云南省玉溪三中高三生物上学期第一次月考试卷（含解析）.doc

云南省玉溪三中2015届高三上学期第一次月考生物试卷一、选择题（38小题，2分/小题，共76分；每小题只有一个选项符合题目要求）1下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是( )atrna分子中含有一定数量的氢键b每个adp分子中含有两个高能磷酸键c血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接ddna的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接2下列有关生物体中化合物的正确叙述是( )a各种无机盐离子对维持细胞渗透压、ph等生命活动有重要作用b自由水在进行分化的细胞中含量较多c蛋白质是细胞的主要能源物质，而淀粉、脂肪是贮能物质dc、h、o、n、p五种元素组成的化合物不可能具有催化作用3下列有关细胞器结构和功能的叙述中，错误的是( )a高尔基体行使其功能时，伴随着膜成分的转化和更新b线粒体、核糖体、细胞核等细胞结构中能产生水c细胞凋亡过程中核糖体仍能发挥作用d所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关4下列各项生理活动中，都需要高尔基体参与的是( )a葡萄糖的氧化分解、激素的分泌b植物细胞壁的形成、神经递质的外排cdna的复制与转录、多糖等有机物的合成d消化酶的合成与分泌、蓝藻细胞壁的形成5下列过程中，不依赖膜蛋白的是( )aco2进出肺泡上皮细胞b静息电位形成中k+从细胞内到细胞外c神经细胞受到刺激时na+从细胞外到细胞内d水盐调节过程中，肾小管上皮细胞对水的重吸收6以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用x和y表示（如图），在处理时间相同的前提下( )a同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，值越小，则紫色越浅b同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高c不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，值越小，则越易复原d不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，值越大，则细胞的正常细胞液浓度越高7下列关于atp和酶的说法，正确的是( )a产生酶的细胞一定能产生atpbatp含有核糖结构，酶中不会含有该结构c细胞内酶的催化作用都需要atp提供能量datp的合成与分解都需要同一种酶催化8不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同若分解底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是( )a若只释放co2，不消耗o2，则细胞只进行无氧呼吸b若co2的释放量多于o2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸c若co2的释放量等于o2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸d若既不吸收o2也不释放co2，则说明该细胞已经死亡9如图表示人体内酶的特性，下列对其生物学含义的叙述不正确的是( )a图1、图2分别反映了酶的高效性和专一性b使用酶和化学催化剂，均能降低图2中b所参与的化学反应的活化能c图3表明在不同ph条件下，催化化学反应的最适温度相同d图4中若在b点增加酶的浓度，则酶促反应的速率不变10如图为叶绿体结构与功能示意图，下列说法错误的是( )a结构a中的能量变化是光能转变为atp中的化学能bco2的来源可以同一细胞内线粒体提供，也可从细胞外吸收c结构a释放的o2可进入线粒体中d如果突然停止co2的供应，短时间内c3的含量将会增加11在co2浓度一定、温度适宜的环境中，测定植物叶片在不同光照条件下co2的吸收或释放量，结果如下表：（表中负值表示co2释放，正值表示co2吸收）下列选项中正确的是( )a光照强度在8.09.0klx之间时，细胞内合成atp的速率不变b光照强度在2.0klx时，细胞内不进行光合作用c光照强度在8.0klx时，细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气d超过9klx时，光合作用速率不再增加，主要是受外界co2浓度的制约12下列关于细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述，错误的是( )a细胞凋亡时有些酶的活性会增强b分化和癌变过程中均发生遗传物质的改变c造血干细胞分化成成熟红细胞的过程不可逆d衰老细胞具有水分减少、代谢减慢等特征13有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是( )a细胞板在细胞有丝分裂末期形成b同源染色体配对通常发生在分裂前期c在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞d在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒14如图为同一生物不同分裂时期的细胞示意图，下列说法不正确的是( )a图中含有四对同源染色体，不含姐妹染色单体b图中染色体数目等于正常体细胞中染色体数目的一半c图中染色体、染色单体、核dna的数目之比为1：2：2d