《大语》学习大纲(1).doc

大学语文学习大纲 一、授课篇目及学时分配第一篇 先秦部分诗经 小雅采薇 屈原 离骚 论语 学而篇 庄子 逍遥游 第二篇 秦汉部分司马迁 史记项羽本纪（垓下之围） 第三篇 魏晋南北朝部分王粲 登楼赋 刘义庆 世说新语四则 第四篇 隋唐五代部分唐诗专题 张若虚 春江花月夜 王维 终南山高适 燕歌行 李白 登金陵凤凰台*杜甫 秋兴八首（其一） *白居易 长恨歌 李商隐 无题 （来是空言去绝踪）杜牧 题定州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人韩愈 张中丞传后叙 第五篇 宋代部分宋词专题 *柳永 八声甘州 苏轼 临江仙 （夜饮东坡酒复醉） 李清照凤凰台上忆吹箫（香冷金猊）*辛弃疾 水龙吟（登建康赏心亭） 第六篇 金元明清部分张岱 西湖七月半 第七篇 现代部分 现代白话诗专题 郭沫若 天狗*徐志摩 再别康桥 闻一多 死水 *戴望舒 雨巷 艾青 雪落在中国的土地上二、考核方法1考核包括平时和期末考试。总评成绩中，期末考试占80%，平时成绩占20 %。平时成绩由课堂讨论发言、平时作业等要素组成。 2期末考试采用闭卷形式，全校统考。答卷方式：闭卷考试，考试限定用时100分钟。试卷共有五道大题，满分为100分。题型主要包括：单项选择题、多项选择题、填空题、简析题、作文等。三、相关学习内容 采薇（一）作家作品知识诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录周初至春秋中叶的诗歌三百零五篇。风、雅、颂的含义。赋、比、兴的艺术表现手法。诗经重在反映并表现现实社会生活的创作传统和赋、比、兴等艺术表现手法对后世文学艺术产生了深远影响。本文选自诗经小雅。（二）文体知识本诗是一首四言抒情诗。（四）语言知识1文中常用词语的意义和用法：玁狁（猃狁）：北方少数民族。止：语助词。靡，无。莫：同“暮”。启居：启，跪。居，坐。这里指安定下来。孔：非常。雨（y）：动词。雨雪，落雪2名句：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”（四）课文阅读与分析要点1本诗写西周时期一位戍边兵士在返乡途中的所思所想，叙述了戍卒生活的艰苦，表达了爱国恋家，忧时伤事的感情。2艺术特点（1）以“采薇”起兴的艺术表现手法。（2）重章叠句的形式特点 。 离骚（一）作家作品知识屈原，名平，字原，战国楚人。屈原是先秦时期的伟大诗人。屈原出身贵族，主张联齐抗秦、变法图强，遭到国内保守势力的诽谤打击，被楚王疏远放逐，最终自投汨罗江而死。屈原的作品中采用大量神话传说，构思奇特、想象丰富、文辞华丽，充满浪漫精神。屈原留存下来的作品，研究者多认为有离骚、天问、九歌（十一篇）、九章（九篇）等。（二）文体知识本诗是一首长篇抒情诗。（三）语言知识文中常用词语的意义和用法：摄提：星名。在一年之中，它随着斗柄指向四季不同的方位。孟陬：夏历正月。孟，开始。陬，尔雅：“正月为陬。”正月是一年的开始，故叫“孟陬”。扈：披在身上。纫（rn）：本指绳索，这里作动词用，表示联缀成串的意思。汩（y）：形容水流迅疾，这里比喻年华如逝水。与：待。搴（qin）：拔取。代序：序，同“谢”。 代序，即代谢，轮换、更替的意思。茝（zh）：同“芷”，即白芷。猖披：衣不束带之貌，引申为放纵不检。中情：本心。数（shu）化：屡次改变主意。竢：同“俟”，等待。顑颔（knhn）：形容脸色黄痩，这里比喻因廉洁而贫困。太息：叹息。诼（zhu）,谮毁，诬蔑。侘傺（chch）：抑郁不得志的样子。相（xing）道：相，视，看。道，路。且焉止息：暂且在那儿休息一下。离尤：同“罹尤”，获罪。陆离：长长的样子。昭质：光辉纯洁的品质。博謇：过分地尽忠直言。凭心：凭，懑。凭心，愤懑的心情。浪浪（lnglng）：形容眼泪流个不止。发轫：轫，停车时抵住车轮的木头。发轫，车将行时，必先撤轫，因此引申为动身、启程的意思。弭节：弭，按，抑。节，行车的节度。弭节，按节徐行。