河北省藁城市实验学校九年级物理全册 13.3 摩擦力学案（无答案） 新人教版.doc

13.3 摩擦力学案课前热身 温故知新1）、万有引力：_2）、重力：_而使物体受到的力，符号_3）、重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成_。g=_g_牛顿（n）m_千克(kg)4）、重力的方向：_5）、重力的作用点:_学习目标 有的放矢1.知道自然界中的两种摩擦:滑动摩擦力和静摩擦力2.知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系.3.初步掌握用控制变量的思想设计实验的一般过程.指点迷津 授之以渔.在本实验中,影响摩擦力的因素有多个,所以实验探究过程中我们要用控制变量法,教学流程一 未雨绸缪1.预习1）_是摩擦力.2）摩擦力的大小与_和_有关.3）总结出改变摩擦的方法。2.小试牛刀1）.在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总是要在手上抹一些镁粉,而在杠上做回环运动时,手握杠又不能太紧,他这样做的目的是( )a 前者是增大摩擦,后者是减小摩擦 b 前者是减小摩擦,后者是增大摩擦c 两者都是增大摩擦 d 两者都是减小摩擦2）.旱冰鞋上的轮子的作用是通过_的方法,使_大大减少,而演奏二胡前往往要在琴弦上抹一些松香,这是通过_的方法增大摩擦二、课堂探究1.自主学习阅读课本15页第一自然段知道滑行的自行车慢慢停下来的原因是:_.并举一个物体受到摩擦力的例子:_.阅读课本第二段,找出摩擦力的概念,并仔细体会它的含义,然后做下面的两个活动:【探究活动】1.把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系.2).用力把你的手压在桌面上,使你的手有向某个方向运动的趋势(但不要运动起来),感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向与手运动趋势方向的关系.【结论】产生摩擦力的两个条件是:_、_.摩擦力的方向总是_.探究:滑动摩擦力的大小与什么因素有关?【实验思想】:控制变量法.在本实验中,影响摩擦力的因素有多个,所以实验探究过程中我们要用控制变量法,在研究摩擦力与压力之间的关系时,要保持接触面的粗糙程度等因素不变,而在研究摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时,要保持压力等因素不变.【提出猜想】:影响摩擦力的因素可能有:接触面所受的压力、接触面的粗糙程度.【实验器材】木块、弹簧测力计、长木板、砝码、棉布、毛巾.【实验步骤】1).把长木板平放在桌面上,用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动(这样做的目的是保证弹簧测力计的拉力与木块受到的摩擦力相等),记下此时的摩擦力的大小 (即弹簧测力计的示数).2).在木块上面放一个砝码,增大对木板的压力,用弹簧测力计拉着木块(上有砝码)在木板上做匀速直线运动,记下此时的摩擦力的大小.3).把棉布铺在长木板上,用弹簧测力计拉着木块(不带砝码,保证与第一次的压力相等)在棉布表面上做匀速直线运动,记下此时的摩擦力的大小.4).把棉布换成毛巾表面,重复步骤3的操作.【实验结论】摩擦力的大小与_和_有关.接触面上受到的压力越大,接触面越粗糙,物体受到的滑动摩擦力越_.【注意事项】弹簧测力计要与桌面平行,拉动过程中要慢,且保持匀速直线运动【实验拓展】小刚同学在做“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,认为摩擦力的大小还可能与接触面积有关,你能在上述实验的基础上,增加一个步骤,验证一下小刚同学的猜想是否正确.写出你增加的实验步骤.(提示:运用控制变量法的思想设计这一步骤,把实验结果与上述实验的第1步进行比较即可得出结论).步骤5:阅读课本1617页的内容和插图,了解日常生活中常见的摩擦现象,以及常见的增大和减小摩擦的方法.回答下列问题:在生活中人们根据实际需要,有时需要增大摩擦(有益),有时又需要减小摩擦(有害),所以就想出了各种各样的办法来增大或减小摩擦.在各种车辆上安装轮子以及在机器的轴上安装滚动轴承,可以大大减小摩擦,这是通过_的方法来减小摩擦.在机器部件之间加润滑油使两个表面之间形成油膜,这是通过_的方法减小摩擦.我们知道摩擦力与接触面受到的压力和接触面的粗糙程度有关,试判断一下下面几个示例中是通过改变什么因素来增大还是减小摩擦力的:乒乓球拍上的胶粒:_足球鞋上的鞋钉:_.水泥路上的刻痕:_.用力刹车,使车快速停住:_.雪橇的底部要做得光滑一些:_.根据以上事例总结出改变摩擦的方法:增大摩擦的方法减小摩擦的方法2.合作探究(兵教兵)例1.摩擦无处不在,在生活中或生产中有时需要增大有益摩擦,有时需要减小有害摩擦,下列叙述中,属于增大有益摩擦的是( )a 螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽 b 旱冰场冰场的地面做得很光滑c 自行车的转动部位要经常加一些润滑油 d 行礼包的包底上装有四个小轮3.成果展示4.质疑解疑思路引导:旱冰场的冰场的地面做得很光滑,这是减小接触面的_,从而_摩擦,这样可以滑得更顺畅.自行车的转动部分加润滑油是使部件之间形成一层油膜,使它们互不接触,从而_摩擦;行礼包的底部装上四个小轮,是变滑动为滚动,从而_摩擦.螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽,是为了增大接触面的_,从而_摩擦.5.画龙点睛1）摩擦力的方向总是与相对运动或相对运动趋势方向相反。2）探究:滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中采用了控制变量法并且实验中用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动的目的是保证弹簧测力计的拉力与木块受到的摩擦力相等。6.平行训练1).下列事例中为了增大摩擦的是( )a 足球守门员的手套 b 塑胶跑道表层的胶粒 c 鞋底的花纹 d 轮胎的花纹e 在石碑的底部垫上圆木拉动石碑 f 拔河时用力握住绳子 g 气垫船底部的气垫使船与水面分开 h 雪后路面上撒一些煤渣2).下列各种摩擦力中:走路时鞋与地面之间的摩擦力骑车时车轮与轴之间的摩擦粒皮带传动中,皮带与轮之间的摩擦力汽车行驶时,空气与汽车之间的摩擦力;其中属于有益摩擦的是( )a b c d 3).一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向右运动,则物体受到桌面的摩擦力是_摩擦力(填“滑动”、“静”或“滚动”),它的方向向_(“左”或“右”)4.)爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_;当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_摩擦力,方向向_.三、提高拓展1、【2009广州市】用图4所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的图4是【 】a在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同b在同一路面无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样c只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小d在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同2、【2009长沙市】下列事例中，属于增大有益摩擦的是【 】3、【2009泰安市】下列事例中，能减小摩擦力的是【 】a运动鞋鞋底有花纹 b行李箱下安装两个轮子 c骑自行车刹车时用力捏闸 d在冰冻路面上撒沙子4、【2009宜昌市】以下事例中，属于有害摩擦的是【 】a.走路时鞋底与路面间的摩擦 b.机械运转时轴承与滚珠间的摩擦c.拿东西时手与物品间的摩擦 d.写字时粉笔与黑板间的摩擦5、【2009宜昌市】在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等。（1）在采用如图1