若发生染色体的交叉互换，等位基因的分离也可发生在图中15关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是( )a一种trna可以携带多种氨基酸bdna聚合酶是在细胞核内合成的c反密码子是位于mrna上相邻的3个碱基d线粒体中的dna能控制某些蛋白质的合成16有关生物科学发现的叙述错误的是( )a孟德尔运用假说演译法发现了遗传的基本规律b沃森和克里克构建物理模型发现了dna的双螺旋结构c卡尔文运用同位素标记法探明了光合作用暗反应中碳的转移途径d萨顿运用类比推理法实验验证了基因位于染色体上17某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦下列有关叙述正确的是( )aa过程中运用的遗传学原理是基因重组bb过程需要通过逐代自交来提高纯合率ca过程需要用秋水仙素处理萌发的种子db过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限18下列关于生物变异的叙述正确的是( )a细菌因不含染色体，其产生可遗传变异的来源只有基因突变和基因重组b染色体变异一般可以用光学显微镜直接观察，而基因突变光学显微镜观察不到c六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体，该个体在减数分裂时常常发生联会紊乱d基因重组包含非同源染色体上的非等位基因自由组合和非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换19如图，曲线a表示使用诱变剂前青霉菌株数和产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌株数和产量之间的关系下列说法不正确的是( )a由a变为b、c、d体现了变异的不定向性b诱变剂增多了青霉菌的变异方向，加快了变异频率cd是最符合人们生产要求的变异类型d青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变20如图为某单基因遗传病系谱图，5不携带致病基因下列说法正确的是( )a该遗传病的致病基因根本来源是基因重组b2和4的基因型不完全相同c2与一正常男性结婚，所生男孩患病概率为d1与一正常男性结婚，所生女孩都是纯合子21假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和选出，基因不产生突变抗病基因r对感病基因r为完全显性现种群中感病植株rr占，抗病植株rr和rr各占，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡则子一代中感病植株占( )abcd22已知基因aa、bb、cc分别位于3对同源染色体上，a、b、c分别控制酶1、酶2和酶3的合成，且通过酶1、酶2和酶3的作用，完成了下列物质的转化从而形成黑色素，即：无色物质x物质y物质黑色素则基因型为aabbcc的两个个体交配，出现黑色子代的概率为( )abcd23西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（w）存在时，基因y和y都不能表达现有基因型为wwyy的个体自交，其后代表现型种类及比例是( )a4种，9：3：3：1b2种，13：3c3种，12：3：1d3种，10：3：324某同学在“探究生长素类似物naa促进银杏插条生根的最适浓度”实验中得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是( )a本实验的自变量是促进插条生根的naa浓度大小b银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果c促进银杏插条生根的最适浓度是cd用naa处理枝条的时间应该相同25下列关于植物激素的叙述，错误的是( )a生长素和赤霉素都能促进植物生长b生长素的发现源于人们对植物向光性的研究c顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽d高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长26下列关于种群和群落的叙述，错误的是( )a一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群b可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度c演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化d洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构27如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，下列有关叙述正确的是( )a人体内进行新陈代谢的主要场所b毛细血管管壁细胞的内环境是c的成分中包括血红蛋白、氧气和胰岛素d细胞生活需要的ph、渗透压、温度等处于稳态28下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是( )a垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺b人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节c胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