《黄河-母亲河》.doc

黄河，母亲河教学设计课题名称综合性学习写作口语交际：黄河，母亲河教材内容分析本单元的学习目的是本单元以祖国为主题，选编了五篇不同体裁的文学作品，从各个不同的角度表现了不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的美好情操。通过阅读优秀的文学作品，增长知识，陶冶情操，培养崇高的爱国主义精神，是本单元的学习目的。黄河，母亲河作为本单元的综合性学习活动，教师教学时应重视课前的准备，即让学生搜索、整理、筛选黄河相关的内容，并从中体会到学习语文的乐趣。学习者特征分析 七年级下学期的学生对语文的学习方法有了一定的方法。他们开始学会搜集整理相关资料。在搜索、整理、筛选的能力方面，我会进行相关引导。在教学过程中应着力进行对学生相关文化知识的练习，从而培养学生热爱祖国河山的情感，增强学生民族自豪感。教学目标及确立依据黄河，母亲河是人教版语文七年级下册第二单元的综合性学习活动，本单元的课文意在让学生了解黄河，体会黄河情。激发学生爱情热情。结合本单元特点，我把本节课的教学目标确定为：知识和能力目标：1、学习黄河相关知识。2、关注母亲河现状，加强环保意识。过程和方法目标：3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。4、培养学生的自主、合作、探究的意识，引导学生学会分工协作。5、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。情感态度和价值观目标：6、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为母亲河是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河，学习黄河的精神。教学重难点分析及确立依据根据教学目标以及学生情况，我把本活动的重难点确定为：活动重点：1、学习黄河相关知识。2、关注母亲河现状，加强环保意识。活动难点：1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。2、通过调查、广告设计、提出建议等方式，培养学生保护母亲河的责任感。教学策略选择与设计为了实现上述的目标，根据新课程课堂教学要突出学生的主体性、以培养学生自主合作探究性学习能力为主的理念，本课充分发挥学生的主观能动性，采取小组讨论的形式，以任务驱动引导学生在自主学习的基础上，形成文化教师学生三者之间对话交流多边互动的学习氛围。教师利用用信息技术整合教学资源与手段，努力提高学生的学习兴趣，扩大教学的容量；化抽象的文字符号为直观感性形象，全面直接作用于学生的感官，帮助学生全身心了解黄河相关知识。另外，恰当的情景创设，可以激发学生的兴趣、开拓学生的思维、启迪学生的智慧、陶冶学生的心灵。1. 知识竞答法。激发学习兴趣，达到了解黄河知识的目标。2. 讨论法。黄河文化、黄河现状组织课堂讨论、合作探究，深入引导学生热爱祖国河山的情感。教学资源准备搜索、整理、筛选关于黄河的（诗、俗语、谚语、成语、文章）资料。课件制作。教学过程：综合性学习写作口语交际：黄河，母亲河一、音乐激情，设场引读黄河颂音乐播放，壮丽的黄河景色展示，一方面给同学以美的享受，另一方面自然而然地导入活动课。自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，例如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”(王维使至塞上)这条奔腾不息的黄河，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明，今天，让我们做一次黄河文化的巡礼，追溯过去，正视现在，展望未来，谱写一首新的黄河大合唱。二、黄河巡礼，合作交流第一站：“知黄河、颂黄河”1、黄河知识知多少在活动课之前，老师给大家布置一项作业，收集一些有关黄河的资料，现在我们检阅一下搜索成果，下面进入我们的竞赛环节。组织竞赛：学生分组，每组派出代表，轮流回答。2、诗文欣赏：黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史中，她孕育了灿烂的华夏文明，下面请同学们把搜集、整理、筛选的歌颂黄河的（诗、俗语、谚语、成语、文章）等资料展示出来，共同欣赏。各小组可用合作制作的课件展示。3、诗歌诵读：集体朗诵诗歌黄河颂学生朗诵根据搜集到的资料自写或小组合写的一首歌颂赞美黄河的诗。4、第一站小结过渡：通过这次小小的竞赛，诗文欣赏和朗诵，我们大家知道了更多的有关黄河文化的知识，黄河作为中华民族的象征，她将和中华民族一样在新的时代焕发勃勃生机!第二站：“忧黄河、救黄河”黄河，由滔天之水变成涓涓细流，继而只留下龟裂的河床，面对这严峻的现实，所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思。下面请同学们展示、交流我们的调查报告。1、调查报告：现在的黄河是什么样的学生可出示黄河决堤给人类带来的灾难和黄河断流、河水污染现状的图片或课件。原因探究：学生自学课本，用横线勾画出写黄河变化原因的地方。学生谈自己的想法和感受，最后得出：自然原因、人为破坏2、黄河论坛：看到如此残酷的现实，你想说些什么吗？我们又该怎样做呢？学生自学院士的联名呼吁。黄河，中国的母亲河，现正面临着断流的威胁，中华民族不能没有伟大的母亲河，所以，中国科学院、中国工程院163位院士联名呼吁行动起来，拯救黄河!3、小记者采访：愤怒的咆哮的母亲河，我们怎样才能让她平静下来呢？请采访一下我们身边的同学、老师、家长，如何来保护我们的母亲河。（渗透环保教育，教育学生保护好环境。）4、广告设计：每位同学设计一句广告词，呼吁全社会拯救黄河，改造黄河。广告要求：围绕“忧”“救”两个主题，用文字的形式表现。要求形式新颖，效果强烈。第二站小结过渡：通过我们的调查采访、论坛探讨、广告设计，我们相信让黄河变好的梦想一定能成为现实。三、体验反思，黄河心声1、体验反思：由黄河，中国的母亲河，你还想到了什么？2、黄河心声：老师和大家的看法是一致的，我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河一定能重新焕发昔日光彩!下面，让我们来倾听炎黄子孙对黄河的心声。每位同学说一句祝愿黄河的话。四、总结黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史中，她孕育了灿烂的华夏文明；我们相信中华民族的母亲河在同学们的努力之下，在全中华儿女的努力之下一定会重见笑颜、重放光彩。我们的地球也一定会充满生机与活力。五、拓展延伸：针对黄河生态环境遭破坏这一现象，设计一则公益广告，呼吁保护母亲河。要求有创意。六、作业布置(1) 想象作文：以“我心中的黄河”为中心写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望与祝愿。题目可自拟，400字左右。(供参考题目：母亲，你将不再憔悴母亲河的迷人风采)(2) 黄河母亲给儿女的一封信，400字左右。（注：想象作文，二选一。）板书设计黄河，母亲河知黄河学黄河-忧黄河-救黄河教学反思：这节课学生准备很充分，所以我会对学生鼓励性的评价。课堂很顺利，层层相扣，采用合作，讨论交流的方式来教与学。我采取的课堂形式多样，有知识竞答、讲典故、诵诗词、展标语等