佻巧：口吻轻薄，言辞不实。终古：永远。偃蹇：高尚不凡。周流：周游。天津：天河。陟：上升。（四）课文阅读与分析要点1本诗充分反映了屈原对楚国黑暗腐朽政治的愤慨，以及热爱祖国，愿为之效力而不可得的悲痛心情，也抒发了自己对于遭到不公平待遇的哀怨。2艺术特点：（1）浪漫主义风格：主观感情色彩强烈；巧妙地糅合神话传说、历史人物和自然现象编制幻想的境界，大胆地运用夸张的手法突出事物的特征。（2）“香草美人”作比兴象征。学而篇（一）作家作品知识 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人。孔子的思想核心是“仁”。 论语是先秦时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子记录编纂而成。 （二）文体知识 本篇为语录体散文，属诸子散文。（三）语言知识1文中常用词语的意义和用法：说，高兴、愉快，同“悦”。 孝弟：善事父母为孝，善事兄长为弟（通悌）。鲜：（），少。省：（）自我检查，反省，内省。信：诚。传：（）动词作名词用，教师的传授。贤：（）动词，尊重，重视。（）名词，贤德。易：轻视。致：委弃、牺牲。友：动词，结交。惮：害怕，惧怕。和：适合，恰当，恰到好处。复：实践。正：匡正，端正。诸：之 2特殊句式 （1）否定句中代词作宾语前置（“未之有也”即“未有之也”）。 （2）名句：“学而时习之，不亦说乎”。“巧言令色，鲜矣仁”。“礼之用，和为贵”。“如切如磋如琢如磨”。“得道多助，失道寡助”。（四）课文阅读与分析要点1本文为论语二十篇之第一篇。言论的内容十分丰富，主要包括增进学业、修养人格和探讨治国方略等方面。2艺术特点： （1）精辟警策，富于哲理。 （2）语言精炼。 逍遥游（一）作家作品知识庄子，名周，战国中期宋国人。庄子是老子之后道家的主要代表，后世把他和老子并称“老庄”。庄子在哲学上主张顺应自然，提倡无为而无不为。他承认事物的相对性，又否认客观事物的差别。庄子的散文想象丰富，文笔恣肆，辞藻瑰丽，并多采用寓言的形式，善作连类比喻，富有浪漫色彩。庄子一书共三十三篇。相传“内篇”为庄子自著，“外篇”“杂篇”是其本人和后学所作。（二）文体知识本文是一篇议论文。（三）语言知识垂：同“陲”，边。扶摇：由地面上升的暴风。坳（）：坑凹处。培：通“凭”。夭，挫折。阏（）：阻止。枪（）：突过。控：投，落下。飡，同“餐” 反：同“返”。果然：饱的样子。之：此，指上述的蜩与学鸠。知：同“智”。晦：农历每月的最后一天朔：农历每月第一天。修：长度。羊角：旋风。绝：超越。效：胜任。征：信。劝：勉励。数数（）：频频，常常。泠（）然：轻快的样子。 爝（）火：小火把。浸灌：灌溉。泽：润泽。尸：庙中的神主，这里用其空居其位，虚有其名之义。 缺然：不足的样子。 致：给与。 休：止，这里是算了的意思。 尸祝：祭祀时主持祭祀的人。樽：酒器。俎：盛肉的器皿。迳：门外的小路。庭：庭院之中。迳庭，这里喻指差异很大。淖（）约：同“绰约”，柔弱、美好的样子。疵疠：疾病。文章：有文彩的东西。时，同“是”。女：同“汝”。蕲：同“祈”，求的意思。乱：这里作“治”讲。大浸：大水。稽：至。资：采购。章甫：冠名。窅（yo）然，怅然。实，容受，容纳。掊（）：击破。龟（jn），同“皲”。洴澼（pngp），在水中漂洗。絖，同“纩”，细棉絮。大本，主干。拥肿，同“臃肿”。卷曲，同“蜷曲”。涂：同“途”。敖：同“遨”跳梁，同“跳踉”，跳跃，窜越罔，同“网”。罟（g），网的通称。夭：夭折。斤：斧。（四）课文阅读与分析要点：1本篇为庄子的首篇，主要说明庄子追求绝对自由的人生观：大至高飞九万里的鹏，小至蜩与学鸠，都是有所待而不自由的；只有消灭了物我界限，无所待而游于无穷，达到无己、无功、无名的境界，才是绝对的自由；这就是逍遥游。2艺术特点（1）善于把抽象的哲理化为具体的形象，令人从具体形象的描绘中领悟其中的哲理。（2）本文的论证方法是逐层推进。（3）修辞方面，大量排比句与反诘句运用，增强了文章的气势，强化了论理的力量。