节d饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水29关于人体内激素的叙述，错误的是( )a肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配b胰岛素的合成需要mrna和核糖体的参与c肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一d血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗30下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是( )a富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点b生态系统中能量的初始来源只有太阳能c食物链各营养级中10%20%的能量会被分解者利用d无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用31关于神经兴奋的叙述，错误的是( )a刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导b兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位c神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递d在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反32吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示下列叙述正确的是( )a吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原b溶酶体参与抗原的加工处理过程c加工处理后的抗原可直接呈递给b淋巴细胞d抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫33关于免疫细胞的叙述，错误的是( )a淋巴细胞包括b细胞、t细胞和吞噬细胞b血液和淋巴液中都含有t细胞和b细胞c吞噬细胞和b细胞都属于免疫细胞d浆细胞通过胞吐作用分泌抗体34下列叙述错误的是( )a醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸b酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖汁产生酒精c泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵d腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶35下列有关酶的制备和应用的叙述，正确的是( )a酶解法和吸水涨破法常用于制备微生物的胞内酶b透析、电泳和酸解等方法常用于酶的分离和纯化c棉织物不能使用添加纤维素酶的洗衣粉进行洗涤d多酶片中的胃蛋白酶位于片剂的核心层36以下关于猪血红蛋白提纯的描述，不正确的是( )a洗涤红细胞时，使用生理盐水可防止红细胞破裂b猪成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核，提纯时杂蛋白较少c血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测d在凝胶色谱法分离过程中，血红蛋白比分子量较小的杂蛋白移动慢37下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是( )a用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板b取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1ml，分别涂布于各组平板上c将实验组和对照组平板倒置，37恒温培养2448小时d确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数38用平板划线法或稀释涂布平板法都可以纯化大肠杆菌二者的共同点有( )可以用相同的培养基 都要使用接种针进行接种都需要在火焰旁进行接种 都可以用来计数活菌abcd二、非选择题（5小题，1分/空，共24分）39将200ml含酵母菌的培养液加入500ml的密闭容器内，该容器内酵母菌进行不同呼吸方式的co2释放速率随时间变化情况如图所示，请回答下列问题：（1）图中a曲线表示的呼吸方式为_（2）8h时细胞内atp的合成场所是，此时合成atp所需能量_（填“能”或“不能”）来自丙酮酸的分解（3）在a、b两曲线相交时，b曲线表示的呼吸方式消耗葡萄糖的速率为a曲线的_倍（4）密闭容器内co2的总释放速率在6h时_（填“小于”“等于”或“大于”）8h时40为研究“不同光强对结果期草莓光合特性的影响”，在草莓结果期，各选取数株处于三种供水条件下的植株上部功能叶片，于晴天（5月上旬）上午9：0011：00 用光合测定仪对单叶的瞬时净光合速率和气孔导度（即气孔的开放程度）进行测定，结果如图：注：水势（单位mpa，如图中的三种水势）可通俗地理解为水移动的趋势在标准状况下，纯水的水势规定为零，任何溶液的水势比纯水低溶液的溶质越多，溶液的水势越低（1）该实验的自变量是_（2）o2是光合作用的_阶段的产物，可根据草莓在单位时间内o2的_ （产生量、释放量）衡量净光合速率由图1可知在实验过程中，光合作用的o2产生量_（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用o2的消耗量；在较强的相同光照强度下，水势的高低与光合作用强度呈_（填“正相关”、“负相关”）（3）气孔是植物散失水分的重要通道，也是_的进出通道请结合图2分析图1中光照强度大于1300mol/m2s）时，光合速率下降的原因是_41生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查下表是此生态系统三个营养级的能量分析表请回答下列问题：（单位：j/hm2a）（1）输入该生态系统生物群落的总能量是_j/hm2a，这部分能量是由表中_（填字母）所固定的全部太阳能（2）该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_（3）该弃耕农田上进行的演替类型为_（4）生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况，对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究i研究者通常采用_法估算该地区田鼠的种群数量调查统计发现田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47%根据_，构建了田鼠种群增长模型为nt=n0t（其中，nt代表t天后田鼠的数量，t表示天数，表示倍数，n0表示田鼠的起始数量）由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是_重复观察统计田鼠数量，对所建立的模型进行检验或修正，以利于鼠害防治42如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：（1）图1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内外电位变化为：膜内_；膜外_（2）图2中的1表示_，1中物质的释放使突触后膜_（3）假如图3中的y来自图1中的a，图3中的x来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则y释放的物质对突触后膜具有_作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则x释放的物质对突触后膜具有_作用（4）缩手反射属于_，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回这说明一个反射弧中的低级中枢要接受_的控制43某地是全国最适宜生产水果的生态区之一，生产的苹果浓缩果汁酸度优于其他地区的苹果，深受欧美市场欢迎，发展无病毒苗木成为建立高产优质商品苹果基地的重要措施（1）下面是某地农林科学院进行苹果试管苗培养的一般过程：请填写a、c所表示的内容a_ c_（2）实验室一般使用保存的培养基母液来制备ms固体培养基，配制母液时，无机物中_浓缩10倍，_浓缩100倍（3）该过程中a、c的启动关键在于培养基中所加生长素和细胞分裂素的浓度、_以及_（4）醋酸杆菌是生产苹果醋必用的菌种，可以从食醋中分离得到纯化的醋酸杆菌扩大培养醋酸杆菌时，一般采用平板倒置培养，原因是_（5）在传统发酵技术中，果醋的制作往往在果酒制作基础上进行，请用相关反应式表示：_云南省玉溪三中2015届高三上学期第一次月考生物试卷一、选择题（38小题，2分/小题，共76分；每小题只有一个选项符合题目要求）1下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是( )atrna分子中含有一定数量的氢键b每个adp分子中含有两个高能磷酸键c血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接ddna的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接考点：rna分子的组成和种类；蛋白质分子的化学结构和空间结构；atp的化学组成和特点；dna分子结构的主要特点分析：rna分mrna、trna、rrna三种，mrna是蛋白质合成的直接模板，trna是运载氨基酸进入核糖体的工具，rrna组成核糖体；还有少数的rna执行酶的功能解答：解：a、trna分子为“三叶草”型，单链rna在某些区域折叠形成局部双链，通过氢键相连，故a选项正确；b、adp分子中含有一个高能磷酸键，故b选项错误；c、蛋白质分子不同肽链之间以二硫键相连，故c选项错误；d、dna的两条脱氧核苷酸链之间通过碱基互补配对，以氢键相连，故d选项错误故选：a点评：本题综合考查了组成细胞的各种化合物的特点，意在考查学生综合运用知识和理解能力，试题难度中等2下列有关生物体中化合物的正确叙述是( )a各种无机盐离子对维持细胞渗透压、ph等生命活动有重要作用b自由水在进行分化的细胞中含量较多c蛋白质是细胞的主要能源物质，而淀粉、脂肪是贮能物质dc、h、o、n、p五种元素组成的化合物不可能具有催化作用考点：水和无机盐的作用的综合；蛋白质在生命活动中的主要功能；酶的概念分析：阅读题干可知，本题是关于细胞化合物的元素组成和功能的题目，结合选项涉及的具体知识点对相关知识进行梳理并判断选项解答：解：a、细胞中多种无机盐离子对维持细胞渗透压、ph等生命活动有重要作用，但并不是各种各种无机盐离子对维持细胞渗透压、ph等生命活动有重要作用所以a描述错误b、在进行分化的细胞新陈代谢旺盛，自由水的含量相对较高所以b描述正确c、糖类是主要的能源物质，蛋白质不是主要的能源物质所以c描述错误d、如果c、h、o、n、p组成rna，也可能具有