书名号（） 间隔号（） 着重号（）【标点符号的用法】1.句号：表示一句话完了之后的停顿。例如：我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。2.问号：表示一个问句完了之后的停顿。例如：我们坐车去吗？我们坐火车去。船呢？先从船，注意：该不该用问号主要看句子是否真正发问，有没有真正发问，有没有疑问语气。例如：谁都不知道他是谁。(一句就不能用问号)3.感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。例如： （1）好一幅美丽的图画！（感叹句）（2）小李，快来！快来！（祈使句）注意：在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。例如：（1）多美呀，祖国的春天！4.逗号：表示一句话中间的停顿。例如：道路是曲折的，前途是光明的。5.顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。6.分号：表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。例如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。7.冒号：一种是用在总括语之后（提示下文）。例如：下午他拣了几件东西：两条长桌子，四个椅子，一副香炉烛台，一杆抬秤。一种用总括语之后（总结上文）。例如：教师爱护学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。注意：“说”之类放在引用的话前头，在说后面要用冒号。放在引用的话的中间或后边的时候，在说后面不用冒号。例如：“谢谢你，”李老师，“放右边书架上。”8.引号： 第一种表示引用。例如：他告诉我：“小王出去了。”第二种表示特定称谓。例如： “六一”第三种表示着重指出或强调的内容。例如：母亲是个“平凡”的人。第四种表示讽刺和反语。例如：好个“友邦人士”注意：凡是把引用的话独立起来时，末尾的标点放在引号里边。凡是把引用的话作为作者自己文章的一部分时，末尾不用标点。例如：（1）李白诗云：“白发三千丈，缘愁似个长。”（2）写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。9.括号：表示括起来的语句是对前边词语或句子的注释或补充说明。例如：（1）一个东洋婆（日本女人）走过来了。（2）那一天他还是没有去上课。（听说，后来被他父亲揍了一顿。）10.破折号：第一种表解释或补充说明的话。例如：无须挂画，门外有幅巨画名叫自然。第二种表示后面是跳跃或转折的话。例如：大家正谈得高兴，他走了进来。第三种表示语音的中断、延长。例如： “呜呜呜”小男孩大声哭了起来。第四种表示递进。例如：他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢，那简直是一定。11.连接号：第一种表示时间、地点、数目等的起止。例如：鲁讯（1881年1936年）第二种连接相关的名词，表示一个独立的意义单位。例如：中国日本友好往来协会。第三种表示事物的发展。例如：团结批评团结12.省略号：第一种表示文中省略的部分。例如：就是我被人随意辱骂、踢打时候，我问题总是昂着头。第二种表示说话断续。例如：唔，唔，唔这个这个我记不得了第三种表示话未说完或语意未尽。例如：他用尽所有的力气举起手来，直指正北方向：“好，好同志你把它带给”13.着重号：标出需要读者注意的重要词语。例如：高度的愉悦性是审美的、基本的、主要的特征。14.间隔号：第一种表示文字间的间隔。例如：孟子告子上第二种表示外国人名字和姓氏的音界。例如：马克吐温15.书名号：表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。例如：最后一课 注意：（1）书名号里面还有书名号时，里面的书名号要用单书名号。例如：读有感这篇文章写得很好。（2）用书名号时，不要把后面的普通名词引进去。例如：正确的书写：大众电影杂志 错误的书写：大众电影杂志附：标点符号的位置1.点号要打在语句的右下角，占一个字的位置。点号可以打在行的末尾，但不能打在行的开头。2.引号、括号、书名号的前半个不能放在行的末尾，后半个不能放在另行的开头。3.省略号和破折号各占两个字的位置，不应把它分作两截分别放在上行的末尾和下行的开头。学法导航【备考指津】一、熟悉使用“规则”，力求以少胜多标点符号的使用“规则”，带有强烈的“人为规定”的色彩，要做到使用正确，就必须了解这些规则。在“考点解读”部分中，我们对几种常用标点符号的使用规则作了介绍，大家应该认真阅读，仔细领会，并结合一些典型例子加以记忆，以期对本考点知识的复习起到带动作用，以不变应万变。二、根据表达需要，正确使用标点标点符号是书面语言的有机组成部分。一篇文章，如果没有标点符号，它的意思就模糊不清，甚至变得跟原意相反；加不同的标点符号，或者把标点符号加在不同的位置上，所表达的意思也不一样。可见，标点符号的使用，并不是单纯的技巧问题，而应当服从于交流思想、表达感情的需要。因此，我们在做笔记、写文章时，一定要先明确想表达什么意思，然后再添加与之匹配的标点符号；我们在判断他人文章中的标点符号是否正确时，也要把认真揣摩文句的意思放在前面。切不可把标点符号孤立起来对待。三、向教材学习，在实践中提高语文教材中的文章，大都出自名人之手，又经过编写人员的精心校正，标点符号的使用都是较为规范的，给我们提供了很好的样板。我们阅读这些文章时，如果在品味句子的含义、揣摩句子的语气的基础上，关注标点符号的使用情况，那么我们就能不断有所领悟。同时我们在做笔记、写文章时，一定不能马马虎虎，任意标点，而应仔细斟酌，尽量使所用的标点符号正确无误。既善于学习，又认真实践，一定会迅速提高正确使用标点符号的能力。【应试策略】标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。因此，解答此类试题时要做到： 准确掌握常见标点符号的用法和作用； 在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号； 认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律； 平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。知识储备常用标点符号用法简表名称符号用法说明举例句号。表示一句话完了之后的停顿。中国共产党是全中国人民的领导核心。逗号，表示一句话中间的停顿。全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。顿号、表示句中并列的词或词组之间的停顿。能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民生活的重要物质基础。分号；表示一句话中并列分句之间的停顿。不批判唯心论，就不能发展唯物论；不批判形而上学，就不能发展唯物辩证法。冒号：用以提示下文。马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实践。问号？用在问句之后。是谁创造了人类？是我们劳动群众。感情号！1.表示强烈的感情。2.表示感叹句末尾的停顿。战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想万岁！引号“ ” “ ” “ ” 1.表示引用的部分。毛泽东同志在论十大关系一文中说：“我们要调动一切直接的和间接的力量，为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗。”2.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。他们当中许多人是身体好、学习好、工作好的“三好”学生。3.表示讽刺或否定的意思。这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理论家”。