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课题：19.2.2 一次函数和它的图象(2)课型: 新授课 上课时间： 课时： 1 【三维目标】：本节课通过两个例题探索一次函数的图象及其性质，发展抽象的数学思维能用“两点法”画出一次函数的图象。结合图象,理解直线y=kx+b(k、b是常数,k0)常数k和b的取值对于直线的位置的影响。【学习过程】： 一、复习导入1，正比例函数的图象与性质.一般地，正比例函数y=kx(k是常数,k0)的图象是一条经过原点的直线,我们称它为直线y=kx.当k0时,直线y=kx经过第三、一象限,从左向右上升,即随着x的增大y也增大;当k0时,直线y=kx经过第二、四象限,从左向右下降,即随着x的增大y反减小. 二、讲授新课1.画出函数y=-6x与y=-6x+5的图象. 这两个函数的图象形状都是 ，并且倾斜程度 .函数y=6x的图象经过原点，函数y=-6x+5的图象与y轴交于点 ，即它可以看作由直线y=-6x向 平移 个单位长度得到.结论：一次函数y=kx+b的图象是一条直线，我们称它为直线y=kx+b，它可以看作由直线y=kx平移b个单位长度得到.（当b0时，向上平移；当b0时，向下平移）2. 画出函数y=2x-1与y=-0.5x+1的图象.一次函数的图象是直线，故选择其上合适两点即可，一般选择（ ，0），（0，b）. 三、练习 （1）教材第93页练习第1、2、3题. （2）将直线y=3x向下平移2个单位，得到直线 . （3）画出函数y=5x与y=5x-3图像，并指出y=5x-3的图像由y=5x图像的怎么变化而得到？ 四、总结1.一次函数的图象，常数k，b的意义和作用.2.数形结合的思想与方法.3.进一步体验研
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