催化功能所以d描述错误故应选b点评：本题的知识点是无机盐的功能，自由水的含量与细胞新陈代谢的关系，蛋白质、淀粉、脂肪的功能，酶的本质，主要考查学生对于这些知识的综合理解与运用能力3下列有关细胞器结构和功能的叙述中，错误的是( )a高尔基体行使其功能时，伴随着膜成分的转化和更新b线粒体、核糖体、细胞核等细胞结构中能产生水c细胞凋亡过程中核糖体仍能发挥作用d所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞核的结构和功能；细胞凋亡的含义分析：细胞核包括核膜、染色质、核仁，核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流细胞核内的核仁与某种rna（rrna）的合成以及核糖体的形成有关核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是“生产蛋白质的机器”高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关解答：解：a、高尔基体在动物细胞中，对分泌蛋白进行加工、运输时，伴随着膜成分的转化和更新，a正确；b、线粒体进行有氧呼吸、核糖体进行蛋白质脱水缩合、细胞核内dna复制等生理过程中都能产生水，b正确；c、细胞凋亡过程中有蛋白质合成，所以核糖体仍能发挥作用，c正确；d、原核细胞中没有核仁，因而其核糖体的形成与核仁无关，d错误故选：d点评：本题考查高尔基体、线粒体、核糖体和细胞核等细胞结构的分布和功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题4下列各项生理活动中，都需要高尔基体参与的是( )a葡萄糖的氧化分解、激素的分泌b植物细胞壁的形成、神经递质的外排cdna的复制与转录、多糖等有机物的合成d消化酶的合成与分泌、蓝藻细胞壁的形成考点：细胞器中其他器官的主要功能分析：高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关葡萄糖的氧化分解通过细胞呼吸作用完成的，主要在线粒体内完成dna主要分布于细胞核中解答：解：a、葡萄糖的氧化分解主要在线粒体内完成，蛋白质类激素的分泌需高尔基体的参与故a错误b、植物细胞壁的形成和动物分泌物的形成都离不开高尔基体故b正确c、dna的复制主要发生在细胞核中故c错误d、胃蛋白酶在核糖体上合成，蓝藻是原核生物没有高尔基体故d错误故选：b点评：本题主要考查细胞器的结构和功能的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力5下列过程中，不依赖膜蛋白的是( )aco2进出肺泡上皮细胞b静息电位形成中k+从细胞内到细胞外c神经细胞受到刺激时na+从细胞外到细胞内d水盐调节过程中，肾小管上皮细胞对水的重吸收考点：物质跨膜运输的方式及其异同；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；体温调节、水盐调节、血糖调节分析：在跨膜运输过程中，主动运输与协助扩散都需要载体蛋白的参与，自由扩散不需要，a选项属于自由扩散，b、c、d选项属于有载体蛋白、水分子通道蛋白参与的协助扩散解答：解：a、co2进出肺泡上皮细胞属于自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，故a选项正确；b、静息电位形成中k+从细胞内到细胞外属于协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，故b选项错误；c、神经细胞受到刺激时na+从细胞外到细胞属于协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，故c选项错误；d、水盐调节过程中，肾小管上皮细胞对水的重吸收属于协助扩散，需要水分子通道蛋白参与，故d选项错误故选：a点评：本题考查物质跨膜运输，意在考查学生识记和理解能力，解题的关键是理解不需要载体蛋白的运输方式是自由扩散6以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用x和y表示（如图），在处理时间相同的前提下( )a同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，值越小，则紫色越浅b同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高c不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，值越小，则越易复原d不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，值越大，则细胞的正常细胞液浓度越高考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离图中y是细胞长度，x是原生质层长度，所以表示质壁分离的程度，该比值越小，说明质壁分离程度越大，则失水越多解答：解：a、同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，值越小，说明质壁分离程度越大，失水越多，则紫色越深，a错误；b、同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，值越大，说明质壁分离程度越小，失水越少，则所用蔗糖溶液浓度越低，b错误；c、不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，值越小，说明质壁分离程