项羽本纪（垓下之围）（一）作家作品知识 司马迁，字子长，夏阳（今陕西城南）人，西汉伟大史学家、文学家。史记是我国第一部纪传体通史，记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间的历史。全书一百三十篇，包括十二本纪，三十世家，七十列传，十表，八书。史记既是一部伟大的历史著作，又是一部伟大的传记文学作品。（二）文体知识 本文是人物传记。（三）语言知识：1本文常用词：莫：没有人 卒：最终期：约定 顾：回头看2特殊句式：（1）疑问代词做宾语前置：是何楚人之多也我何渡为 （为何）（2）省略句：左右皆泣，莫能仰视（之） 不忍杀之，以（之）赐公。（四）课文阅读分析要点1本文表现了项羽失败时的英雄风采。作者通过多层面、多角度刻画了这一英雄形象，肯定了他起兵灭秦的历史功绩，又批评了他缺乏政治远见专恃武力的错误。2艺术特点： （1）多角度、多层面刻画人物性格，使人物形象富有立体感。 （2）生动传神的细节，使人物性格突出，血肉丰满。登楼赋（一）作家作品知识王粲，字仲宣，东汉末年文学家。王粲的文学成就居“建安七子”之首，与曹植并称“曹王”。王粲的诗辞气慷慨，部分诗作反映了社会动乱和人民疾苦，现实性较强。其小赋抒情真挚，风格清丽。王粲的作品有王侍中集。（二）文体知识本文是一篇抒情小赋。（三）语言知识本文常用词的意义和用法：聊：姑且，暂且。暇：通“假”，借。仇：匹敌。临：面对。信：诚然，确实。任：当，受。逾迈：流走，消逝。栖迟：游息。徙倚：徘徊。（四）课文阅读与分析要点1本文作者通过登楼四望，抒发了浓重的思念故土之情，倾吐了怀才不遇、宏图难展的苦闷，表现了渴望施展政治抱负的迫切心情。2艺术特点：（）情景相生。（）铺陈排比。（）清丽自然。世说新语（一）作家作品知识 刘义庆，南朝刘宋的宗室，封临川王，喜好文学。 著作有世说新语、幽明录，均为我国小说发轫期的重要作品。尤其是前者，不仅是“志人”体小说的代表作，而且是“魏晋风度”的主要载体。（二）文体知识 本篇为笔记小说。（三）语言知识藉卉：坐在草地上。戮力：尽力就：往访造门：到了门口穷：极，尽讫：终了，完毕。（四）课文阅读与分析要点1第一则：通过周侯的感慨与王导的呵斥之间的对比，鲜明生动地传达出各自的精神境界。第二则：通过王子猷的惊俗行力，体现出当时士人所崇尚的“魏晋风度“的任诞放浪，不拘形迹。第三则：写石崇与王恺斗富，揭露豪门贵族的奢侈、骄纵。2艺术特点：简洁而传神 春江花月夜（一）作家作品知识 张若虚，初唐诗人，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。（二）文体知识 此诗是一首七言古诗，属乐府旧题。（三）语言知识：本文中常用词语的意义和用法：但：只，只是。已：止，止息。名句：春江潮水连海平，海上明月共潮升。 人生代代无穷已，江月年年只相似。（四）课文阅读与分析：1主旨：此诗描绘了春江花月夜的幽美景色，并由此生发出对宇宙无穷、人生短暂的思索和对游子思妇在明月今宵里天各一方的惋惜。2艺术特色 （1）诗情、画意、哲理融为一体。 （2）画面清丽，色泽柔和。（3）柔情似水，淡愁如烟。 终南山（一）作家作品知识王维，字摩诘。盛唐杰出诗人，山水田园诗派的代表人物。王维工诗善画，以“诗中有画，画中有诗”著称。前期曾写过一些边塞诗，后期致力于山水田园诗的创作。王维体物精细，描绘传神，笔致简洁，意境蕴藉幽远。（二）文体知识本诗是一首五言律诗。（三）语言知识：1“白云回望合，青霭入看无”互文修辞手法。“太乙近天都，连山到海隅”夸张修辞手法。2名句：白云回望合，青霭入看无（四）课文阅读与分析要点 1.诗中作者的视角一直在变化：首二句概述山的绵延广袤的总貌；三、四句由进山前的眺望，变为置身山中的环顾；五、六句是居高临下的俯视；末两句又下到林壑之间，极写溪涧萦回曲折之致。通过不同角度的观察，把这座耸立在中原的山岭的面貌充分展示出来。2.艺术特色：（1）诗中有画。（2）格律谨严，对仗工整。燕歌行（一）作家作品知识高适，字达夫。