括号（ ）表示文中注释的部分。这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是室内）处处与故事的发展扣得很紧。省略号表示文中省略的部分。这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线上百种产品。破折号1.表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面诚实和谦逊的态度。2.表示意思的递进。团结批评和自我批评团结3.表示意思的转折。很白很亮的一堆洋钱！而且是他的现在不见了！连接号1.表示时间、地点、数目等的起止。抗日战争时期（1937-1945年） “北京上海”直达快车2.表示相关的人或事物的联系。亚洲太平洋地区书名号 表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。矛盾论中华人民共和国宪法人民日报红旗杂志学习为人民服务间隔号1.表示月份和日期之间的分界。一二九运动2.表示某些民族人名中的音界。诺尔曼白求恩着重号.表示文中需要强调的部分。学习马克思列宁主义，要按照毛泽东同志倡导的方法，理论联系实际。常见标点符号的用法与区别一、问号1.选择问一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。例：是你去，还是我去？2.连续问要在每一个分句的后面都用问号。例：（1）谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位眼尖的女老师？（2）就在这里睡觉？怎么行呢？下山到竹林里睡是不可能的。3.有疑问词，没有疑问语气的句末不用问号。例：为什么叫父子岩，就难懂了。这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。4.疑问句主谓语倒置，问号放在句末。例：应该付您多少钱，先生？二、分号与逗号1.并列分句的停顿，若分句较单一、简短，中间用逗号，反之用分号。例：（1）我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。（2）我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。（3）这是一家瑶民住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方躲起来。三、逗号与顿号1.并列短语间用逗号，并列词语间用顿号例：（1）树木姿态各异。如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。（2）囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。2.表约数的相邻整数之间不用顿号。例：（1）我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。（2）从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。3.若所举的不是同一类，不能用顿号，只能用逗号。例：（1）我握过各种各样的手老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手，但都未留下很深的印象。四、引号和引文末了的点号的搭配1.若是完整的照录别人的话，末了的标点放在引号之内例：刘勰说得好：“句有可削，足见其疏，字不得减，乃知其密。”2.如果得部分引用或虽全部引用，但只把引文作为自己话的一部分，则原文后面的点号删去，另在引号外应停顿的地方加上适当的点号。例：（1）“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢！（2）惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。（3）说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。（4）这又是一个“盒子里还有盒子吗”一类的问题。五、“说”字后面标点的变化主要原则是：“说”在语言前，用冒号；“说”在语言中，用逗号；“说”在语言后，用句号。例：（1）孔乙己说：“不多不多！多乎哉？不多也。”（2）“不多不多！”孔乙己说，“多乎哉？不多也。”（3）“不多不多！多乎哉？不多也。”孔乙己说。注意：要是一个人所说的语言。六、省略号A.表文中省略的部分；B.表话语的断断续续；C.表话未说完。省略号与“等”不能同时使用。例：（1）周团长留下这点儿炒面，他就爬进了水塘（2）一声又一声卡住了停止了直至最后呼吸声也停止了。七、破折号A.表解释说明；B.表意思的递进；C.表意思的转折；D.表语言的中断、延长。破折号与“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，两者不能同时使用。例：（1）什么都不能阻止我跑步、骑车、游泳或所有三项每天的练习。（2）理智上，我知道我的头发不比使用香波前干净多少尘土能到哪里去？但心理上觉得干净一些。（3）他不喜欢乘马车游公园除非为了去炫耀一下他的新衣服（4）和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。八、括号表示文中注释的部分例：（1）被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠（花被和花冠通称为花瓣）。（2）北区包括陵门、碑亭、石阶、祭堂、墓室等（在总图上表现为钟的主体部分）。（3）毛泽东同志说：“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。”（毛泽东选集第五卷第297页）九、书名号和引号引号表示引用的部分，表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或否定的意思。书名号表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。例：（1）他把这想法写信给电台“大众知音”，盼望能得到更多的知音。（2）下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。（3）突然飞来用法语演唱的马赛曲。（4）我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来。标点速记口诀一、口诀复习法1.问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。2.感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。3.顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。4.分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。5.冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。6.引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。二、口诀解说与例句1.问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）例：a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价是否恰当。d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。2.感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）例：多美呀，祖国的春天！3.顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）a.你要不断进步，识字，生产。b.这