度越大，则越难以复原，c错误；d、不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，值越大，说明质壁分离程度越小，失水越少，则细胞的正常细胞液浓度越高，d正确故选：d点评：本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力7下列关于atp和酶的说法，正确的是( )a产生酶的细胞一定能产生atpbatp含有核糖结构，酶中不会含有该结构c细胞内酶的催化作用都需要atp提供能量datp的合成与分解都需要同一种酶催化考点：酶的概念；atp与adp相互转化的过程分析：1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是rna酶的特性：专一性、高效性、作用条件温和2、atp分子的结构简式为appp，其中a代表腺苷（腺嘌呤+核糖），p代表磷酸基团，代表高能磷酸键3、atp与adp的相互转化的反应式为：atpadp+pi+能量，方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动；方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量，而植物中来自光合作用和呼吸作用解答：解：a、酶是由活细胞产生的，所有的活细胞都能产生atp，a正确；b、酶是蛋白质或rna，其中rna含有核糖，b错误；c、细胞内绝大多数酶的催化作用不需要atp提供能量，c错误；d、酶具有专一性，因此催化atp合成与分解的酶不同，d错误故选：a点评：本题考查酶和atp的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质及特性；识记atp的化学组成，掌握atp和adp相互转化的过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查的8不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同若分解底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是( )a若只释放co2，不消耗o2，则细胞只进行无氧呼吸b若co2的释放量多于o2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸c若co2的释放量等于o2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸d若既不吸收o2也不释放co2，则说明该细胞已经死亡考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程分析：c6h12o6+6h20+6o26co2+12h2o+能量，c6h12o6（葡萄糖）2c2h5oh （酒精）+2co2+少量能量，进行解答解答：解：a、若细胞只释放co2，不消耗o2，说明只进行无氧呼吸，a正确；b、细胞进行有氧呼吸释放的co2等于o2的吸收量，若co2的释放量多于o2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，b正确c、若 co2的释放量等于 o2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸，c正确； d、若既不吸收o2 也不释放 co2，也有可能是进行无氧呼吸如乳酸菌细胞，d错误故选：d点评：本题考查呼吸作用方式的知识意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力9如图表示人体内酶的特性，下列对其生物学含义的叙述不正确的是( )a图1、图2分别反映了酶的高效性和专一性b使用酶和化学催化剂，均能降低图2中b所参与的化学反应的活化能c图3表明在不同ph条件下，催化化学反应的最适温度相同d图4中若在b点增加酶的浓度，则酶促反应的速率不变考点：酶的特性；探究影响酶活性的因素分析：酶具有高效性和专一性温度、ph、底物浓度均会影响酶促反应的速率酶促反应的原理是酶能降低化学反应的活化能梳理酶的高效性和酶作用的专一性的概念、原理及温度、ph、底物浓度对酶促反应的影响的曲线模型，然后分析题图获取有效信息进行解答解答：解：a、分析题图1可知，与无机催化剂相比，加入酶的生成物的量首先达到最多，酶促反应速率最大，即酶具有高效性；分析题图2可知，酶通过与反应物结合形成酶底物复合物从而降低化学反应的化学能而起催化作用，酶底物复合物的形成是由酶和底物的结构决定的，因此酶的作用具有专一性a正确b、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能酶和化学催化剂，均能降低图2中b从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量，即降低b所参与的化学反应的活化能，b正确c、酶的活性受温度、ph的影响分析题图3中ph分别为5、6、7时，均在ph=6时，底物的剩余量最少，表明ph对酶的最适温度不变，c正确d、分析题图曲线4可知，在底物浓度低于b时，随底物浓度升高，酶促反应速率增加，b点后酶促反应的速率不再随底物浓度的升高而增加，此时限制酶促反应速率的因素不再是底物浓度，可能是酶的浓度（数量）和活性，此时增加酶浓度，酶促反应的速率升高，d错误故选：d点评：本题的知识点是酶高效性的概念、原理，酶作用专一性的原理，温度、ph、底物浓度、酶浓度对酶促反应的影响，正确分析题图获取信息是解题的关键10如图为叶绿体结构与功能示意图，下列说法错误的是( )a结