盛唐边塞诗派的代表作家，与岑参齐名，并称“高岑”。高适诗，以七言歌行见长，笔墨老成，风格雄放。有高常侍集。（二）文体知识本诗是七言古诗。（三）语言知识：1文中常用词语的意义和用法铁衣，金属制的铠甲，借指出征的战士。（借代修辞手法）玉箸，玉制的筷子，比喻思妇的眼泪。2名句：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。（四）课文阅读与分析要点1主旨：本诗概括了开元年间唐军将士戍边生活的多个方面。重点在于揭露军中官兵苦乐悬殊，抨击将帅腐败无能且不恤士卒，对长期浴血苦战的广大士兵则寄予深切同情和热烈歌颂。2艺术特点：运用对比手法。登金陵凤凰台（一）作家作品知识李白，字太白，号清莲居士。 李白和杜甫是诗代表了唐代诗歌的最高成就，故并称“李杜”。李白的诗歌富有浪漫主义的特色，感情奔放，想象丰富，词采瑰丽，风格飘逸自然。李白的诗作体裁以古体、绝句见长。 有李太白全集。 （二）文体知识此诗是一首七律。（三）语言知识名句：吴宫花草埋幽径，近代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。”（四） 课文阅读与分析要点 这首诗写作者登金陵凤凰台的所见所感。全诗将历史与现实，自然之景与个人之情完美地结合在一起，一气呵成，抒发了有志难酬的感慨。秋兴八首（其一）(一) 作家作品知识杜甫，字子美，后世亦称杜少陵、杜工部。杜甫是唐代，也是中国古代最伟大的诗人之一。杜甫和李白代表了唐代诗歌的最高成就，故并称“李杜”。杜甫的众多诗篇，反映了唐王朝由盛转衰过程中的社会风貌和时代苦难，被誉为“诗史”。杜诗各体皆长，五古、七律成就尤高。格调沉郁顿挫。有杜少陵集。（二）文体知识此诗是一首七言律诗。（三）语言知识1、文中常用词语的意义和用法：开、系：双关用法。（丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心）2、名句：江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。（四）课文阅读与分析要点1主旨：这是一篇随物兴感、即景寄怀之作。诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而长年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。悲秋是古诗中常见的主旨，杜甫此诗不但悲自然之秋，更悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之愁。2艺术特点：（1）章法谨严。（2）情景无间。（3）语言练达 长恨歌（一）作家作品知识 白居易，字乐天，晚号香山居士。中唐最杰出的诗人。白居易是“新乐府”运动的主要倡导者之一，他的诗对当时社会的黑暗现实作了深刻批判。白诗以平易晓畅著称。 有白氏长庆集（二）文体知识此诗是一首长篇叙事诗，属古体诗。（三）语言知识1文中常用词语的意义和用法：恨：遗憾。2名句：后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。 （四）课文阅读与分析要点1主旨：本诗叙述了一出宫廷爱情悲剧。对长恨歌的主旨，历来有不同认识。有人以为是讽刺统治者的荒淫误国；有人以为是歌颂爱情；有人以为是双重主题。2艺术特点：（1）故事情节生动曲折。（2）刻画人物细腻传神。（3）叙事、抒情、描写熔于一炉。无题 （来是空言去绝踪）（一）作家作品知识李商隐，字义山，号玉奚生，又号樊南生。晚唐著名诗人。诗作辞采华美，属对精工，擅用比兴、象征、暗示、典故等手法，思深意远、情致缠绵、耐人寻味。诗以七律见长。有李义山诗集和樊南文集。（二）文体知识此诗是一首七言律诗。（三）课文阅读与分析要点1主旨：本诗围绕着“梦”来来抒写“远别”之情，抒写一位男子对远隔天涯的女子的思念。2艺术特点：意象空灵，情韵绵邈，抒情旋律回环往复。 