高中生物 第1课时 孟德尔的豌豆杂交实验 新人教版必修2(1).doc

第1课时孟德尔的豌豆杂交实验(一) 自我学习一、一对相对性状的杂交实验提出问题1选用豌豆作为实验材料的优点(1)豌豆是_传粉植物，而且是_受粉，所以自然状态下一般是纯种。概念：自花传粉、异花传粉、父本、母本、去雄(2)豌豆具有许多_的相对性状。性 状：是指生物体的形态特征和生理特征的总称。如：豌豆茎的高矮。相对性状：是指一种_的_性状的_表现类型。如：_。2异花传粉的步骤：_。(去雄，套袋处理，人工授粉)3常用符号及含义p：_f1：_f2：_：_：_：_：_4一对相对性状的杂交实验p 高茎 矮茎 p 高茎 矮茎 f1 f1 自交 自交 高茎 矮茎 高茎 矮茎 f( )( ) f ( ) ：( )5归纳总结：(1)f1全部为_；(2)f2发生了_。6思考：如何判断显隐性？_。7练一练下列性状属于相对性状的是： ( ) a人的身高与体重 b兔的长毛与短毛 c猫的白毛与蓝眼 d棉花的细绒与长绒二、对分离现象的解释提出假说8a遗传因子：显性遗传因子 隐性遗传因子b体细胞中，遗传因子 存在，有 三种情况。其中，纯合子是： 杂合子是： c形成生殖细胞（配子）时 。d受精时，雌雄配子的结合是 9一起书写遗传图解：（1）纯合亲本的杂交 （2）书写遗传图谱：f1的自交 10f2性状表现及比例为_ ,f2的基因型及比例为dddddd_。练一练 豚鼠的黑毛对白毛是显性，一饲养员让两只杂合豚鼠杂交，其一胎所产生的小豚鼠可能是 （ ）a. 只有黑色或只有白色 b. 75%黑色，25%白色 c. 有黑色也有白色 d. 以上可能都有特别提醒孟德尔提出控制性状的是“遗传因子”，而非“基因”这一名词。三、对分离现象解释的验证演绎推理11验证的方法：_实验，选用f1和_作为亲本，目的是为了验证f1的_。12完成遗传图谱13测交的结果：子代出现_种表现型，比例为_ _。四、分离定律（请阅读课本第p7 ，理解并熟记忆分类定律的内容） 在生物的体细胞中，控制 的遗传因子 存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生 ，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给 。训练提升【考点剖析】(1)性状：生物体所表现出的形态特征和生理生化特性的总称。注意生物性状的体现者蛋白质；性状的控制者基因。(2)相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。注意牢记两个“同”，一个“不同”。(3)性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上叫做性状分离。注意隐性性状不是不表现的性状，而是指f1未表现的性状，但在f2中可以表现出来。(4)纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(如dd、dd、aabb、aabb)。杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(如dd、aabb、aabb)。注意多对基因中只要有一对杂合，不管有多少对纯合都是杂合子。纯合子自交后代都是纯合子，但纯合子杂交，后代会出现杂合子； 杂合子自交，后代会出现性状分离，且后代中会出现一定比例的纯合子。【对应练习】一、一对相对性状的杂交实验1下列各组性状中，属于相对性状的是 ( ) a兔的白毛与猪的黑毛 b眼大与眼角上翘 c鸡的光腿与毛腿 d果蝇的红眼与棒眼2豌豆的矮茎和高茎为相对性状。 下列杂交实验中能判定性状显隐性关系的是 ( ) a高茎高茎一高茎 b高茎高茎一301高茎+10l矮茎 c矮茎矮茎一矮茎 d高茎矮茎一98高茎+107矮茎二、对分离现象的解释4孟德尔的分离定律是指 ( )a子二代出现性状分离 b子二代性状分离比为3：1c形成配子时，成对的遗传因子发生分离d测交后代分离比为1：15白化病是一种隐性遗传病。若一对夫妇均为杂合子，生患病男孩的概率是 ( ) a.25 b.12. 5 c.32.5 d.0.75三、对分离现象解释的验证6通过测交，不能推测被测个体 ( ) a是否是纯合子 b产生配子的比例 c基因型 d产生配子的数量7采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传学问题 ( ) 鉴定一只白羊是否是纯种在一对相对性状中区分显隐性 检验杂种f1的基因型 a杂交、自交、测交 b测交、杂交、测交 c测交、测交、自交 d杂交、杂交、测交本课小结1.豌豆做遗传实验容易成功的原因：1、2、2.一对相对性状的杂交实验3.对分离现象的解释4.对分离现象的验证5.分离定律检测反馈1下列性状不属于相对性状的是 a高鼻梁与塌鼻梁 b人的卷发和直发 c人的五指与多指 d眼大与眼角上翘2大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是 紫花紫花紫花 紫花紫花301紫花110白花 紫花白花紫花 紫花白花98紫花107白花a.和 b.和 c.和 d.和3已知豌豆的高茎（d）对矮茎（d）为显性，在某杂交试验中，后代有50的矮茎，则其亲本的遗传因子组成是 a.dddd b.dddd c.dddd d.dddd4已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一株高茎豌豆的遗传因子组成，最简便的办法是 a.让它与另一株纯种高茎豌豆杂交 b.让它与另一株杂种高茎豌豆杂交 c.让它与另一株矮茎豌豆杂交 d.让它进行自花授粉5孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是 a自交、杂交和测交 b测交、自交和杂交 c杂交、自交和测交 d杂交、测交和自交6下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：（1）在该实验的亲本中，父本是 ，母本是 。（2）操作叫 ，为了确保杂交实验成功，的操作应注意，时间上 ；操作叫 ，此处理后必需用纸袋对母本进行 。其目的是 。（3）红花（a）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为 色。（4）若p皆为纯合体，让f1进行自交，f2性状中红花与白花之比为 ，f2的基因类型有 ，且比值为 。生物体的这种现象称作 。预习指导 一、两对相对性状的杂交实验提出问题其过程为：p黄圆绿皱 f1 _f2_黄皱_绿圆_【想一想】这符不符合孟德尔的分离规律？ 这与一对相对性状实验的f2的3：1的数量关系有联系吗？【提醒f2中重组类型(与p不同，不是与f1不同；指表现型而非基因型)为黄皱和绿圆。】二、对自由组合现象的解释和验证提出假说，演绎推理1假说（1）假设豌豆的园粒和皱粒分别由遗传因子r、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子y、y控制，所以用遗传因子书写，纯种黄色圆粒_，纯种绿色皱粒_。（2）纯种黄色圆粒_产生配子_ 纯种黄色圆粒_产生配子_（3）雌雄配子结合产生f1 _表现为_（4）f1 _产生配子_、_、_、_。【提醒：f1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。】2图解 p_黄圆 _绿皱 f1 _ 黄圆f1 配子 _、 _、 _、 _、 、 f2 、根据上述棋盘法所示，统计f2 中性状表现和比例为_。3验证(测交的遗传图解)三、孟德尔实验方法的启示和遗传规律的再发现1实验方法启示孟德