构a中的能量变化是光能转变为atp中的化学能bco2的来源可以同一细胞内线粒体提供，也可从细胞外吸收c结构a释放的o2可进入线粒体中d如果突然停止co2的供应，短时间内c3的含量将会增加考点：线粒体、叶绿体的结构和功能分析：叶绿体是由外膜、内膜、基质和基粒组成的，每个基粒都有一个个圆饼状的囊状结构堆叠而成的类囊体a，光反应阶段的化学反应是在类囊体的薄膜上进行的，暗反应阶段的化学反应是在叶绿体内的基质b中进行的解答：解：a、光能转变成atp中的活跃的化学能是在类囊体的薄膜上进行的，a正确；b、暗反应阶段需要的co2可由同一细胞呼吸作用产生的提供，也可以从细胞外吸收，b正确；c、类囊体薄膜上水的光解释放的o2可进入线粒体中参与有氧呼吸的第三阶段反应，c正确；d、如果突然停止co2的供应，将导致暗反应中co2的固定减弱，导致c3含量减少，d错误故选：d点评：考查光合作用过程中的物质变化和能量变化、叶绿体的结构和功能，co2浓度对光合作用的影响11在co2浓度一定、温度适宜的环境中，测定植物叶片在不同光照条件下co2的吸收或释放量，结果如下表：（表中负值表示co2释放，正值表示co2吸收）下列选项中正确的是( )a光照强度在8.09.0klx之间时，细胞内合成atp的速率不变b光照强度在2.0klx时，细胞内不进行光合作用c光照强度在8.0klx时，细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气d超过9klx时，光合作用速率不再增加，主要是受外界co2浓度的制约考点：影响光合作用速率的环境因素分析：分析表格中的数据是解答本题的切入点表格中不同光照条件下co2的吸收或释放量表示的是光合作用过程中co2的净吸收量，即表格中光照强度在2.0 klx时，光合作用强度小于呼吸强度，因此植物释放二氧化碳；在光照强度在4.09.0 klx之间时，净光合作用量在不断增加，但是达到了光饱和点，因此光照强度在超过9 klx时，光合作用速率不再增加解答：解：a、光照强度在8.09.0 klx之间时，随着光照增强，光合速率由10.0增加为12.0，在光反应阶段产生atp，因此细胞内合成atp速率增大，故a错误；b、光照强度在2.0 klx时，只是光合作用强度小于呼吸强度，因此植物释放二氧化碳，故b错误；c、光照强度在8.0 klx时，植物表现为吸收二氧化碳，此时光合作用大于呼吸作用，向外界释放氧气，不吸收氧气，故c错误；d、超过9 klx时，光合作用速率不再增加，此时限制因素主要是外界的co2浓度的制约，因为环境温度是适宜的，故d正确故选d点评：本题考查了有关影响光合作用的因素，及光合作用与呼吸 之间的关系意在考查学生从表格中获取分析有效信息的能力，考查学生对相关知识 内在联系的理解运用能力考查实验分析能力12下列关于细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述，错误的是( )a细胞凋亡时有些酶的活性会增强b分化和癌变过程中均发生遗传物质的改变c造血干细胞分化成成熟红细胞的过程不可逆d衰老细胞具有水分减少、代谢减慢等特征考点：细胞凋亡的含义；细胞的分化；衰老细胞的主要特征分析：1、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程2、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变解答：解：a、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，因此细胞凋亡过程中，与细胞凋亡有关的酶的活性会增强，a正确；b、细胞分化过程中遗传物质没有变化，b错误；c、自然情况下，细胞分化具有稳定性和不可逆性，c正确；d、细胞衰老后，细胞中自由水含量减少，代谢缓慢，d正确故选：b点评：本题考查细胞分化、细胞凋亡和细胞衰老等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的特点及实质；识记细胞凋亡的概念，明确细胞凋亡是由基因决定的；识记衰老细胞的主要特征，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查13有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是( )a细胞板在细胞有丝分裂末期形成b同源染色体配对通常发生在分裂前期c在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞d在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒考点：细胞有丝分裂不同时期的特点分析：有丝分裂记忆口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形定数晰赤道齐，后期：点裂体增均两极，末期：两消两现重开始解答：解：a、动物细胞有丝分裂末期不会形成细胞板，植物细胞有丝分裂末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个，故a错误；b、减数第一次分裂的前期同源染色体配对形成四分体，故b错误；c、在分裂末期，细胞膜内陷形成子细胞，体现细胞膜的流动性，故c正确；d、在有丝分裂间期两个中心粒复制形成两组中心体，故d错误故选：c点评：本题考查有丝分裂的特点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大14如图为同一生物不同分裂时期的细胞示意图，下列说法不正确的是( )a图中含有四对同源染色体，不含姐妹染色单体b图中染色体数目等于