题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人（一）作家作品知识杜牧，字牧之。晚唐著名诗人，与李商隐并称“小李杜”。杜诗情致俊爽，风调清明，七绝最为人称道。有樊川集。（二）文体知识 此诗是一首七言律诗。（三）课文阅读与分析要点1本诗为登临之作。整首诗既有对六朝繁华逝去的感叹，又有对宣州独特风物的流连，还包含有诗人功成身退的理想。2艺术特色描绘婉曲细腻，意蕴悠长；节奏和语调轻快爽利。张中丞传后叙（一）作家作品知识韩愈，字退之，自称郡望为昌黎，故世称韩昌黎。韩愈在文学上崇尚秦汉散文，反对骈俪文风，倡导古文运动。强调文以载道，要求言之有物，辞必己出。其文内容殷实，气势壮盛，词锋骏利，语言练达。位列“唐宋八大家”之首。（二）文体知识叙是一种文体，也作“序”，文可叙事，也可议论。（三）语言知识通知，通晓，透彻了解。竟，终于，最终。通知，通晓，透彻了解。诚，假如。诟（u），诽谤尤：埋怨，责怪。卒，最终。苟，假如。将，率领。饿羸（li），因挨饿而瘦弱。逆：事先。擅：拥有诣：往、到。（四）课文阅读与分析要点：1主旨：本文在说明事实真相和驳斥小人谬论的基础上歌颂英雄、弘扬正气、斥责小人，表达了作者反对分裂，维护统一的鲜明态度。2艺术特点：（1）叙事与议论紧密结合。（2）文中的驳论，观点鲜明、逐层递进、针对性强。（3）记叙人物时根据文体特点各有侧重，细节描写生动传神，人物相互映衬。八声甘州（一）作家作品知识柳永，字耆卿，原名三变，世称柳七，柳屯田。北宋第一位专力写词的作家，婉约派的代表词人。柳永精通音律，大量制作慢词，其词以铺叙见长。（二）文体知识（三）语言知识1文中的常用词语的意义和用法： 紧：迫近。 是处：到处。 争：怎2名句：渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。（四）文阅读与分析要点1主旨：本词通过登高临远所见到的萧瑟秋景，抒发了羁旅之悲和思乡之意，寄寓词人功业无成，有家难归的苦闷之情。2 艺术特点： 运用层层铺叙的表现手法，融情入景，使抒情委婉、曲折。 运用白描状物传情。临江仙（一）作家作品知识苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉州人。 苏轼是北宋著名文学家，与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，都属“唐宋八大家”。 苏轼在文艺创作上有多方面突出的成就。散文汪洋恣肆自然畅达；词开豪放一派；诗歌清新豪健；书法、绘画等方面也有很高的造诣。有苏东坡集、东坡乐府。（二）文体知识本词属双调词。（三）语言知识名句：小舟从此逝，江海寄余生。（四）课文阅读与分析要点1这首词写于苏轼因“乌台诗案”谪居黄州的第三年。记一次夜饮雪堂，醉归临皋住所之事和当时旷达而又伤感的心境。全词以超然而幽默的眼光观照人生，观照自我，具有深沉的历史感和人生感悟。2这首词叙事、议论、写景、抒情相结合，语言舒展自如，简练生动，表现了苏轼独特的语言风格。凤凰台上忆吹箫（一）作家作品知识李清照，号易安居士，宋代杰出女词人。李清照的词作，以1126年靖康之变为界，前期多闺情相思之作，后期大多抒写个人身世的哀痛和河山破碎的感慨。李清照善于塑造鲜明的形象，语言清丽动人，富有创造性。有漱玉词。（二）文体知识本词属双调词。（三）语言知识名句：生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。新来瘦，非干病酒，不是悲秋。（四）课文阅读与分析要点1主旨：此词抒写了李清照与感情甚笃的丈夫之间的离愁别恨。2艺术特色：（1）写离愁，步步深入，层次井然。（2）“以浅俗之语，发清新之思”。水龙吟（一）作家作品知识辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋杰出的爱国词人。辛弃疾一生主张抗战，南渡后，曾先后进呈美芹十论、九议等。辛词善于用典，风格雄奇豪壮，苍凉沉郁。南