正常体细胞中染色体数目的一半c图中染色体、染色单体、核dna的数目之比为1：2：2d若发生染色体的交叉互换，等位基因的分离也可发生在图中考点：有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化分析：分析题图：图含有四对同源染色体，处于有丝分裂后期；图细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂中期；图含有四对同源染色体，处于有丝分裂中期；图细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期解答：解：a、图中含有四对同源染色体，但着丝点已经分裂，因此不含姐妹染色单体，故a正确；b、图处于减数第一次分裂中期，其染色体数目等于正常体细胞中染色体数目，故b错误；c、图中染色体（4条）、染色单体（8条）、核dna（8个）的数目之比为1：2：2，故c正确；d、若发生染色体的交叉互换，则处于减数第二次分裂后期的图细胞中也含有等位基因，也能发生等位基因的分离，故d正确故选：b点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力15关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是( )a一种trna可以携带多种氨基酸bdna聚合酶是在细胞核内合成的c反密码子是位于mrna上相邻的3个碱基d线粒体中的dna能控制某些蛋白质的合成考点：遗传信息的转录和翻译；线粒体、叶绿体的结构和功能分析：遗传信息位于dna上，能控制蛋白质的合成；密码子位于mrna，能编码氨基酸（终止密码子除外）；反密码子位于trna上，能识别密码子并转运相应的氨基酸，且一种trna只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或几种trna携带解答：解：a、一种trna只能携带一种氨基酸，a错误；b、dna聚合酶属于蛋白质，在细胞质的核糖体上合成，b错误；c、反密码子位于trna上，c错误；d、线粒体中含有少量的dna，也能控制某些蛋白质的合成，d正确故选：d点评：本题考查遗传信息的转录和翻译、细胞器的结构和功能，首先要求考生识记rna的种类及功能，明确密码子、反密码子和遗传信息所在的位置；其次还要求考生识记核糖体和线粒体的结构和功能，再对选项作出正确的判断16有关生物科学发现的叙述错误的是( )a孟德尔运用假说演译法发现了遗传的基本规律b沃森和克里克构建物理模型发现了dna的双螺旋结构c卡尔文运用同位素标记法探明了光合作用暗反应中碳的转移途径d萨顿运用类比推理法实验验证了基因位于染色体上考点：孟德尔遗传实验；光合作用的发现史；dna分子结构的主要特点；伴性遗传分析：1、假说演绎法又称为假说演绎推理，是指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的；2、物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征如：dna双螺旋结构模型，细胞膜的流动镶嵌模型；3、同位素标记法：同位素可用于追踪物质的运行和变化规律借助同位素原子以研究有机反应历程的方法；4、类比推理法：类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理解答：解：a、孟德尔运用假说演译法发现了遗传的基本规律，a正确；b、沃森和克里克构建物理模型发现了dna的双螺旋结构，b正确；c、卡尔文运用同位素标记法探明了光合作用暗反应中碳的转移途径，c正确；d、萨顿运用类比推理法提出了基因位于染色体上，验证基因位于染色体上的是摩尔根，d错误故选：d点评：本题相对简单，主要考查科学的实验方法以及科学史，解决这类题目需要平时注意积累，将各种方法放到一起进行比较理解进行记忆17某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦下列有关叙述正确的是( )aa过程中运用的遗传学原理是基因重组bb过程需要通过逐代自交来提高纯合率ca过程需要用秋水仙素处理萌发的种子db过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限考点：杂交育种；低温诱导染色体加倍实验分析：分析题图：图示表示杂交育种和单倍体育种过程杂交育种过程为：杂交自交选优自交后代不再发生性状分离为止，所以b表示连续自交过程单倍体育种过程为：先花药离体培养得到单倍体，在用秋水仙素诱导染色体数目加倍，所以图中a表示人工诱导染色体数目加倍解答：解：a、a过程常用秋水仙素处理单倍体幼苗，使染色体数目加倍，其遗传学原理是染色体变异，故a错误；b、b属于杂交育种过程，能通过逐代自交能提高纯合率，故b正确；c、a过程需要用秋水仙素处理单倍体幼苗，因为yr是单倍体，高度不育，没有种子，故c错误；d、b属于杂交育种过程，其遗传学原理是基因重组，而不是基因突变，所以不能提高突变率，且杂交育种周期长，故d错误故选b点评：本题考查生物变异及育种的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识和观点，解决育种问题的能力18下列关于生物变异的叙述正确的是( )a细菌因不含染色体，其产生可遗传变异的来源只有基因突变和基因重组b染色体变异一般可以用光学显微镜直接观察，而基因突变光学显微镜观察不到c六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体，该个体在减数分裂时常常发生联会紊乱d基因重组包含非同源染色体上的非等位基因自由组合和